- 相關(guān)推薦
信息技術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性論文
摘要：隨著素質(zhì)教育理念的提出，信息技術(shù)教育的重要性日益突出。對(duì)此，相關(guān)教育者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)教育的重視程度，并采取措施提升教學(xué)效果。主要針對(duì)“素質(zhì)教育視角下，信息技術(shù)教育的重要性問題”展開分析研究。
關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；信息技術(shù)；課堂教學(xué)；重要性；教學(xué)策略
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速升級(jí)進(jìn)步，信息技術(shù)在初中階段的教學(xué)，受到師生的廣泛關(guān)注。本文基于信息技術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，與初中教學(xué)實(shí)例相結(jié)合，著重分析了信息技術(shù)教育在素質(zhì)教育方面的作用，并在此基礎(chǔ)上提出了有關(guān)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的方法，突出素質(zhì)教育的實(shí)踐性和個(gè)性化發(fā)展。
一、初中信息技術(shù)在素質(zhì)教育中的重要作用
1.提升學(xué)生興趣，提倡個(gè)性發(fā)展
從現(xiàn)階段的教育形勢(shì)來看，我國(guó)的初中生基本上均處于青春期，他們個(gè)性鮮明，容易產(chǎn)生逆反心理。初中時(shí)代，學(xué)生家長(zhǎng)及老師往往會(huì)要求自己的子女遠(yuǎn)離計(jì)算機(jī)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，以免染上網(wǎng)癮，給孩子的未來造成負(fù)面影響。然而，過度的控制，往往會(huì)激發(fā)初中生的反抗情緒，壓抑孩子的個(gè)性，從而影響他們身心的健康成長(zhǎng)。對(duì)此，信息技術(shù)教育為自控能力差卻渴望與計(jì)算機(jī)近距離接觸的學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以幫助他們健康、有效地學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)的興趣，發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性。在教學(xué)過程中，教師可以引入一些有趣的小知識(shí)來吸引學(xué)生。例如，在課上實(shí)際設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫，演示網(wǎng)絡(luò)頁面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
2.提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)動(dòng)手能力
初中階段的學(xué)習(xí)大多是無趣而死板的，學(xué)生只能循規(guī)蹈矩地接受教材上的內(nèi)容，不能滿足展示自我、充實(shí)自我的需求。信息技術(shù)課的存在，讓刻板的學(xué)習(xí)生活多了幾分活力。課上，學(xué)生可以通過自己的雙手，完成一些小設(shè)計(jì)任務(wù)或?qū)W習(xí)一些操作技術(shù)，緩解一下緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
3.聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展
中學(xué)生的家長(zhǎng)大多要求自己的子女“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，青少年很少有接觸電視新聞、網(wǎng)絡(luò)媒體的機(jī)會(huì)。青春期正是一個(gè)孩子人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的重要階段，需要吸收大量客觀而正面的信息來促進(jìn)成長(zhǎng)。信息技術(shù)課程的存在，為學(xué)生提供了一個(gè)自由接收社會(huì)信息的機(jī)會(huì)，一個(gè)充實(shí)自我的空間，令他們可以與時(shí)代接軌。教師的指導(dǎo)也使學(xué)生的信息收集過程得到了有效監(jiān)督，家長(zhǎng)無須擔(dān)憂自己的掌上明珠誤入歧途。
4.提高主觀能動(dòng)性，做到樂在其中
