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論初中班主任的德育工作建設(shè)的方式創(chuàng)新論文
一、立足學(xué)生實(shí)際,提高針對(duì)性
要想做好班主任德育工作,必須首先了解學(xué)生,立足學(xué)生的實(shí)際。現(xiàn)在的大部分學(xué)生的都是獨(dú)生子女,有著特殊的時(shí)代背景和成長環(huán)境。同時(shí),學(xué)生的家庭生長環(huán)境又各不相同,普遍存在的溺愛子女現(xiàn)象使得很多學(xué)生的自我意識(shí)非常強(qiáng),同時(shí)父母和子女分離、隔代照顧的現(xiàn)實(shí)又使得部分學(xué)生缺乏必要的教育管理,普遍重視物質(zhì)的滿足,忽視精神的撫慰,很多學(xué)生的心理都有一定的陰影。而家長又普遍都有著望子成龍的心理,都希望自己的孩子受到最好的教育,都給予非常高的期望,學(xué)生承載著更多有形和無形的壓力。因此,初中班主任德育工作必須立足學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)學(xué)生存在的共性和個(gè)性問題進(jìn)行及時(shí)有效的疏導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、科學(xué)的人生觀和世界觀。
首先要為學(xué)生的建立個(gè)人檔案,掌握每一個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境和成長過程,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開展共性和個(gè)性德育工作,從整體上幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)生活,認(rèn)知社會(huì),感悟人生。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,通過平時(shí)的個(gè)人談話,進(jìn)行有針對(duì)性的德育工作。例如,對(duì)于父母經(jīng)常在外務(wù)工的學(xué)生,一方面做好他們的心理工作,給學(xué)生更多的愛與溫暖;另一方面,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,學(xué)好知識(shí),將來可以讓父母有更好的生活,同時(shí)改善工作條件,讓更多的人工作好,生活好。
二、營造積極氛圍,提高德育效率
營造良好的班級(jí)氛圍,有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、成長,有利于學(xué)生的思想進(jìn)步,道德提升。從學(xué)習(xí)的角度來看,一個(gè)班級(jí)有著很好的學(xué)風(fēng),學(xué)生在這樣的氛圍中就會(huì)受到感染,定性不好的學(xué)生也能培養(yǎng)出較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同樣,德育工作也是這樣,一個(gè)班級(jí)的整體道德風(fēng)貌對(duì)學(xué)生的影響非常之大,班級(jí)中學(xué)生都以努力學(xué)習(xí)為重任,都以做優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生為目標(biāo),都以提高自己的思想境界和道德水平為追求,學(xué)生在這樣的環(huán)境中就會(huì)思想進(jìn)步,道德提升。積極樂觀向上,充滿正氣良好的班風(fēng)也是學(xué)生德育發(fā)展的重要保障,因此,班主任德育工作一定要注重營造良好的德育氛圍。
例如,筆者在德育工作中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“八榮八恥”,樹立社會(huì)主義榮辱觀,同時(shí)積極開展德育建設(shè),樹立班級(jí)德育之星,定期組織收看德育視頻,開展各種德育講演,同時(shí)積極收集各種道德模范的先進(jìn)事跡,圍繞班級(jí)德育工作開展各種演講比賽。筆者平時(shí)注意觀察學(xué)生表現(xiàn),用欣賞的眼光來審視學(xué)生,從班級(jí)內(nèi)部尋找德育模范,從學(xué)生身邊發(fā)現(xiàn)德育素材,既貼近學(xué)生生活實(shí)際,又能夠營造良好的德育氛圍,讓學(xué)生感知到班級(jí)就是充滿正能量的班級(jí)。
三、不斷反思總結(jié),更新教育理念
新課程給我國的教育事業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇,同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)。班主任在德育中不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)還要做好反思總結(jié),不斷更新理念,不斷改進(jìn)方法,不斷提高教育效率,增強(qiáng)教育效果。教師的一言一行都是學(xué)生模仿的對(duì)象,教師的思想層次和道德境界都是學(xué)生的德育標(biāo)桿,班主任一定要首先提高自己的道德水平。同時(shí),工作中不斷總結(jié),把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體來看待,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。班主任應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),每一個(gè)學(xué)生都有許多優(yōu)點(diǎn),幫助學(xué)生樹立信心,鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生成才。
總之,班主任德育工作是個(gè)系統(tǒng)工程,需要不斷更新工作理念,不斷學(xué)習(xí),在做好管理的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,促進(jìn)學(xué)生的心理成熟、思想進(jìn)步和道德提升,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
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