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淺談如何對待中學生的逆反心理論文
【內容摘要】 教育是一門藝術，在對中學生的教育中，總會遇到很多的問題，中學生在性格上各有不同，因此對學生的教育不能一概而論，而是要根據(jù)學生的特點，找尋適合的方法，這就需要教育者平時多與學生溝通和交流，增加對學生的了解。
【關鍵詞 】 逆反 優(yōu)化家庭教育 因材施教 溝通
中學生逆反心理作為一種客觀存在，是不可避免的，我們既不能視而不見，又不能束手無策，而是應該積極對待。在具體的教學中，我們發(fā)現(xiàn)，學生逆反心理的產(chǎn)生有內外兩方面的因素，那么克服和消除逆反心理，也不是只靠單方面的努力就能實現(xiàn)的，這需要中學生和
外界的相互努力和作用才能取得好的效果。
一、中學生自我認識水平的提高
逆反心理的主體是中學生自己，要想克服逆反心理，最好的辦法就是進行自我教育，提高自己的認識水平，正確對待家長教師的教育和幫助，積極配合參與教育活動。
這要求我們中學生能全面的認識自己，了解青春期的生理心理特點，學會與父母老師相處，學會理解，學會溝通，學會換位思考，并且要提高自己辨別是非的能力，善于聽取別人正確的意見，進而作出合理的選擇和行為。
二、改善外界刺激
我們的學校教育和家庭方面存在不足，很容易刺激青少年逆反心理的產(chǎn)生，因此，我們要注意對外界刺激的改善和應用。
優(yōu)化家庭教育。
給孩子充分的自由空間。在孩子的成長中，家長不能一味的操辦。
什么事情都替孩子做主，不要總是把他們當著孩子來看，應該給他們足夠的自由，不要讓孩子覺得自己總是處處被管制，遇到事情，多給孩子商量的余地，充分尊重孩子的權利。
我們?yōu)槿烁改刚撸彩露嘟o孩子一個理由，“曉之以理，動之以
情”讓孩子明白你們?yōu)槭裁催@么做，這也能一定程度的減少孩子的逆反心理。
給孩子充分的鼓勵和贊揚。雖然“忠言逆耳，良藥苦口”，但是，我們人總是喜歡聽好聽的，贊美自己的話。處于青春期的孩子更是如此，他們特別在意自己在別人心目中的評價，希望得到好評和贊美，特別是在最親近的人之間。然而我們的很多父母，總是喜歡把自己孩子的缺點與別人的優(yōu)點比，總是愛說孩子的不足，盡管他們想以此來刺激孩子，讓他們改善自身的不足�？赏m得其反，事與愿違，很多的孩子在父母的數(shù)落中，很容易接受消極暗示，認為自己真的很差勁，進而表現(xiàn)出冷漠，逆反等心理。因此，我們要減少對孩子的負面評價，多給孩子積極的暗示。
加強溝通，增進了解。青春期的孩子，如果“需要”長期沒能滿足，就很容易產(chǎn)生逆反，因此，對孩子內心需要的了解是父母必須要注意的問題。這就需要父母，平時多注意與孩子的溝通與交流，建立與孩子的共同愛好和興趣，在活動中增進對孩子的了解，掌握孩子內心的真實想法，及時化解孩子內心的矛盾，從而消除逆反心理滋生的土壤。
2.改善學校教育
轉換教師自己的教育觀念。改變自己陳舊的思想，樹立教育的新觀念，對學生因材施教，注重學生素質的培養(yǎng)和全面發(fā)展，不再以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，改變以往的題海戰(zhàn)術，為學生減壓，切實的實行素質教育，注重每個學生的發(fā)展，從而消除學生因疲勞和不滿而造成的逆反心理。
改變“嚴管”的教育方法。在對學生的管理中，改變以往“管制”的方式，創(chuàng)建民主的氛圍，給學生一定的空間和自由，讓學生參與進來，討論，商量制定班規(guī)，自己管理自己，讓學生感到被尊重，滿足“成人感”和獨立的需要。
注意處理問題的方法。教育是一門藝術，在對中學生的教育中，總會遇到很多的問題，中學生在性格上各有不同，因此對學生的教育不能一概而論，而是要根據(jù)學生的特點，找尋適合的方法，這就需要教育者平時多與學生溝通和交流，增加對學生的了解。而且，在對學生教育中，教育者應該有一個公平的態(tài)度，對任何學生不抱以偏見，處理問題時，實事求是，有一個同一的標準，做到不偏袒任何一個學生，也不冤枉任何一個學生。
總之，中學生的逆反心理并不是不可戰(zhàn)勝的，只要我們以積極的心態(tài)去面對，根據(jù)學生的實際對癥下藥，就能克服和消除逆反心理對中學生的消極影響，從而促進教育活動的順利開展和中學生的健康成長。
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