欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

新課程下高中地理小組合作學(xué)習(xí)策略論文

時(shí)間:2023-05-06 16:48:54 地理論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

新課程下高中地理小組合作學(xué)習(xí)策略論文

  摘要:新課程教學(xué)改革的發(fā)展背景下,加強(qiáng)高中地理教學(xué)的改革創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用模式,就成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要舉措。高中地理教學(xué)中對(duì)小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用是重要的教學(xué)方式,本文主要就小組合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用詳細(xì)探究,希冀能通過(guò)此次理論研究,能為解決實(shí)際地理教學(xué)問(wèn)題起到積極促進(jìn)作用。

新課程下高中地理小組合作學(xué)習(xí)策略論文

  關(guān)鍵詞:高中地理;小組合作學(xué)習(xí);策略

  一、引言

  高中地理小組合作學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用,和當(dāng)前素質(zhì)教學(xué)的發(fā)展要求是相符合的,這也是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)能力提高的重要教學(xué)方法。通過(guò)從理論層面深化小組合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用研究,就能為具體教學(xué)應(yīng)用提供相應(yīng)參考依據(jù)。

  二、高中地理教學(xué)現(xiàn)狀及小組合作學(xué)習(xí)法應(yīng)用重要性

  (一)高中地理教學(xué)現(xiàn)狀

  高中地理課程是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)科目?jī)?nèi)容,是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要教學(xué)內(nèi)容。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,由于受到諸多因素的影響,在教學(xué)中還存在著各方面的教學(xué)問(wèn)題,主要體現(xiàn)在地理教學(xué)的實(shí)踐性比較少。高中階段的學(xué)生在心智上發(fā)展相對(duì)比較成熟,對(duì)事物及自己也有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解,教學(xué)當(dāng)中就要充分注重學(xué)生學(xué)習(xí)效率水平的提高,注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。但是從實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn),地理課程教學(xué)中對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)比較缺乏,只注重學(xué)生機(jī)械性的進(jìn)行做習(xí)題,這就不利于學(xué)生的地理知識(shí)學(xué)習(xí)。再有就是地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主動(dòng)積極性沒(méi)有得到有效提高,學(xué)習(xí)興趣還有待激發(fā)。另外,高中地理教學(xué)中沒(méi)有將理論知識(shí)和實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,沒(méi)有將地理知識(shí)生活化地呈現(xiàn)出來(lái),這對(duì)學(xué)生地理知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮就有著很大阻礙。教學(xué)過(guò)程中方法的應(yīng)用比較單一化,沒(méi)有注重教學(xué)方法的科學(xué)應(yīng)用,這對(duì)地理教學(xué)的整體質(zhì)量就有著很大影響。

 。ǘ└咧械乩斫虒W(xué)小組合作學(xué)習(xí)法應(yīng)用重要性

  高中地理教學(xué)當(dāng)中對(duì)小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用,要充分注重和實(shí)際的教學(xué)需求相結(jié)合,通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)法的科學(xué)應(yīng)用就能將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性充分的調(diào)動(dòng),促使學(xué)生主動(dòng)參與到地理知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。課堂學(xué)習(xí)中,小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用是以小組的學(xué)習(xí)方式,能方便學(xué)生的自身優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮,對(duì)學(xué)生的思維能力的提高比較有利。地理課程教學(xué)中小組合作方式對(duì)解決實(shí)際地理問(wèn)題也能大大提高效率,這樣能將地理知識(shí)學(xué)習(xí)的整體水平得以提高。在小組合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用里,能將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)進(jìn)行結(jié)合起來(lái),從而展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人特色,對(duì)小組成員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用發(fā)揮比較有利,這對(duì)激發(fā)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力以及解決地理知識(shí)問(wèn)題就能發(fā)揮積極促進(jìn)作用。

  三、高中地理教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)法應(yīng)用策略

  高中地理教學(xué)當(dāng)中對(duì)小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用,要充分注重和實(shí)際教學(xué)的內(nèi)容緊密結(jié)合,注重小組合作學(xué)習(xí)法應(yīng)用的適當(dāng)性,只有從這些基礎(chǔ)層面得到了加強(qiáng),才能保障小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用效率水平提高。小組合作學(xué)習(xí)方法應(yīng)用策略可從以下幾個(gè)點(diǎn)加強(qiáng)重視:

