教育技術(shù)裝備的實踐探索論文

　　1．多渠道籌措教育技術(shù)裝備經(jīng)費。一是充分利用省撥專項經(jīng)費，采取“補籌結(jié)合”的辦法，把籌集獎勵的指標分解到市州，市州再分解到縣，有效的調(diào)動了各地的積極性。二是調(diào)動各級和教育部門積極籌措資金，加快配套步伐，從各級教育事業(yè)費中提取一定會比例的經(jīng)費作為教學儀器設備的購置費，在征收教育附加中提取一定比例用于購置教學儀器設備，從勤工位學收入中劃出一定比例用于設備配套；鼓勵社會團體、廠礦企業(yè)和群眾個人自愿集資，從當?shù)貙嶋H出發(fā)對非義務教育階段的學生收取一定比例的實驗費。三是不斷拓寬教育裝備經(jīng)費投入渠道，提倡和鼓勵社會各界通過捐資助學支持教育裝備，積極爭取中央財政項目支持和海內(nèi)外援助，利用教育重大項目實施，增加教育裝備經(jīng)費投人總量。

　　2．逐年擴大實驗教學普及范圍。實驗教學普及內(nèi)容廣泛，涉及面寬，能反映學校教育裝備管理全貌。1990年國家就提出開展實驗教學普及縣工作，要求在20世紀末全國85%的縣實現(xiàn)實驗教學普及。隨著教育裝備水平的提髙，中小學校實驗條件不斷改善，中學物理、化學、生物演示實驗開出率、學生分組實驗開出率、小學自然演示實驗開出率逐年上升。經(jīng)過多年努力，甘肅已全面實現(xiàn)了實驗教學普及任務。實現(xiàn)實驗教學普及和開展理科實驗操作考核，促進和帶2015年第3期動了全省中小學教育教學質(zhì)量的提髙和素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　3．提高實驗教學與圖書館（室）管理水平。管理工作是教育裝備的靈魂和核心，以管理促使用，以使用提高實驗教學的質(zhì)量，是教育裝備管理工作的最終目的。在狠抓建配工作的同時，加大管理和使用工作力度，把實驗教學作為考核的一項重要內(nèi)容。為了規(guī)范管理，先后印發(fā)了《省教育廳關(guān)于加強中小學教育裝備工作的意見》《甘肅省實驗教學普及縣標、準及檢査驗收辦法補充修改意見》《關(guān)于貫徹〈中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）>實施意見》、《甘肅省中小學圖書館（室）規(guī)程》《甘肅省中小學圖書館(室）管理辦法》《教學儀器管理制度》、《實驗人員崗位職責》《學生實驗規(guī)則》《儀器實驗室安全規(guī)則》等規(guī)章制度。

　　4．加強實驗教學隊伍建設。中小學實驗室工作要有一支素質(zhì)高、相對穩(wěn)定的實驗教師和實驗技術(shù)人員作保證。近些年來甘肅注重充實實驗儀器管理人員，加強管理隊伍培訓，強化管理制度，提高管理水平，開展了一系列有針對性的實驗人員培訓項目，實驗建設隊伍不斷壯大。為使各科實驗教師和實驗技術(shù)人員更好地掌握中小學各科實驗教學方法、教學理論，熟練掌握儀器設備的操作方法、維修技能和管理制度，提高教學水平和管理能力，積極開展實驗教師、實驗技術(shù)人員和管理人員的培訓、實驗教學觀摩、實踐優(yōu)質(zhì)課評選、實踐操作技能評選等活動。各地利用寒暑假舉辦儀器管理和實驗教師培訓班，并頒發(fā)《甘肅省普通中學實驗教師專業(yè)合格證》。

　　5．廣泛開展自制教具活動。師生自己動手制作教具，既能開發(fā)師生智力、培養(yǎng)動手動腦能力，彌補教育裝備經(jīng)費的不足，又為改進和提髙現(xiàn)有設備和實驗手段的潛能創(chuàng)造了一定的條件。始終把開展自制教具活動作為教育裝備的一項重要內(nèi)容，納入教育教學研究范疇，常抓不懈。為促進自制教具活動廣泛深入開展，甘肅在全省范圍內(nèi)已經(jīng)成功舉辦了五屆優(yōu)秀自制教具評選表彰活動，極大的調(diào)動了廣大師生的積極性。參與自制教具的學校和師生人數(shù)逐年增多，質(zhì)量不斷提高。多次開展全省第優(yōu)秀自制教具評選活動，并從中推薦出優(yōu)秀自制教具作品參加評選活動，并多次得獎。

