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高中語文教學中朗讀的重要性論文

時間:2023-05-02 02:46:30 論文范文 我要投稿
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高中語文教學中朗讀的重要性論文

  摘 要:根據(jù)新改革的課程標準,高中語文教學不能只停留在課文講解階段,閱讀和寫作要重視朗讀教學的重要性,并要以多種創(chuàng)新的方法來提高學生的朗讀能力,從而使學生的高中語文學習得到全方位的提升。

高中語文教學中朗讀的重要性論文

  關(guān)鍵詞:高中;語文閱讀;教學法;能力

  高中的語文教學,在當今漸漸成為一個只注重形式,而忽略了其本質(zhì)的意義和目的的教學方式,造成這種現(xiàn)象的直接原因在于高考,很多教師教學時只考慮高考的考綱,考綱注重的部分就細而精地講解,沒有的就干脆忽略掉,比如,朗讀教學,就因為不占高考分數(shù)而備受冷落。我們不能因考試而教學,要發(fā)揮朗讀在語文教學中的重要作用,引導學生全方面發(fā)展。

  一、加強訓練,重視朗讀能力

  就目前來看,高中生的朗讀能力不容樂觀,這是由于學生對朗讀的重視度不夠,在課前,學生往往只預習知識點,或以默讀的方式進行學習。但是在這種情況下,就會導致高中生今后在社會上語言發(fā)音能力的障礙。而當今又是推崇講普通話的時代,因此,我們要將朗讀教學重視起來,并且引導學生提高對朗讀的重視度。在朗讀過程中,通過對字、詞、句的發(fā)音來訓練語感。學生可以自身規(guī)定某個時間大聲朗讀,這樣反復讀,多讀,朗讀水平就會日益遞增。同樣,在朗讀過程中,還可以加強對知識點的學習,特別是對課文的感知能力和理解能力,會產(chǎn)生很好的領悟感。

  二、教師的指引方法

  教師要做好引領朗讀的好開端,提高學生對朗讀的興趣。教師可以在課堂中采取分角色朗讀的方式,這種方式在小學語文課上就經(jīng)常采用,但是好的方法不怕舊,只要可以提高學生的朗讀興趣,就都可以采用。在學生朗讀的時候,教師可以進行指引,讓朗讀課文的學生提高朗讀美感,使學生能通過聽來理解課文的真實意境。教師在課余時間還可以提供給學生一些優(yōu)秀的課外讀物,讓學生在忙碌的學習中用朗讀來放松自己。

  三、總結(jié)方法的技巧

  在語文教材中,現(xiàn)代文所占的比重略微大一些,所以,在朗讀過程中,就要有一定的技巧。比如,某篇現(xiàn)代文,在朗讀過程中,要抓住重要的信息,內(nèi)心要有鑒賞和評價。在認真理解鑒賞的同時,還要有速度上的提高這也符合了高效率、快節(jié)奏的步伐。

  高中語文教學中,朗讀能力的提高不僅關(guān)乎高考,更關(guān)乎未來,朗讀在學生以后的交際與學習中都具有重要的作用,所以在高中語文的學習中一定要提高學生的朗讀能力,提升學生的語文素養(yǎng)。

  參考文獻:

  楊東。新課程教學基本策略.北京師范大學出版社,2010-10.

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