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關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的幾點(diǎn)思考論文
論文關(guān)鍵詞:高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)
論文摘要:論述了高校學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)和作用,并分析了高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的問(wèn)題和不足。在此基礎(chǔ)上提出了加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)與管理的措施。
高校中的學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿組織起來(lái)的群眾性團(tuán)體。社團(tuán)在加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、自我約束、自我管理和提高學(xué)生素質(zhì)方面起著獨(dú)特的作用。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng),自由選擇社團(tuán),在這個(gè)大舞臺(tái)上不斷地完善自我,提高素質(zhì)。
1 高校學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)
學(xué)生社團(tuán)是高校中大學(xué)生以興趣為基礎(chǔ),自己組建、自己管理、自主建設(shè)、自主開(kāi)展活動(dòng)的群眾性組織。它有著與正式組織(如學(xué)生會(huì))不同的特點(diǎn)。學(xué)生社團(tuán)一般來(lái)講組織松散,無(wú)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),開(kāi)展活動(dòng)嚴(yán)密性不足。這些特點(diǎn)正是吸引學(xué)生加入的重要因素,也是學(xué)生社團(tuán)在開(kāi)展工作中易于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性及其活動(dòng)創(chuàng)造性的關(guān)鍵所在。
2 高校學(xué)生社團(tuán)的作用
我國(guó)正大力推行教育制度改革,努力培養(yǎng)復(fù)合型人才。但由于客觀條件限制,目前學(xué)校還不可能針對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行因材施教,也不可能面面俱到,只能從學(xué)生整體考慮,對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的教育,這就產(chǎn)生了對(duì)個(gè)體教育重視的不足。
高校中的學(xué)生社團(tuán)有著很強(qiáng)的個(gè)性特點(diǎn),能夠?yàn)槟承┯刑亻L(zhǎng)的學(xué)生提供充分的發(fā)展空間,能全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。對(duì)上能夠及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等多方面的實(shí)際情況,使學(xué)校抓住了學(xué)生社團(tuán)就等于抓住了學(xué)生,有利于學(xué)校及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整對(duì)學(xué)生的教育與管理,從而達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的;對(duì)下能夠通過(guò)來(lái)自不同院系、不同專(zhuān)業(yè)成員的廣泛、親密的接觸,影響廣大學(xué)生,對(duì)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也起著重要的作用。
同時(shí),廣大學(xué)生也在參加社團(tuán)組織的各種活動(dòng)中,提高了自己的交際能力、表達(dá)能力,培養(yǎng)了自我創(chuàng)新意識(shí),完善了自我人格,在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面也起著不可替代的作用。
3 高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的問(wèn)題與不足
應(yīng)當(dāng)看到,由于學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部、外部的種種因素的影響,高校學(xué)生社團(tuán)在建設(shè)中存在著一些有待解決的問(wèn)題。這些問(wèn)題嚴(yán)重地制約了學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展,并在一定泛圍內(nèi)影響了學(xué)校教育管理工作的進(jìn)程。
3.1 “虎頭蛇尾”
學(xué)生社團(tuán),是學(xué)生以興趣為基礎(chǔ),自發(fā)地組建的。許多社團(tuán)都是開(kāi)始時(shí)期轟轟烈烈,成員的積極性比較高,各項(xiàng)工作開(kāi)展得非常順利。但是隨著時(shí)間的推移,有些活動(dòng)過(guò)于形式化、單一化,加上社團(tuán)宣傳力度不夠等原因,成員的積極性受挫,而不再愿意參加社團(tuán)的活動(dòng),甚至退出社團(tuán)。慢慢的,社團(tuán)就冷冷清清,消聲惹跡了。
3.2 同一院校中學(xué)生社團(tuán)性質(zhì)雷同
高校中的許多學(xué)生社團(tuán)由于宗旨不明確、特點(diǎn)不突出、沒(méi)有鮮明的工作對(duì)象和發(fā)展方向等原因,出現(xiàn)許多社團(tuán)在開(kāi)展工作中魚(yú)龍混雜、活動(dòng)的針對(duì)性不強(qiáng)、特色不明顯等問(wèn)題。
還有的社團(tuán),其性質(zhì)幾乎相同,發(fā)展方向也一致,但卻以?xún)蓚�(gè)或幾個(gè)獨(dú)立社團(tuán)的形式存在,在管理上各自為政,各成一派,給學(xué)校造成嚴(yán)重的人力、物力、財(cái)力及精力的浪費(fèi),加大了學(xué)校管理的難度。同時(shí)讓學(xué)生對(duì)單個(gè)社團(tuán)的興趣減退,熱情下降。
3.3 學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理雜而亂
許多學(xué)生社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)不完備,社團(tuán)負(fù)責(zé)人責(zé)任心不強(qiáng),社團(tuán)沒(méi)有規(guī)范的章程或制定的章程和管理制度不夠嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、浮于形式,社團(tuán)內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制不完善,沒(méi)有具體的活動(dòng)計(jì)劃等,直接造成社團(tuán)的管理松散,凝聚力不強(qiáng),號(hào)召力不足,有的社團(tuán)工作已不能正常進(jìn)行,這樣的學(xué)生社團(tuán),只能是消磨成員的意志,起不到應(yīng)起的作用,失去了存在的價(jià)值。
