大學(xué)生節(jié)能減排論文-張飛(工業(yè)09)

大學(xué)生節(jié)能減排現(xiàn)狀與對策

班級：工業(yè)工程091 姓名：張飛 學(xué)號：30

摘要：隨著我國經(jīng)濟快速增長，各項建設(shè)取得了巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境被破壞的代價，這兩者之間的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應(yīng)強烈。環(huán)境問題日愈嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)成了當(dāng)前重要的問題之一，大學(xué)生是社會的一大組成部分，具有很強的可塑性，本文通過調(diào)查研究了解了大學(xué)生中的節(jié)能減排現(xiàn)況并提出了相關(guān)解決策略。

關(guān)鍵詞：節(jié)能減排、大學(xué)生、節(jié)約、對策

一、節(jié)能減排的定義

節(jié)能,即節(jié)約能源;減排,即減少污染物排放;資源節(jié)約,即人類有意識地減少資源的消費量。從深層看,節(jié)能減排并非僅僅指節(jié)約能源,也包括對所有資源的節(jié)約。狹義的減排是指對已產(chǎn)生的生產(chǎn)型或生活型污染物進(jìn)行無害處理,減少有害物質(zhì)的排放量。

二、節(jié)能減排的作用及重要性

《中華人民共和國節(jié)約能源法》指出“節(jié)約資源是我國的基本國策。國家實施節(jié)約與開發(fā)并舉、把節(jié)能源發(fā)展戰(zhàn)略約放在首位的能源發(fā)展戰(zhàn)略�！�

節(jié)能的重要性表現(xiàn)在: ①能源具有基礎(chǔ)性作用,是人類經(jīng)濟社會發(fā)展的基本動力。離開能源,人類社會便成了無源之水、無本之木。

②能源的供需矛盾最突出。能源緊缺一直是世界性的發(fā)展屏障,能源節(jié)約刻不容緩。2009 年中國石油國際依存度達(dá)到55 % ,石油儲備不足30d。

③能源消費對環(huán)境的影響最大。能源的產(chǎn)量和使用量在所有資源中居首位,能源生產(chǎn)和消費是重要的污染源頭,溫室氣體排放增加、全球氣候變暖等環(huán)境問題與能源消費增加密切相關(guān)。正是由于能源的稀缺性和較強的污染性,在破解環(huán)境難題實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展方面,能源節(jié)約顯得尤為重要,故把能源節(jié)約放在顯著位置。

減排也具有很重要，有資料表明,如果全國減少10%的塑料袋使用量,那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳3.1萬噸,這是十分可觀的。據(jù)有關(guān)資料顯示,如果全國平均每人每年減少糧食浪費0.5千克,每年可節(jié)能約24.1萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳61.2萬噸。由此可見減排是一項很重要的工作。

三、促進(jìn)大學(xué)生節(jié)能減排的對策

學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)以第比利斯會議提出的認(rèn)識、知識、態(tài)度、技能、評價能力和參與六項目標(biāo)。根據(jù)環(huán)境教育目標(biāo)精神，筆者認(rèn)為節(jié)能減排教育目標(biāo)體系確立為：

學(xué)生通過各種途徑學(xué)習(xí)節(jié)能減排的知識、法律和法規(guī)，擁有環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)、水文學(xué)、氣象學(xué)等基礎(chǔ)知識，了解國家關(guān)于節(jié)能減排的政策和法規(guī)。

設(shè)立網(wǎng)站及制作展板。新疆各高�？稍O(shè)立專門的節(jié)能知識網(wǎng)站,以便更好地向?qū)W生介紹各種節(jié)能專業(yè)知識。另外,可制作展板在各高校進(jìn)行節(jié)能宣傳,活動中可邀請各界名人出席。

力于能源的循環(huán)利用, 大力推廣可再生能源的使用率, 研制開發(fā)新能源, 這都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。例如, 研制性能高的太陽能電池板, 設(shè)計更科學(xué)的節(jié)能樓, 開發(fā)更科學(xué)的污水處理系統(tǒng)等, 這將對我國國民經(jīng)濟的發(fā)展具有積極意義。