  第一,合作小組的科學(xué)建立。高中地理教學(xué)當(dāng)中對(duì)小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用是比較關(guān)鍵的,這是促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的重要方法模式,在具體的應(yīng)用中建立小組環(huán)節(jié)是比較關(guān)鍵的。小組的組建要注重精心安排,將小組成員的作用均能夠得以充分發(fā)揮,小組分配的數(shù)量保持在四人到六人比較合適,小組間的距離要能保證清楚的討論。每個(gè)小組選擇一個(gè)組長(zhǎng)來(lái)組織其他的成員,教師將任務(wù)分配好后方便成員的操作。通過(guò)小組的組長(zhǎng)向教師進(jìn)行提問(wèn)題和組織自由討論,并能進(jìn)行推薦學(xué)生總結(jié)討論結(jié)果,保障討論結(jié)果的有效性。

  第二,合作小組的組建避免形式化。地理教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用是比較重要的,避免小組的形式化問(wèn)題出現(xiàn),學(xué)生對(duì)教師教學(xué)當(dāng)中的重點(diǎn)以及難點(diǎn)存在異議的時(shí)候,就可通過(guò)小組合作的方式應(yīng)用,將教學(xué)當(dāng)中的難點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行討論。學(xué)生對(duì)已有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候,也可通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用,通過(guò)針對(duì)性的解決實(shí)際地理問(wèn)題,將小組組建的作用充分發(fā)揮,才能真正有助于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量水平的提高。

  第三,注重教師指導(dǎo)作用充分發(fā)揮。地理教學(xué)過(guò)程中對(duì)小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用,要充分注重教師的指導(dǎo)作用充分發(fā)揮,能夠調(diào)整好角色,將學(xué)生在地理知識(shí)學(xué)習(xí)的主體性作用充分展現(xiàn)。學(xué)生在課堂中是主體,所以小組合作方法的應(yīng)用也要能圍繞著學(xué)生進(jìn)行展開(kāi),教師在這一過(guò)程中扮演著指導(dǎo)以及調(diào)控和組織的角色,所以要注重對(duì)小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用作用的發(fā)揮。能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造良好小組合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,方便學(xué)生在小組合作模式應(yīng)用下作用的發(fā)揮,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。能為學(xué)生進(jìn)行制定科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù),讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行探究,在存在學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)候教師就要及時(shí)性地進(jìn)行指導(dǎo)解決。

  第四,合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題明確化。小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用過(guò)程中,在對(duì)合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題要能夠明確化,合作學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)生間的互相討論以及發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì),讓每個(gè)小組成員在解決地理問(wèn)題的時(shí)候都能發(fā)揮作用。所以在提出問(wèn)題的時(shí)候就要明確目標(biāo),將組內(nèi)分工明確化,這樣才能提高小組學(xué)習(xí)模式應(yīng)用的質(zhì)量。

  四、結(jié)語(yǔ)

  總而言之,高中地理教學(xué)當(dāng)中采取小組合作方法的應(yīng)用,就要從多方面注重合作方法應(yīng)用的要點(diǎn),這樣才能最大化的提高小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用的作用效果。通過(guò)從理論層面對(duì)小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用研究,希望能為具體的高中地理教學(xué)發(fā)展提供相應(yīng)的參考依據(jù)。

  參考文獻(xiàn):

 。郏保萃醢舶睿疁\談新課改下初中與高中地理銜接教學(xué)的思考[J].現(xiàn)代交際,2016(15).

  [2]安廷琴.踐行新課改,構(gòu)建高中地理高效課堂[J].中華少年,2017(36).

 。郏常蓠R計(jì)開(kāi).高中地理的高效趣味課堂建構(gòu)[J].教書(shū)育人,2015(22).

 。郏矗莞斗f.高中地理新課改簡(jiǎn)析[J].教育教學(xué)論壇,2017(12).

 。郏担菪煨l(wèi)星.淺談新課改下如何提高高中地理教學(xué)的有效性[J].學(xué)周刊,2016(32).

【新課程下高中地理小組合作學(xué)習(xí)策略論文】相關(guān)文章:

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小組合作學(xué)習(xí)04-28

新課程理念下的合作學(xué)習(xí)初探論文05-03

體育新課程理念下的合作學(xué)習(xí)論文05-03

新課程理念下合作學(xué)習(xí)的探討論文05-03

新課程理念下高中物理課堂合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略論文05-03

班主任對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的管理策略論文05-03

小組合作學(xué)習(xí)在高中地理課堂中的應(yīng)用論文05-05

學(xué)生間的小組學(xué)習(xí)合作論文05-03

學(xué)習(xí)《培養(yǎng)學(xué)生小組合作策略》心得05-02

新課程下的英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)之我見(jiàn)04-27