　　今后一段時期要全面實現(xiàn)實驗教學的普及，中小學實驗室和圖書館（室）建設達到國家規(guī)定的基本標準，圖書和教學儀器設備的配備達到國家規(guī)定的基本要求；城區(qū)中小學和有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學、中心小學建成計算機室、語音室、體藝室、探究性教學實驗室，全面提髙教育裝備的管理水平和使用效益；按國家規(guī)定標準配備教輔人員，并通過培訓提高管理人員的素質(zhì)和能力；建立健全實驗室、圖書館（室）管理制度和操作規(guī)程，中小學實驗教學開出率、圖書借閱量達到國家規(guī)定的規(guī)范要求。

　　1．強化管埋職能。建和配，關(guān)鍵是投入，管和用，制度是根本。要進一步健全和完善各種規(guī)章制度，使教宵裝備管理工作有章可循，有法可依，逐步走上制度化、標準化、規(guī)范化、科學化的軌道，最終達到教育裝備現(xiàn)代化的管理目標。應進一步理順教育裝備的管理體系，強化管理職能，落實好規(guī)劃、協(xié)調(diào)、指導、裝備、服務和監(jiān)督的職能。采取切實有效的措施，加快實驗室的建設，積極開展實驗教學，完善和加強實驗操作考查，提高實驗教學水平，把教育裝備管理工作落到實處。

　　2．加強隊伍建設。高素質(zhì)的實驗教師和管理人員是全面推進實驗教學的保證。隨著中小學實驗室、圖書館（室）設施的不斷更新?lián)Q代，現(xiàn)代化設施的不斷完善，對實驗教學和教育裝備管理水平的要求越來越高。這就要求實驗教師和管理人員不斷提高教育理論水平，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬自己的視野，強化基本功訓練，掌握熟練運用新教材和現(xiàn)代化教育技術(shù)從事實驗教學的能力。因此要以知識更新、現(xiàn)代教育技術(shù)的普及、國家新課程方案的實施等為內(nèi)容，多渠道、多層次、多形式的開展實驗教師和管理人員的培訓。采取短期與長期相結(jié)合、學期與假期相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的形式，對實驗教師和管理人員進行業(yè)務培訓，建設一支具有良好政治業(yè)務素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教育裝備管理隊伍和實驗教師隊伍，為提高實驗教學水平和教育裝備管理水平奠定人力基礎(chǔ)。要結(jié)合工作壽要制訂實驗教師配備標準，通過調(diào)整優(yōu)化，逐步充實奪善實驗教師的配備，并納人當?shù)刂行�學教師隊伍建設計劃。

　　3．加大經(jīng)費投人。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，經(jīng)費投入是關(guān)鍵。應充分發(fā)揮財政投入的主渠道作用，按照“明確各級責任、中央地方共擔、大財政投入、提高保障水平、分步組織實施”的原則，落實財政對教育裝備的投入。改善教育經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，建立多渠道籌集教育裝備經(jīng)費投入的新機制，通過多種途徑，使我省教育裝備經(jīng)費在今后幾年有較大幅度的增加。

　　4．抓好裝備管理。在信息技術(shù)教育工作中既要重視硬件建設，也要重視教育軟件和資源建設，既要抓裝備，更要抓管理和使用。應要通過檢查、指導，督促學校充分利用信息技術(shù)教育資源，開設信息技術(shù)必修課。鼓勵廣大教師在各學科教學中廣泛應用信息技術(shù)教育手段，把現(xiàn)代技術(shù)教育與學科教學相結(jié)合，積極開展信息技術(shù)教育。中小學要將儀器室、實驗室、圖書室管理由傳統(tǒng)的管理方式向現(xiàn)代化管理方式過渡，采用計算機管理軟件，將管理信息編入計算機數(shù)據(jù)庫，從而實現(xiàn)管理現(xiàn)代化，充分發(fā)揮信息技術(shù)教育資源的效益。

　　5．繼續(xù)深化改革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革已全面實施，課程改革帶來了教材的變化，相應的，實驗教學的內(nèi)容、方法、儀器、設施等相當部分也要隨之改變。這對教育裝備工作提出了新的要求，應緊密結(jié)合課程改革的需要，做好相應的教育裝備工作，為課程改革提供物質(zhì)保障。圖書室是學校的第二課堂，在引導學生自主學習、開展研究性學習、培養(yǎng)學生探究能力、實施素質(zhì)教育等方面具有獨到的作用，應盡快實現(xiàn)圖書館的編目、借閱的計算機管理，圖書資料流通的多媒體化和圖書館系統(tǒng)的網(wǎng)絡化管理，做到學校圖書資源共享，以滿足課程改革的需要，提高圖書使用效益。

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