讓獨特的花朵更芬芳論文

　　我們班里就有兩朵獨特的花：一朵是總是自卑、整天低頭不語的“狗尾花”；一朵是自負(fù)、昂首挺胸的“向陽花”。澆灌這兩朵花的同時，真是煞費苦心，但讓我們著實體會道了心理交流的重要性。

　　朱曉燕同學(xué)，自卑感極強。針對這樣的學(xué)生，我細(xì)心地尋找了原因。

　　1.家庭原因：父母離異，一直跟父親生活在一起，沒有母愛。

　　2.朱曉燕自卑感的形成與其自尊心有著密切的關(guān)系。

　　朱曉燕怕別人嘲諷她并說她沒有媽媽管教，怕聽“世上只有媽媽好”，這些都會傷及她的自尊，并深受自卑感的困擾。做她工作的同時，我們試過多種方式，什么家訪、面談、手拉手活動、自我推薦等，但這些方法到她這兒都成了卷刃的刀。之后我給她寫了一封頗具哲理的信，信是這樣寫的：我曾一直不明白人文主義者伊拉斯謨在《愚頌》中的一段話何以不斷地被人利用，“如果一塊石頭掉到你的頭上，你一定會感到頭痛，但是，羞愧、恥辱和詛咒是在你感覺到它的時候，才會感到它們的存在。只要你們不去注意它們，它們不會打擾你的，只要你能自我贊美，又何必害怕世人的譏諷和嘲笑？愚蠢是打開快樂之門的唯一鑰匙�！蔽移鹣纫詾�，這不過是阿Q式的精神勝利法，或鴕鳥策略，但后來漸漸明白，這是在贊頌人的理性力量，詞謂愚蠢，乃正話反說。

　　第二天課間，我無意中聽到了她哼哼唧唧的歌聲，上課時她還露出求助的眼神，我馬上又寫道：朱曉燕同學(xué)，人有好朋友，生活會增添快樂，在你有苦難時他會幫助你，在你失望時他會鼓勵你，在你跌倒受傷的時候他更會伸出友誼之手。人不是孤獨的動物，人在社會中應(yīng)感受朋友們的溫暖與情誼。契科夫說：“蚜蟲吃草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂�！敝鞎匝嗤瑢W(xué)，你說是不是“自卑吃快樂”？之后，她躍躍欲試，寫信向我坦露心扉。

　　通過幾次的書信交流，她似乎變了一個人：課堂上，不再沉默低頭，而是積極回答問題；課下不再郁郁獨行，而是與同學(xué)一起玩跳繩、量大步等游戲；開心時她更會哈哈大笑，笑起來那么開心、那么無憂無慮。由此我看到了更真實的她，更使我感到欣慰的是，期末考試她由班級里的二十五名一躍到第九名，而且還帶動起了幾個后進(jìn)生，真是獨特的花有獨特的芬芳和魅力阿！

　　如果說自卑封閉了自己，那么自負(fù)也會拒人千里之外。

　　孫巍同學(xué)極為自負(fù)，老師們稱她為“自傲狂”，同學(xué)們稱她為“自私鬼”。

　　她的家人曾這樣說：“她自小聰明伶俐，又是唯一的女孩，在家里總是說一不二�！彼�的自負(fù)表現(xiàn)就是唯我獨尊，有很強的自尊心，認(rèn)為自己很了不起，總是把自己凌駕于別人之上，與人交往時好把自己的觀點強加于別人。在一次心理交流中，她曾經(jīng)這樣寫道：“我學(xué)習(xí)總是班級第一，班里的板報從書法到繪畫都是我負(fù)責(zé)，班級因我而生輝，他們掃掃地、抬抬水還不應(yīng)該嗎？況且，井水不犯河水，別人為什么總是說我自私？”乍一看這幾句，我不禁有些吃驚，心想，這孩子太傲了。平靜下來之后，我給她寫了這樣一段話：“孫巍同學(xué)，你為班級爭了光，老師、同學(xué)們謝謝你。但你想過沒有，班級就像一條船，推動著這條船破浪前行的是我們大家，無論是班主任，還是班長，或是普通同學(xué)，都是催船之人，只是分工不同而已，沒有貴賤之分，只有同心協(xié)力、同舟共濟(jì)，班級之船才能在求學(xué)長河中駛向未來。尤其當(dāng)快中考之際，要達(dá)到光輝的目標(biāo)，更需要‘船員’的合力�！苯酉聛淼囊恢�，我特意開了一個“賞識他人”的主題班會，讓她親自朗讀《讀者》上的一篇文章，名為《看樹》，文章是這樣的： 一棵樹，遠(yuǎn)看近觀，各有巧妙。若花不好看，也許葉子好看，花葉都不足觀，也許枝干錯落有致，花、葉、枝干皆不中看，也許它生長的地方很好，在藍(lán)天的襯托下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來，流露出幾分美，只要你肯去欣賞，總可以發(fā)覺它的美。每個人都有其獨到的一面，也許他不是自己理想中的同學(xué)，但經(jīng)過正面的審視，卻有值得自己學(xué)習(xí)或效法之處，只要用心去發(fā)現(xiàn)，每一個人都是一道獨特的風(fēng)景線。

　　讀完之后，我先讓同學(xué)們把她的優(yōu)點一一列舉出來，再讓她把別人的優(yōu)點略說一二。由于她很聰明，馬上就意識到了這是我有意的安排。結(jié)束主題班會時，我總結(jié)性地講了一段話：“同學(xué)們，世界不會依任何人的意志呈現(xiàn)它多棱的側(cè)面，生活不會依任何人的意志不展示它繽紛的色彩；社會有社會多情的一面，亦有它冷酷的一面；人生有人生坦蕩的快活，亦有繁瑣的苦惱；你有你為人的尊嚴(yán)，他卻有他的處世習(xí)慣，學(xué)會賞識他人方有友誼，有友誼世界才變得更美好。自負(fù)只能拒人于千里之外，試著去幫助有困難的人，你會有另一番心境�！�

　　之后的時日，有許多“怪事”在我們班出現(xiàn)：在同學(xué)未來之前，教室里已干干凈凈；后進(jìn)生劉輝的書包里有個紙條：你數(shù)學(xué)不好，以后我來幫你吧；趙晴，以后你取得成績時，我一定為你歡呼，你失敗時，我也一定不再幸災(zāi)樂禍……我和同學(xué)們心里都明白這些是怎么回事。

　　現(xiàn)在，這兩朵獨特的花已經(jīng)傾吐芬芳，于2002年都分別考入了重點高中。當(dāng)我如飲甘泉一般讀著他們的賀卡、來信，接受來自天南海北的同學(xué)們祝福的問候時，多少次我就像孩子似的笑了。我從學(xué)生的成績中得到了深刻的啟迪，對人生的真諦做出了獨特的詮釋：踏踏實實地做完一天的工作，生活中有種使命感，你會充實。當(dāng)你把愛心和耐心服務(wù)于學(xué)生，你也就升華了自己，綻開的花朵的芬芳更會圍繞你！

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