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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館館員繼續(xù)教育研究論文
一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的應(yīng)對策略
加強網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)是圖書館的生命線。根據(jù)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化對各類圖書館來說既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。高校圖書館的數(shù)據(jù)庫是校園網(wǎng)上運行的重要信息資源，在數(shù)據(jù)庫建設(shè)中要避免重復(fù)建庫和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，保持圖書館信息機(jī)構(gòu)擁有豐富信息資源的優(yōu)勢。同時，加強對網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)資金的投入力度，要把圖書館的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)納入校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃和預(yù)算之中。根據(jù)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和圖書信息機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀，全國圖書館進(jìn)行國內(nèi)外廣泛聯(lián)網(wǎng)仍然需要一段時間。在這段時間里，光盤將是使用最方便、信息量最大的一種文獻(xiàn)載體，還具有投資少、見效快的特點。引進(jìn)和使用Internet是發(fā)展圖書信息事業(yè)的快捷方式，也是電子信息不可缺少的資源和工具，為用戶開展信息服務(wù)提供了有效的途徑。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員的繼續(xù)教育
信息時代，將是信息技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合實現(xiàn)為用戶服務(wù)的，“網(wǎng)絡(luò)交換手”，要源源不斷地向信息網(wǎng)絡(luò)補充、更新信息。要能從龐大的信息流中篩選信息，圖書信息機(jī)構(gòu)迫切需要加強圖書館網(wǎng)絡(luò)化人才的隊伍建設(shè)，下大力氣培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，對圖書館員實施繼續(xù)教育迫在眉睫。目前，圖書館專業(yè)人員隊伍存在的問題包括：
（1）學(xué)歷結(jié)構(gòu)不太理想。我國培養(yǎng)了許多圖書館專業(yè)人才，但目前無論從數(shù)量還是質(zhì)量上，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了圖書館事業(yè)發(fā)展的需要。在圖書館專業(yè)人員隊伍中，具有大專以上學(xué)歷者還不是多，具有研究生、碩士學(xué)位的人員更是鳳毛麟角。學(xué)歷結(jié)構(gòu)的不平衡，使有些專業(yè)技術(shù)崗位人才短缺，而一般性工作崗位上人員又過剩。由于學(xué)歷較低，有的人員只能干一般性的工作，承擔(dān)不了較復(fù)雜的技術(shù)工作。造成這種學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理的原因是多方面的，如果不設(shè)法解決這個問題，勢必會影響圖書館各項職能的發(fā)揮。
（2）專業(yè)機(jī)構(gòu)比較單一�，F(xiàn)在圖書情報專業(yè)人員隊伍中，圖書情報專業(yè)畢業(yè)的人較多，而其他專業(yè)畢業(yè)的人相對少些。雖然這些人員受過系統(tǒng)的圖書館專業(yè)教育，但對其他相關(guān)學(xué)科和專業(yè)知之甚少，走上工作崗位后遇到一些具體問題往往是一籌莫展。這說明圖書館界在交叉專業(yè)教育方面還做得不夠。現(xiàn)代化的圖書館不僅需要圖書館專業(yè)人才，而且還需要計算機(jī)、外語、信息服務(wù)和經(jīng)營管理等方面的人才，形成專業(yè)結(jié)構(gòu)的多維化。
（3）職稱結(jié)構(gòu)不太合理。由于圖書館多年來地位低下，在職稱評定上也曾受過不公平的待遇，致使初級職稱人員積壓過多，高級職稱人員數(shù)量較少，高層次人才不足，而水平較高、年富力強的學(xué)科帶頭人又很少，這就很難承擔(dān)圖書館較復(fù)雜的科研項目。由此可見，加強圖書館員的繼續(xù)教育，迅速提高其自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化圖書館的需要，已勢在必行，刻不容緩。
對圖書館員進(jìn)行繼續(xù)教育的途徑和措施主要包括：
（1）堅持以老帶新，以少帶多、互幫互學(xué)、共同提高的原則。目前，圖書館專業(yè)人員日益增多，在人員培養(yǎng)上，要充分發(fā)揮館內(nèi)老同志和業(yè)務(wù)骨干的作用，以老帶新，搞好傳、幫、帶，以少帶多，發(fā)揮他們各自的專長，互幫互學(xué)，取長補短，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�2）走出去、請進(jìn)來，因材施教，使館員不斷深造。為適應(yīng)圖書館發(fā)展的需要，要不斷提高館員的個體素質(zhì)，通過多種途徑，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。圖書館在實施繼續(xù)教育規(guī)劃時，一定要把培養(yǎng)高層次人才放在首位。如對大學(xué)本科畢業(yè)生鼓勵和支持他們報考在職研究生和雙學(xué)位，要創(chuàng)造條件選拔優(yōu)秀人員出國深造，使他們成為現(xiàn)代圖書館的骨干。此外，還要加強交叉學(xué)習(xí)。對圖書館情報專業(yè)的人員鼓勵支持他們學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識；對非圖書館專業(yè)人員要支持他們學(xué)習(xí)圖書情報知識以及外語、計算機(jī)技術(shù)等。要聘請計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家來館培訓(xùn)，使館員掌握現(xiàn)代化技術(shù)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代圖書館的需要。
�。�3）要對館員進(jìn)行新觀念、新技術(shù)的教育。圖書館繼續(xù)教育應(yīng)立足于館員知識能力的補充和提高。首先，要對館員進(jìn)行新觀念的教育，包括：信息觀念、市場觀念等。其次要對館員進(jìn)行新技術(shù)的教育，使館員迅速掌握這些新技術(shù)，跟上世界新技術(shù)革命的潮流，趕上信息時代的步伐。
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