論技術創(chuàng)新中的產(chǎn)學研結(jié)合

董美玲李子和     中山大學科技處

國家技術創(chuàng)新體系是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分,其核心是“技術創(chuàng)新”,其本質(zhì)特征是技術與經(jīng)濟的結(jié)合。國家技術創(chuàng)新體系的主要構(gòu)成為:企業(yè)、高等院校、科研機構(gòu)、政府部門、中介機構(gòu)等。各個主體在實現(xiàn)該體系的各功能中發(fā)揮著各自的作用,并存在著合理的相互聯(lián)系機制。其中,企業(yè)特別是國有大中型企業(yè),是該系統(tǒng)的核心部分,而高等院校、科研機構(gòu)在科研、成果、育人、信息等方面有著明顯優(yōu)勢,所以,三者之間的相互結(jié)合的創(chuàng)新模式正日益促進著科技與經(jīng)濟的發(fā)展,應給予高度重視。

1強化技術創(chuàng)新中的產(chǎn)學研結(jié)合

  當今社會經(jīng)濟發(fā)展的科技化、國際化和高度專業(yè)化趨勢,使企業(yè)從事科技開發(fā)活動需要與外界進行大量的技術、人才、信息、資金和物質(zhì)交換。與智力、知識、信息資源豐富的大學、科研院所的交流與合作成為企業(yè)提高技術創(chuàng)新能力的必然選擇。產(chǎn)學研合作是科研、教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）、生產(chǎn)不同社會分工在功能與資源優(yōu)勢上的協(xié)同與集成化,是技術創(chuàng)新上、中、下游的對接與耦合,其符合社會生產(chǎn)力發(fā)展和技術創(chuàng)新規(guī)律,具有很強的技術創(chuàng)新機制,是優(yōu)化企業(yè)科技行為的有效實現(xiàn)形式和途徑。

  黨的十五大報告明確指出:“有條件的科研機構(gòu)和大專院校要以不同形式進入企業(yè)或同企業(yè)合作,走產(chǎn)學研結(jié)合的道路,解決科技和教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）體制上存在的條塊分割、力量分散的問題。”因此,在技術創(chuàng)新的新形勢下,企業(yè)與高校和科研機構(gòu)應重新調(diào)整自己的戰(zhàn)略定位,理順關系,取長補短,完成知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新的全過程。

1.1著力解決產(chǎn)學研界面的準確接口

  我國科技成果轉(zhuǎn)化率低,企業(yè)發(fā)展依靠科技進步因素小,創(chuàng)新速度慢,其原因之一是科研單位、大專院校沒能找到與企業(yè)的結(jié)合點。如我國的技術市場發(fā)展雖快,但按目前的趨勢看已出現(xiàn)三多三少:各地各種名目為“科”“企”搭橋唱戲的科技交流會、科研成果發(fā)布會多,而最終成交的項目少;科研院所、大專院校提供的科研成果、專利項目多,能滿足企業(yè)需要的項目少;在科技交流會上簽訂意向合同的多,會后達成協(xié)議實施成功的少。又如一些有資金、有實力的企業(yè),走遍大江南北,也很難找到一項滿意的項目。而大專院校和科研單位的成果雖多,但有相當一部分是試驗室的成果,僅通過鑒定或小試,尚未工業(yè)化,有些尚待完善和配套。

  高校和科研院所擁有大量學科及綜合高級人才,適合開展基礎科學研究和結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級中的關鍵技術進行攻關。其中,基礎研究是高校的優(yōu)勢所在,對技術創(chuàng)新有重要的支持和先導作用。當前有些人以為高�？萍嫉漠a(chǎn)業(yè)化就是“全面出擊”,從上游的基礎研究到下游的市場開發(fā)、銷售服務一竿子插到底,全過程包攬在高校身上。這是一個認識的誤區(qū)。大學的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及內(nèi)在機制并不適合于經(jīng)商,高校在產(chǎn)業(yè)升級中發(fā)揮作用應當集中在培養(yǎng)人才和關鍵技術攻關上。不少事實說明,從基礎研究成果到關鍵技術開發(fā)需經(jīng)過大量技術轉(zhuǎn)化工作,才能變?yōu)樯�產(chǎn)力。產(chǎn)業(yè)升級要靠產(chǎn)業(yè)界、政府、學術界及研究機構(gòu)分工協(xié)作,優(yōu)勢互補。高校一竿子插到底的想法,使大學負重過大,違反現(xiàn)代社會分工的客觀規(guī)律,不利于實踐。美國的硅谷,正是由于斯坦福大學及加州大學伯克利分校向高科技企業(yè)輸送科技人才和研究成果才發(fā)展起來的,但決不是由這兩所大學直接經(jīng)營,否則,這兩所大學就不會成為一流大學,硅谷也未必能成為著名的高技術產(chǎn)業(yè)區(qū)。

  企業(yè)是技術創(chuàng)新的主體,即投入主體、研究開發(fā)主體、利益分配主體和風險責任承擔的主體。但應當看到,在我國目前的國情下,企業(yè)普遍技術支撐不足,對科技成果的吸收能力低,對科技成果轉(zhuǎn)化的風險承受力弱。目前,許多大中型企業(yè)到高校和科研院所尋求合作,僅著眼在找一些短平快的項目,缺乏從長遠的觀點考慮如何提高企業(yè)新技術的吸收及開發(fā)能力。因此,高校和科研院所與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)一些技術難度大的科技成果,成功率極低。例如許多高校面對現(xiàn)實,把科技成果在校內(nèi)進行前期轉(zhuǎn)化,力求自我開發(fā),發(fā)揮“孵化器”和“輻射源”作用,然而,高校的技術成果一般對市場缺乏準確定位,成果多數(shù)屬于

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