普遍存在的應(yīng)試教育，被媒體稱作是“填鴨式教育”，中學(xué)生整日坐在教室里被動(dòng)地接受老師傳授的知識(shí)，疲憊不堪。在此基礎(chǔ)上，開設(shè)信息技術(shù)課無疑是一個(gè)活化思想、提高學(xué)生積極性的好辦法。將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與信息技術(shù)相結(jié)合，學(xué)生不僅可以學(xué)到信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，還可以將學(xué)到的知識(shí)用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。例如，有些學(xué)生認(rèn)為歷史是難以理解的，他們就可以利用信息技術(shù)課上的自由時(shí)間來觀看一些有關(guān)歷史知識(shí)的小視頻，提高對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣。
二、提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的方法
1.設(shè)立專用教室，聘用專業(yè)教師
結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)課程的教學(xué)情況，許多初中學(xué)校由于硬件設(shè)施較差，不具備直接開設(shè)信息技術(shù)課的基礎(chǔ)條件。此外，部分即使開設(shè)了信息技術(shù)課的學(xué)校，也大多沒有專業(yè)教師任教，不能進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)。目前，對(duì)于大多數(shù)學(xué)校來說，為信息技術(shù)課程設(shè)立一個(gè)教學(xué)設(shè)施完善的專用教室及配備一個(gè)專業(yè)教師，無疑是當(dāng)務(wù)之急，只有解決了開設(shè)課程的前提條件和基礎(chǔ)問題，教學(xué)活動(dòng)才能有條不紊地展開。
2.監(jiān)督課堂情況，嚴(yán)控教學(xué)大綱
當(dāng)前，大多已開設(shè)信息技術(shù)課程的學(xué)校，只是將其作為一門“副科”看待。沒有位列中考科目的信息技術(shù)，得不到重視，這也是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象，尤其是在考試前夕，信息技術(shù)課名存實(shí)亡，往往被各種“主科”占用課堂，課時(shí)不能得到有效保障。安排教職工對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查監(jiān)督，能夠有效地保證課堂的正常進(jìn)行。
3.培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)，提升綜合素質(zhì)
就目前的信息技術(shù)課程的開展情況來說，課程內(nèi)容常把重點(diǎn)放在教授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)上，而忽視了實(shí)用技術(shù)的教學(xué)。對(duì)于現(xiàn)階段初中生的水平及使用要求，掌握一些用于文件處理、圖片處理的方法，遠(yuǎn)比記住那些刻板的計(jì)算機(jī)原理更加有實(shí)用價(jià)值。課堂上教授學(xué)生一些創(chuàng)造性的內(nèi)容，能夠提升學(xué)生的自主性、想象力和動(dòng)手能力，令學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。例如，常用的辦公軟件Office中的Word、Excel等操作簡(jiǎn)單但應(yīng)用廣泛的操作技術(shù)，可以由教師進(jìn)行講解。總之，中學(xué)教育身處信息化建設(shè)不斷進(jìn)步的時(shí)代，使信息化教育勢(shì)在必行。開展信息技術(shù)教育尚在起步階段，距離普及信息技術(shù)課程，仍有一段距離。素質(zhì)教育是社會(huì)對(duì)人才需求的間接體現(xiàn)，也能為學(xué)生與社會(huì)接軌進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。在信息化時(shí)代發(fā)展的影響下，信息技術(shù)教育必定會(huì)將素質(zhì)教育建設(shè)推上一個(gè)新的高度。
作者:鐘曉華 單位:福建省龍巖市長(zhǎng)汀縣教育局
參考文獻(xiàn)：
�。�1］楊曉宏.楊方琦.基于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的卓越中學(xué)信息技術(shù)教師培養(yǎng)模式研究［J］.中國(guó)電化教育，2016（2）.
�。�2］陳志海.中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中主體探究模式的運(yùn)用［J］.當(dāng)代教研論叢，2015（11）.
［3］許發(fā)友.淺談如何進(jìn)行高效的農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)［J］.課程教育研究，2015（14）.
【信息技術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性論文】相關(guān)文章：
小學(xué)信息技術(shù)教育中素質(zhì)教育的體現(xiàn)04-30
素質(zhì)教育的重要性論文07-24
信息技術(shù)教育與美術(shù)教學(xué)的碰撞的論文04-27
以和諧的視角看待中學(xué)信息技術(shù)教育論文05-02
信息技術(shù)教育中的課件和積件04-30