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[高中地理論文]普通中學提高地理會考合格率的主要途徑
相對于重點中學的普通中學,生源差是其突出的校情。高一地理會考對于大多數(shù)差生來說還是有一定難度的,怎樣才能提高普通中學的地理會考合格率?我的體會是:培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣是根本;分析會考試 卷特色,了解試題導向是關鍵;強化訓練和個別輔導是保證。一、培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,是學好地理的根本前提
興趣是學習的先導,有了興趣,才談得上學好地理。根據(jù)我校差生多這一特點,我注重以下兩方面來培養(yǎng) 和激發(fā)學生的學習興趣。
1.感情投資。感情投資就是教師對學生傾注情感。差生在學習上存在著困難,自卑感是他們的共同特點, 對教師往往避而遠之。對此教師應滿懷熱情地關懷愛護他們?課堂上針對不同層次的學生分別對待,鼓勵差生 回答問題,積極參與,點滴進步及時表揚,從思想上點燃他們進取的火花。下課時,不要一走了之,應來到差 生中間和他們打成一片,即使是一個微笑,也會激蕩起學生愛的漣漪。時間一長學生和教師之間的感情就會拉 近。只要學生開始愛老師,他就會愛老師所教的課。常言說:“熱愛是最好的老師!庇辛藧郏裁炊寄軐W好 ,什么都能記憶。因此教師的感情投資,是培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣的先導。
2.適度教學。學生有了學習動機,教師應積極創(chuàng)設條件與之配合,這就需要適度教學。所謂“度”,就是 指課堂教學要求的知識掌握程度和能力發(fā)展程度、教學運行的速度和訓練的強度等都必須從學生實際出發(fā),注 意學生知識水平和接受能力,要求過高或過低都不能激發(fā)學生的思維興趣。比如針對某一知識點,根據(jù)不同層 次的學生可以提出不同的要求。如“地球自轉(zhuǎn)的地理意義”的“雙基”要求和“能力”要求可安排如下表。 具體 雙基要求 能力要求 內(nèi)容 一般學生 較優(yōu)學生 一般學生 較憂學生 地球 識別地球 解釋地球 舉出地球 用地理自 自轉(zhuǎn) 自轉(zhuǎn)的地 自轉(zhuǎn)的地 自轉(zhuǎn)的地 轉(zhuǎn)意義的 的地 理意義的 理意義的 理意義的 原理,分 理意 四種表現(xiàn) 原理 常見事例 析某一地 義 理現(xiàn)象
設計教學活動要做到人人可參加,知識的難度正好落腳在學生通過努力可以達到的接受能力上,這樣才使 學生體會到學習的樂趣,激發(fā)他們保持繼續(xù)學習的勁頭。對于考試難度也要保持適度。高分不要太多,但及格 面要大,最好掌握在90%以上的通過率,還有10%的學生通過努力也有望及格。每次考試都讓學生有成功的體 驗,據(jù)觀察,成功后的學生學習興趣倍增,學習更加努力,學習成績更好,出現(xiàn)良性循環(huán)。
二、分析會考特點,了解試題導向是提高會考合格率的關鍵所在
考試的內(nèi)容、形式根據(jù)教學目的、教材內(nèi)容、學科特點、教學規(guī)律及時代需求等因素決定,在很大程度上 反映了《教學大綱》、《會考綱要》的方針和要求。因此,教師除認真吃透、領會教學大綱、會考綱要的精神 外,分析會考試題內(nèi)容、形式、配分上的特點,預見下次會考趨向,有助于地理教學有的放矢,對癥下藥,更 有助于學生會考合格率的提高。
筆者對若干年地理會考試題的分析,發(fā)現(xiàn)有以下共同特色。
1.滲透國情知識。去年和今年的會考試卷中國情知識分別占了30分和28分,最高的年份達43分。配分比例 之大,提醒我們在地理教學中要滲透國情知識教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)),注重培養(yǎng)學生的全面思想素質(zhì)。
2.基礎面廣,重點突出。歷年會考內(nèi)容涉及上下兩冊所有的章和節(jié)?季V上40多個知識點中近40個點考到 ,覆蓋面廣大。但試題基礎性強,難度不大,體現(xiàn)了會考目的。在各章的配分上也有側(cè)重點,如下表。
高中地理各章配分統(tǒng)計 各章 地球 地球 地球 地 殼 生物 自然 能 農(nóng) 工 人口 配分 在宇 上的 上的 和地殼 和自 與 年份 宙中 大氣 水 變 動 然帶 資源 源 業(yè) 業(yè) 城市 1996 4 17 8 6 6 13 8 13 12 9 1997 7 12 8 7 4 13 9 12 11 13 各章 人口 上 冊 下 冊 配分 與 年份 環(huán)境 總計分 總計分 1996 4 41 59 1997 4 38 62
從上表配分可知,人文地理重于自然地理,自然地理中“大氣”章分值高出其它章1/3,可謂重點章。此 章知識難度大,教師要仔細分析、抓住突破口,使學生弄懂為止。下冊人文地理除“
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