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音樂在漢語教學(xué)中的作用論文
在個(gè)人成長的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家總少不了接觸論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編整理的音樂在漢語教學(xué)中的作用論文，希望對大家有所幫助。
一、有助于提高學(xué)生對漢語修辭手法的了解
漢語中有很多句子都使用了修辭手法，如果用傳統(tǒng)的教學(xué)方法給學(xué)生講解這些知識(shí)會(huì)很乏味，再說純理論化的知識(shí)學(xué)生也不一定能夠理解。但是有些歌曲的歌詞生動(dòng)的運(yùn)用一些修辭手法，并且簡單易懂，用來鞏固知識(shí)點(diǎn)，使抽象的理論知識(shí)變得具體。例如：歌曲《我是一只魚》中—“我是一直站在岸上的魚，如何能忘記曾經(jīng)活在海里，曾經(jīng)我活在你的生命里�！边@里生動(dòng)的運(yùn)用比喻的修辭手法，將自己比作一只魚。
二、有助于擴(kuò)展學(xué)生對中國語言文化的了解
在多數(shù)歌曲中，歌詞的意境非常美好，有的甚至都運(yùn)用了古代詩詞作為歌詞，學(xué)習(xí)這些歌曲有助于學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解，使其感受到中國文化的獨(dú)特魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：《傾國傾城》中的開頭幾句歌詞就非常的有意境—“雨過白鷺洲，留戀銅雀樓，斜陽染幽草，幾度飛鴻，搖曳了江上遠(yuǎn)帆�；赝麩羧缁�，未語人先羞，心事輕梳弄，淺握雙手，任發(fā)絲纏繞雙眸�！毕襁@種歌詞，一定要讓學(xué)生親自去理解和體會(huì)其中要表達(dá)的意境。像王菲演唱的《但愿人長久》歌詞是北宋詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭》，一定要讓學(xué)生多學(xué)唱些這種歌曲，有助于提高學(xué)生對中國古典文學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的漢語文學(xué)基礎(chǔ)。
三、有助于擴(kuò)展學(xué)生對中國歷史文化和一些特殊文化的了解
有些漢語歌曲都是在一定的社會(huì)文化背景下創(chuàng)作的，歌詞直接體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史背景，還有些歌詞表現(xiàn)了中國的一些特殊文化的魅力。例如：反映了香港等地同胞回歸祖國前的愛國之情的歌曲—《我的中國心》，里面就包含了香港回歸的歷史背景知識(shí)。另外中國還有些比較獨(dú)特的文化對外國留學(xué)生吸引較大，比如中國的武俠文化�？梢赃m當(dāng)?shù)慕o學(xué)生聽一些具有武俠風(fēng)的歌曲，以激發(fā)其學(xué)習(xí)漢語的興趣。像《刀劍如夢》，典型的武俠旋律，激揚(yáng)的歌詞意境，令人心往神馳，這些都是外國年輕人比較喜歡的，多讓學(xué)生聽寫這類歌曲能提高他們學(xué)習(xí)漢語的熱情。
四、結(jié)語
總之，不同時(shí)代、不同風(fēng)格的漢語歌曲，都是中國文化的縮影，他們集語言知識(shí)和文化背景于一體，是對外漢語教學(xué)的非常好的材料。通過聽學(xué)漢語歌曲學(xué)習(xí)中文，不僅能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)漢語的興趣和熱情，鞏固漢語中的語音、字形和語法等知識(shí)，提高漢語聽、說、寫的能力。所以，我們要正視這種教學(xué)方式，不斷進(jìn)行改進(jìn)完善，讓這種方式更普遍的運(yùn)用到對外漢語教學(xué)中。
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