3.4 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中無(wú)米下鍋
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是一個(gè)團(tuán)體生存的必要條件,它象潤(rùn)滑劑一樣存在于社團(tuán)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),使社團(tuán)能夠正常、靈活地運(yùn)轉(zhuǎn)。而學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自于會(huì)員所繳納的會(huì)費(fèi),這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足各社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)需要,致使許多活動(dòng)因此而擱淺。社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足現(xiàn)象,使社團(tuán)的各項(xiàng)工作陷于困境,挫傷了成員的積極性,嚴(yán)重地制約了高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)。
4 加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)與管理的途徑
高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)在當(dāng)今高校的素質(zhì)教育中起著積極的作用,同時(shí),高校學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題也是很突出的。正確而合理地解決這些問(wèn)題,是高校學(xué)生社團(tuán)向正確方向發(fā)展的必要條件,也是素質(zhì)教育正確、健康、有序進(jìn)行的一個(gè)保障。
4.1 校共青團(tuán)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理
共青團(tuán)工作的首要任務(wù)就是協(xié)助黨引導(dǎo)青年健康成長(zhǎng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,造就一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。
校團(tuán)委要抓好學(xué)生社團(tuán),健全社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu),正確地指導(dǎo)。同時(shí),注意對(duì)各社團(tuán)及其負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督、考查;積極為鍛煉社團(tuán)成員的綜合能力及培養(yǎng)他們的各項(xiàng)素質(zhì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
4.1.1 校團(tuán)委應(yīng)起導(dǎo)向作用
校團(tuán)委直接管理學(xué)生社團(tuán)。由于學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生自己管理自己的事務(wù),學(xué)生個(gè)體本身存在著心理承受能力差、做事易情緒化,易產(chǎn)生惰性等缺陷,在社團(tuán)的發(fā)展遇到困難時(shí),積極性容易受到打擊,從而消極對(duì)待社團(tuán)工作。所以對(duì)于這些問(wèn)題,校團(tuán)委要積極給予引導(dǎo),指導(dǎo)社團(tuán)開(kāi)展有自身特色的活動(dòng),指導(dǎo)社團(tuán)確立自己的近期發(fā)展目標(biāo),并結(jié)合社團(tuán)的工作計(jì)劃大力肯定前期工作成績(jī),鼓勵(lì)其向著工作目標(biāo)前進(jìn)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候召集社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行學(xué)習(xí),總結(jié)前期的工作經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立充足的信心,克服暫時(shí)的困難,爭(zhēng)取更好地發(fā)展。
校團(tuán)委應(yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)社團(tuán)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,并采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行解決,從而使社團(tuán)工作健康、有序地開(kāi)展。
4.1.2 團(tuán)委施行嚴(yán)寬結(jié)合的管理方法
“制度”即規(guī)程,是指一個(gè)社會(huì)組織或團(tuán)體中要求其成員共同遵守并按一定程序辦事的章程。建立一套可行的管理制度,并令各社團(tuán)認(rèn)真遵循,嚴(yán)格地依照其開(kāi)展工作,是社團(tuán)良性正常發(fā)展的保障。對(duì)于社團(tuán)內(nèi)部的事務(wù),要放開(kāi)手讓其自主管理,自主發(fā)展,自我約束,鼓勵(lì)社團(tuán)內(nèi)部采用先進(jìn)的管理方法,先進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。只要是有利的、積極的、對(duì)社團(tuán)有益的各種管理手段,團(tuán)委要多鼓勵(lì),增強(qiáng)其信心,充分發(fā)揮社團(tuán)的自主性、能動(dòng)性。
4.1.3 遵循“少而精”的審批原則
一個(gè)學(xué)校的文化氛圍建設(shè),并不是有多少學(xué)生社團(tuán)所決定的,而是在于開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)是否有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及各項(xiàng)能力的培養(yǎng),是否有其自身的特色,是否有積極向上的意義,是否有持久性。這就要求團(tuán)委對(duì)學(xué)生社團(tuán)的組建工作要進(jìn)行認(rèn)真的研究,建立一套嚴(yán)格的審批制度,從數(shù)量上把好關(guān)。對(duì)于宗旨明確、積極向上、特色鮮明、又具有很大發(fā)展意義的社團(tuán),給予審批,并大力支持;對(duì)于宗旨一致、內(nèi)容相似、方式方法雷同的社團(tuán)要給予合并,對(duì)其合并后的工作,要認(rèn)真對(duì)待,防止出現(xiàn)不和諧現(xiàn)象;對(duì)于那些宗旨不明確、性質(zhì)特點(diǎn)不鮮明、不夠成立條件或沒(méi)有發(fā)展意義和價(jià)值的,堅(jiān)決不予審批,對(duì)已成立的,要堅(jiān)決撤消。