四、建立相關(guān)制度

制度是事物良性發(fā)展的規(guī)范與準(zhǔn)則, 制度建設(shè)是各項事業(yè)發(fā)展的重要保證。馬克思主義認(rèn)為, 制度是人和人之間交往中的產(chǎn)物, 是通過責(zé)任、權(quán)力、義務(wù)來規(guī)范主體行為和調(diào)整主體間關(guān)系的規(guī)則體系。大學(xué)生節(jié)能減排生活方式的踐行與學(xué)校的制度建設(shè)密不可分, 制度支撐體系是實現(xiàn)大學(xué)生節(jié)能減排的有力保障。要加強水電管理制度建設(shè), 建立有利于節(jié)約的激勵機制和政策。要使水電費與學(xué)生個人利益相關(guān)聯(lián), 要在大學(xué)生文明自律公約和大學(xué)生思想學(xué)生品德考評方案中滲透或者向節(jié)能減排生活方式傾斜。

建立信息收集和反饋制度。各高校應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)全校節(jié)能工作檢查,不定期召開學(xué)生座談會,懸掛意見箱,采取多種形式廣泛征求師生意見,采納好的建議,不斷完善規(guī)章制度。

五、引導(dǎo)大學(xué)生正確的消費觀

合理消費是指在盡量滿足基本的生存發(fā)展需要, 盡量避免資源浪費的前提下, 消耗物質(zhì)財富而獲得生產(chǎn)生活需要的行為。當(dāng)前, 部分大學(xué)生中盲目消費、攀比消費、趕潮消費、媚俗消費、面子消費、超前消費等現(xiàn)象非常普遍。

正確引導(dǎo)大學(xué)生合理消費是其成長成才的重要保證, 是實現(xiàn)大學(xué)校園節(jié)能減排的重要一環(huán)。大學(xué)生踐行節(jié)能減排的主要方式是與大學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的方方面面。首先,在食堂里拒絕使用一次性筷子、一次性使用的塑料勺子等, 每次吃飯時計劃好自己要吃的東西, 避免浪費每一粒糧食; 其次, 在宿舍及生活中注意節(jié)約每一滴水每一度電, MP3、MP4 等在不需要充電時隨手從插座上拔掉, 電腦不用時要注意關(guān)機, 并拔掉電源, 六層以下不坐電梯走樓梯, 可樂瓶、廢紙等注意回收, 廢電池單獨分類處理;

再次, 打印東西時能雙面打印的就雙面打印, 校園發(fā)布消息時盡量在BBS上, 去超市買東西時盡量不用或少用塑料袋, 出門時能不坐車的就盡量步行或騎單車。通過加強合理消費意識教育和理財教育, 引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理, 學(xué)會獨立思考, 培養(yǎng)正確的審美觀, 可以營造良好的校園消費文化。

總之，節(jié)能減排是一項持久的系統(tǒng)工程，千萬不能“平時不努力，臨時抱佛腳”。節(jié)能減排，并非始于今日，而一些地方政府部門動作緩慢也并非始于今日。遺憾的是，一些地方政府部門并未放在心中。如果企業(yè)和政府能一直有條不紊地節(jié)能減排降耗，何需等到現(xiàn)在才抓耳撓腮？

作為大學(xué)生的我們要積極配合國家政策，在日常生活中我們不僅要做到以上幾點，而且我們還得做到以下幾點：一、節(jié)約電能。要注意隨手關(guān)燈，可以使用高效節(jié)能燈泡。據(jù)美國的能源部門估計，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節(jié)能產(chǎn)品，不用電器時要切斷或關(guān)掉電源，冰箱則讓它處于無霜狀態(tài)。夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風(fēng)扇代替空調(diào)。使用空調(diào)時，不要把溫度調(diào)得太低，26℃左右就行了。

二、節(jié)約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來節(jié)水有方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。

三、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家進(jìn)行分解回收。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進(jìn)行垃圾分類和回收，盡量做到“變廢為寶”。 全球變暖給我們敲響了警鐘，地球正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家。讓我們行動起來，節(jié)能減排，挽救地球家園的命運，維護(hù)人類的一個繼續(xù)生存的未來。

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