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新課程下學校體育的工作路徑分析論文

時間:2023-05-02 16:21:51 論文范文 我要投稿
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新課程下學校體育的工作路徑分析論文

  一、課堂引領學生開足開全體育課,是學校體育工作的重點。

新課程下學校體育的工作路徑分析論文

  體育課堂教學是師生相互交流、共同發(fā)展的過程。體育新課程,要求體育教師要更新理念,以生為本,轉(zhuǎn)換角色,改變教法,優(yōu)化內(nèi)容,開發(fā)資源,達成目標等,因此,在體育課堂上,體育教師要常常轉(zhuǎn)換角色,參與課堂的各種活動,成為學生中的一員,與學生一道游戲,同學生一起比賽,加強與學生的交流溝通,形成教學相長的課堂氛圍。要在為學生傳授體育基本知識、技術和鍛煉方法的同時,引導與教育學生學會學習、學會生活、學會做人、學會發(fā)展。要根據(jù)學生的身心特點大膽進行修改和創(chuàng)新教學內(nèi)容,倡導“自主、合作、探究”的學習方式,構建和諧、民主、平等、合作的學習氛圍,培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)學生的學習動機,促進學生掌握科學鍛煉的方法,養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣,全面發(fā)展身體。只有這樣,才能使我們體育教師成為真正意義上學生學習的激發(fā)、引領、參與和指導者。

  二、課外融入學生課外體育活動是相對于體育課內(nèi)而言的。

  課外體育活動既是體育課的補充形式,也是學校體育的重要組成部分和教育手段。通過有組織的開展課外體育活動,既能滿足學生身體活動的需求,促進學生身體正常生長發(fā)育,又能培養(yǎng)學生的自主性和獨立性,促進個性發(fā)展。還能培養(yǎng)學生的群體意識與交往能力,促進文明習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)學生對體育的興趣、愛好,促進自我鍛煉能力的提高,為終身體育奠定基礎。課外體育活動可分為學校安排與自愿參與兩種形式。為了確保課外體育活動的正常有序、安全有效,學校要形成課外體育活動制度化,要求班主任通力合作。體育教師要制定課外體育活動安排計劃并積極參與其中:

  1、對學生的運動技術、鍛煉方法等進行科學指導。

  2、對學生運動安全方面進行督導。

  3、對學生活動中相互之間可能出現(xiàn)的摩擦進行化解,防患于未然。

  4、與學生進行廣泛交流,進一步了解學生的心理、思想動態(tài)。

  5、對有發(fā)展條件的學生進行系統(tǒng)的業(yè)余運動訓練,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才。

  6、用教師自身的行為熏陶學生,促進學生積極主動參與到課外體育活動中,以排除雜念,愉悅身心,陶冶情操,使學生的學習、生活充滿勃勃生機與陽光活力。

  三、競賽激勵學生體育競賽是學校體育活動的延伸與創(chuàng)新。

  青少年時期的學生,其興趣愛好廣泛,求知學習上進,表現(xiàn)欲望強烈。體育教師要根據(jù)學校實情,制定競賽計劃并形成制度化,定期舉辦各類綜合性與單項性體育競賽活動。通過舉辦各類各項體育比賽活動,可以有力推動學生群眾性體育鍛煉的意識與行為,豐富文體生活,促進個性發(fā)展,加強交流合作,提高體育競技能力與心理承受能力,增進學校精神文明建設。更重要是能培養(yǎng)學生學會競爭、勇于拼搏、遵守規(guī)則及增強社會適應能力。同時,在開展各種體育競賽活動中,可以使體育教師的組織、協(xié)調(diào)、溝通、應變、處理等能力淋漓展現(xiàn),進而潛移默化地感染與激勵學生。

  總之,學校體育工作要形成制度化、人性化、科學化、特色化,要進一步完善“每天一小時、每周三課時、每月一單項、每期一主題、每年一運動會”的體育活動體系,實施陽光體育運動常態(tài)化,通過行政的支持、班主任的配合、全體教師的合作、體育教師的努力,在新課程精神的感召下,促進學校體育工作開創(chuàng)新局面、結(jié)出新成果。

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