4.2 學(xué)生社團(tuán)自身的管理
一個(gè)組織團(tuán)體建設(shè)的成敗,其關(guān)鍵在于自身的管理,沒(méi)有一套嚴(yán)格的管理制度,沒(méi)有一套先進(jìn)的管理方法,沒(méi)有一套可行的活動(dòng)組織措施,就不可能搞活一個(gè)社團(tuán),就不可能發(fā)展一個(gè)社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)要服從團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo),積極探索符合自身特點(diǎn)、能促進(jìn)自身發(fā)展的管理方式。這就要求各社團(tuán)在其管理中積極思考,大膽實(shí)踐,努力創(chuàng)新,要有敢于打破常規(guī)、敢于出新的精神。
4.2.1 發(fā)揚(yáng)民主,行動(dòng)統(tǒng)一
在社團(tuán)工作中,要定期召開(kāi)由社團(tuán)骨干分子參加的議事會(huì),來(lái)解決本社團(tuán)工作中的疏漏,并布置下一步工作,討論本社團(tuán)工作中的具體工作方法,以及開(kāi)展活動(dòng)時(shí)各種人員的協(xié)調(diào)合作。應(yīng)當(dāng)多角度、多方面地對(duì)自己的工作進(jìn)行分析,敢于剖析自己,并在反省中促進(jìn)自身的發(fā)展。
要建立一種和諧民主的管理體制,充分調(diào)動(dòng)成員的積極性,使大家以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來(lái),使成員感到加入此社團(tuán)確是受益匪淺,意義重大。在開(kāi)展某項(xiàng)活動(dòng)前,大家要集思廣益,爭(zhēng)取把此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展中所能發(fā)生的問(wèn)題想周全,并給予解決。在活動(dòng)開(kāi)展中,要選派一名責(zé)任心強(qiáng)的成員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,大家要堅(jiān)決服從調(diào)配,并及時(shí)地把出現(xiàn)的情況反映出來(lái),以便在最短的時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題,保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。只有這樣,社團(tuán)才能避免不團(tuán)結(jié)、不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一、不順利等問(wèn)題的出現(xiàn),才能使本社團(tuán)朝著健康的方向發(fā)展,使社團(tuán)充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
4.2.2 打破束縛,對(duì)外發(fā)展
當(dāng)代的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì),各種信息的交流達(dá)到前所未有的程度。歷史證明,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)組織如果沒(méi)有大范圍的交流與合作,不能與世界、與社會(huì)融合,就不會(huì)發(fā)展,就會(huì)被淘汰。學(xué)生社團(tuán)也只有面向廣大的空間,面向外部的世界,才會(huì)有進(jìn)步、有發(fā)展。打破各自為政的形式,在堅(jiān)持自己特色的基礎(chǔ)上,廣泛聯(lián)系、大膽合作,與校內(nèi)外不同性質(zhì)的社團(tuán)合作,共同開(kāi)展活動(dòng)。努力加強(qiáng)校際之間的社團(tuán)往來(lái),不斷擴(kuò)大自己的影響,提高自己的知名度。
各社團(tuán)之間的友好往來(lái)與合作,有利于增加社團(tuán)的活力,拓寬成員們的視野,加強(qiáng)思想的溝通;有利于學(xué)校之間的文化交流,形成一種寬松的文化氛圍;有利于不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)科學(xué)生間的專(zhuān)業(yè)融合,擴(kuò)大成員的知識(shí)面。同時(shí),還可以培養(yǎng)成員的創(chuàng)新精神,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。
4.2.3 轉(zhuǎn)變觀念、面向社會(huì)
在社團(tuán)的建設(shè)發(fā)展中,要明確自己的任務(wù),想辦法提高成員的積極性,增加其主人翁責(zé)任感。對(duì)自己的困難要正確地面對(duì),要轉(zhuǎn)變“等、靠、要”的思想,積極地謀求自己的發(fā)展機(jī)遇。特別是對(duì)于經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題,要敢于走向社會(huì),向社會(huì)謀發(fā)展。通過(guò)舉辦有特色有意義的活動(dòng),來(lái)尋求社會(huì)的贊助。各社團(tuán)也應(yīng)有正確的自我認(rèn)識(shí)、自我定位,根據(jù)自身的實(shí)力開(kāi)展一些經(jīng)費(fèi)少、有意義、有影響的活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),社團(tuán)成員的社會(huì)交際、表達(dá)等能力都可以得到鍛煉。同時(shí),也可對(duì)青年學(xué)生的性格進(jìn)行重新塑造,改變其性格中的缺陷,增加對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
5 小結(jié)
高校學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化建設(shè)的主力軍,是校園形成良好校風(fēng)的重要組成部分。在現(xiàn)今我國(guó)大力加強(qiáng)素質(zhì)教育的大環(huán)境下,把握好學(xué)生社團(tuán)的建設(shè),就等于為盤(pán)活一盤(pán)棋走下關(guān)鍵的一子。同時(shí),對(duì)于素質(zhì)教育的貫徹和實(shí)施也打下了良好的基礎(chǔ)。
各校團(tuán)委應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的工作,實(shí)現(xiàn)其工作目標(biāo),使學(xué)生在社團(tuán)中得到潛移默化的熏陶和鍛煉,使學(xué)生在以后的工作和生活中更好、更有效地服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于人民。
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