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高校大學生就業(yè)服務體系建設論文
摘要:隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會就業(yè)壓力的增大,很多大學生在畢業(yè)以后,都無法找到一個滿意的工作,并且在工作過程中,無法為社會做出較大的積極貢獻,以至于自身的價值沒有得到切實的提升。從客觀的角度來分析,高校大學生就業(yè)過程中,僅僅憑借學生本身的能力,很難得到預期的結果,學生甚至會走向錯誤的人生道路。所以,有必要建設高校大學生就業(yè)服務體系,較強對學生的就業(yè)指導,讓學生了解如何就業(yè),如何保護自身的權益等等。文章就此展開討論,并提出合理化建議。
關鍵詞:高校;大學生;就業(yè);服務體系
與過往情況不同的是,我國在現(xiàn)階段的發(fā)展中,各項基礎工作都取得了比較大的成就,但是就業(yè)教學方面的內容則是有待提升的。高校大學生在臨近畢業(yè)階段,需要積極的尋找工作機會,讓自身的專業(yè)得到更好的發(fā)揮,而不是被各種瑣事困擾,F(xiàn)下的很多高校,并沒有給予學生較多的自由時間,只是讓學生在高校內部自由活動,嚴格限制其在外部尋找工作。同時,當學生畢業(yè)以后,則開始以各種手段驅逐學生,導致學生的生活和工作出現(xiàn)了嚴重的混亂,這一點在今后必須嚴正的改善。
一、高校大學生就業(yè)服務體系分析
從時間的角度來分析,很多高校大學生,其在大三階段就已經(jīng)開始尋找工作機會了,同時很多人都擁有較多的能力,如果在一年的工作內有效積累經(jīng)驗,則會對自身后續(xù)的發(fā)展與競爭,增添較多的砝碼。對于國內眾多的高校而言,多數(shù)院校都不愿意為學生負責,把學生限制在高校內部,僅僅是為了避免學生在外出現(xiàn)事端,而在畢業(yè)以后在,則希望學生盡快的離校,騰挪更多的空間,這種情況的長久存在,給國家人才建設和高校教育構成了嚴重的危機。結合以往的工作經(jīng)驗和當下的工作標準,認為高校大學生就業(yè)服務體系應具備以下內涵:
。ㄒ唬└鶕(jù)不同專業(yè)的學生特點,在相應的時間內,為學生提供充足的就業(yè)指導。例如,針對機電專業(yè)、土木專業(yè)等學生,從大二開始,就應該由校方帶領學生,在各個企業(yè)或者是相關的實習基地當中進行鍛煉,將主觀上的理論知識體系與客觀上的工作相互結合,適當?shù)脑黾訉W生的工作經(jīng)驗,提高實踐的能力,而不是作為“一張白紙”的狀態(tài)。
。ǘ└咝4髮W生就業(yè)服務體系必須要具備客觀上的功能。在調查過程中發(fā)現(xiàn),很多高校雖然擁有大學生就業(yè)服務體系,可是相關的辦公室基本上沒有人存在,僅僅是掛牌而已。在就業(yè)指導的過程中,少數(shù)教師將自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷進行分享,多數(shù)教師還是集中在理論上的教學中,對學生而言,很難獲得有用的知識。因此,近年來,就業(yè)指導課程基本上成為了一種擺設,學生對此的反感程度不斷的增加。
二、高校大學生就業(yè)服務體系建設
(一)高校層面
目前,我國的經(jīng)濟發(fā)展迅速,社會上對人才的需求非常強烈,倘若僅僅是在理論上完成培養(yǎng),則根本達不到人才的供需平衡。高校大學生就業(yè)服務體系的建設,已經(jīng)成為了必然的工作,同時還需要在多個層面上予以足夠的努力。本文認為,高校大學生就業(yè)服務體系的建設工作,首先應該在高校層面上做出徹底的革新。
1.建設高校大學生就業(yè)服務體系的過程中,高校必須成立實質上的就業(yè)指導部門,安排有能力、有經(jīng)驗的教師開展就業(yè)指導課程。例如,在就業(yè)指導教材方面,理論化的、無用的東西必須徹底的告別,應該讓教師自行編寫相關的就業(yè)指導內容,包括初入社會尋找工作的類型、如何在他鄉(xiāng)生存、如何在工作過程中迅速融入環(huán)境等等,要交給學生最有用的技能和知識,而不是一味的在理論上分享。
2.學生在大三階段尋找到就業(yè)機會以后,倘若校方無重要的情況,則應該充分減少對學生的不良干預。高校培養(yǎng)大學生的目的,在于為社會、為國家輸送更多的人才,而不是將學生作為賺錢的工具。當學生找到自己滿意的工作以后,校方可以予以積極的支持。絕大多數(shù)學生在大三就已經(jīng)完成了專業(yè)知識的學習,根本沒必要長時間留校,這不僅耽誤了學生的發(fā)展,還容易導致校方失去正確的教育機會。
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就高校大學生就業(yè)服務體系本身而言,很多高校為了能夠彌補之前的過失問題,開啟了校企合作的模式?墒,大學生畢竟經(jīng)驗較少,同時在工作過程中,必須在基礎上開展,難免會出現(xiàn)很多的問題,再加上用人單位的某些不軌思想,對學生構成的威脅較為嚴重。所以,在高校大學生就業(yè)服務體系當中,用人單位層面同樣要得到積極的關注。我國當前迫切需要用人單位轉變用人觀念,不要一味進行人才高消費,用人上堅持專業(yè)素質和能力第一,只要能滿足就業(yè)崗位對能力的需求就可以,不盲目攀比,從自身發(fā)展的實際需要引進人才,根據(jù)不同的崗位需求招納不同層次的畢業(yè)生,避免人才資源的浪費。
三、結語
本文對高校大學生就業(yè)服務體系建設展開討論,從已經(jīng)得到的結果來看,部分高校開始有所轉變,對學生提供的積極幫助增加,互相之間的矛盾有所減少。但是,有很多的高校,其在大學生就業(yè)服務體系的建設上,還是有待提升的,相關部門必須加強介入力度,對高校的錯誤行為及各種隱患強化干預,甚至可以通過某些懲處措施來減少不良行為。
參考文獻:
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