從會(huì)考試題特點(diǎn)看怎樣提高地理會(huì)考的及格率與優(yōu)秀率
陜西實(shí)行高中地理會(huì)考，從’92年至今已有七八年了�，F(xiàn)在廣大師生已經(jīng)把會(huì)考看做學(xué)校教學(xué)工作必不可 少的環(huán)節(jié)。廣大師生已由不適應(yīng)到適應(yīng)，由補(bǔ)課、加班到正常教學(xué)，由覺得是負(fù)擔(dān)到感到很正常。為什么會(huì)有 這樣的轉(zhuǎn)變呢？會(huì)考試題的科學(xué)合理性對(duì)教學(xué)的正向引導(dǎo)作用是重要的因素。我翻閱了近幾年的地理會(huì)考試題 ，覺得這些年會(huì)考試題除了遵循《考試說明》所提出的“為了發(fā)揮對(duì)教學(xué)的積極引導(dǎo)作用，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，命 題將緊扣教材，不超出《考試說明》的范圍”的基本原則外，而且在掌握試題難度方面表現(xiàn)了如下特點(diǎn)，即“ 起點(diǎn)低、坡度緩、尾巴翹”。這三個(gè)特點(diǎn)是會(huì)考宗旨的具體體現(xiàn)，對(duì)于面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量， 加強(qiáng)學(xué)生德育教育等方面的工作起了積極的推進(jìn)作用�，F(xiàn)在我就這三個(gè)特點(diǎn)通過地理試題加以說明。
“起點(diǎn)低”——這些年地理會(huì)考試題，大約有20％～30％的試題是課本最基礎(chǔ)、最基本的內(nèi)容。我省各地 發(fā)展不平衡，試題要照顧各個(gè)地區(qū)，特別是要照顧那些師資力量、設(shè)備和生源質(zhì)量較差的學(xué)校。這類試題難度 小，只要學(xué)生有課本，老師講一遍，學(xué)生復(fù)習(xí)都可答出來。這類試題在各種題型中都有，特別是選擇題中常有 這樣的試題。如地球上各種水體中儲(chǔ)量最大的水體是（海洋水 大氣水 冰川水 河流水）；世界上糧食產(chǎn)量 最大的國家是（美國 俄羅斯 印度 中國）；世界上人口最多的大洲是（歐洲 亞洲 北美洲 南美洲）； 世界上種植面積最大，分布最廣泛的糧食作物是（水稻 小麥 玉米 高梁）等。這些題學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生 都能答對(duì)一部分，能給他們以鼓勵(lì)，提高了這部分學(xué)生的信心。但如果某一學(xué)校不開設(shè)地理課，或某些章節(jié)未 講，即使這類試題簡(jiǎn)單，學(xué)生還是答不出來。這樣就迫使每個(gè)學(xué)校必須開齊課程，教完課程，每個(gè)學(xué)生必須學(xué) 完全部課程，從客觀上糾正了文理偏科和學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。
“坡度緩”——這些年來，每年的地理會(huì)考試題，難度的變化總體來說比較平緩，坡度不大。大部分試題 難度雖高于起點(diǎn)，但難度不是很大，內(nèi)容在課本上都有。這樣可以使大部分學(xué)校，只要教師堅(jiān)持正常教學(xué)，學(xué) 生堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)，并學(xué)完學(xué)會(huì)全部課程，試題基本都可答出，不需要給學(xué)生增加過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這類試題比 例較大�；颈ＷC全省范圍85％～90％的學(xué)生經(jīng)過努力可以達(dá)到及格水平。這樣既可以面向全體學(xué)生，大面積 提高教學(xué)質(zhì)量，又可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，從而達(dá)到增進(jìn)學(xué)生地理基本素質(zhì)。
“尾巴翹”——這些年來，每年地理試題總有10％～15％的試題難度相應(yīng)大一些（但是沒有超出《考試說 明》的題，沒有偏題怪題）。學(xué)習(xí)好的學(xué)生對(duì)這部分試題，也感到難答，或很難全答對(duì)。這類試題在各種題型 中都有，但讀圖填圖題最顯著。如這些年曾在試題中出過的某月某日太陽光照?qǐng)D，大氣環(huán)流圖、季風(fēng)圖、洋流 圖、地質(zhì)構(gòu)造圖、自然帶模式圖，世界及我國各種資源、能源分布圖，工農(nóng)業(yè)、城市、人口布局圖，人類社會(huì) 與環(huán)境相關(guān)模式圖等。1992年陜西地理會(huì)考， 全省僅有3個(gè)百分卷，就說明了試題中有一定難度的題。為什么 要這樣做呢？要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，經(jīng)過努力各科成績“過關(guān)”（即及格）不難，但要達(dá)到“優(yōu)秀”就不容易了， 特別是要達(dá)到“百分”，就更不容易了。這樣可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，各種科學(xué)文化知識(shí)都是博大精深的，而且是 在不斷發(fā)展的，沒有一個(gè)頂峰，學(xué)無止境。
實(shí)行高中畢業(yè)會(huì)考制度發(fā)揮了對(duì)教學(xué)的正向引導(dǎo)作用。各學(xué)校普遍改變了原來片面追求升學(xué)率的做法，保 證按國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃開課，面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)完、學(xué)會(huì)全部課程，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。 從會(huì)考試題的這些特點(diǎn)看，要大幅度提高會(huì)考的優(yōu)秀率和及格率，既不是很困難的事，也不是很容易的事。全 省范圍的及格率達(dá)到85％～90％，具體到一個(gè)學(xué)校，是能達(dá)到、超過，或是達(dá)不到這個(gè)比例還要看主、客觀的 因素。但有一點(diǎn)必須肯定，要達(dá)到或超過這個(gè)比例，必須付出艱苦的勞動(dòng)。
要提高會(huì)考的優(yōu)秀率，那就要突破“尾巴翹”的試題。
鑒于會(huì)考命題的上述特點(diǎn)，我們要提高會(huì)考的及格率和優(yōu)秀率必須在平時(shí)的教學(xué)與復(fù)習(xí)中，做好以下幾方 面的工作
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