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藝術(shù)留學(xué)持續(xù)升溫 原因何在？
暑假，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一段沒(méi)有沉重學(xué)業(yè)、相對(duì)輕松的日子。而對(duì)于藝考生而言，每年7月開(kāi)始，他們便背上畫(huà)板、提著工具箱，從各自的老家聚集在各大美院附近的畫(huà)室，接受考前培訓(xùn)。
浙江杭州一畫(huà)室的廣東女孩柏志穎似乎要比其他培訓(xùn)的學(xué)員更從容一些，因?yàn)樗龥](méi)有完全按照美術(shù)高考的集中培訓(xùn)課程來(lái)學(xué)習(xí)，這在整個(gè)培訓(xùn)班的緊張氛圍里顯得有些另類(lèi)。筆者與之交談過(guò)后得知，如此淡定的她是因?yàn)榉艞壛藝?guó)內(nèi)的藝考，選擇了另一條藝術(shù)之旅——藝術(shù)留學(xué)。
確實(shí)，隨著國(guó)內(nèi)藝考競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，像柏志穎這樣對(duì)藝術(shù)留學(xué)心生向往的學(xué)生并不在少數(shù)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年從浙江走出去的留學(xué)生，藝術(shù)類(lèi)學(xué)生已占20%，并呈逐年遞增趨勢(shì)。像歐洲的有些國(guó)家，藝術(shù)生申請(qǐng)比例更高。
藝術(shù)留學(xué)緣何“升溫”
2013年，在全國(guó)高考學(xué)生數(shù)量總體回落的大背景下，藝術(shù)考生人數(shù)卻再一次創(chuàng)下新高，逼近100萬(wàn)人，占到了全國(guó)高考考生的10%.然而，藝術(shù)類(lèi)本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率，明顯低于全國(guó)平均水平。正所謂“考前市場(chǎng)很飽滿，考后就業(yè)很骨感”。在藝考誘發(fā)的藝術(shù)教育需求的擠壓下，考生們逐漸將目光轉(zhuǎn)向另外一種“藝考”——藝術(shù)留學(xué)。
除此以外，對(duì)于眾多半路出家的藝術(shù)專業(yè)考生而言，國(guó)內(nèi)知名的藝術(shù)學(xué)院的門(mén)檻還是太高。而國(guó)外藝術(shù)院校又頻頻拋出“橄欖枝”，以往藝術(shù)生出國(guó)留學(xué)，多是大學(xué)畢業(yè)后赴國(guó)外研修深造。如今，越來(lái)越多的高考藝術(shù)生在參加國(guó)內(nèi)藝術(shù)高考的同時(shí)，也開(kāi)始準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)讀藝術(shù)專業(yè)。這些都成為藝考生出國(guó)留學(xué)熱的催化劑。
張家陽(yáng)是江蘇南通某高級(jí)中學(xué)的一名高二學(xué)生，熱愛(ài)動(dòng)漫的他對(duì)日本的動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)向往已久。他說(shuō)：“國(guó)內(nèi)美術(shù)藝考競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，申請(qǐng)留學(xué)成功的可能性會(huì)更大一些。”據(jù)某留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的余老師分析，出國(guó)讀藝術(shù)類(lèi)本科的考生，大多數(shù)是一直對(duì)某種藝術(shù)類(lèi)專業(yè)十分喜愛(ài)的。像美術(shù)、設(shè)計(jì)、音樂(lè)這些有國(guó)際通行藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)，留學(xué)不失為增長(zhǎng)藝術(shù)見(jiàn)識(shí)的一個(gè)好方法。同時(shí)，國(guó)外的藝考絕大多數(shù)是以興趣出發(fā)，沒(méi)有層層面試選拔，多數(shù)學(xué)校更重視學(xué)生的專業(yè)作品，申請(qǐng)方法較為簡(jiǎn)單。并且國(guó)外藝術(shù)名校多，申請(qǐng)成功幾率較大，競(jìng)爭(zhēng)壓力比國(guó)內(nèi)小許多，輕松自由的藝術(shù)環(huán)境、多元的文化背景等因素都在一定程度上催生了藝術(shù)留學(xué)風(fēng)。
擇校需謹(jǐn)慎
一名留學(xué)英國(guó)的“海龜”向大家分享了她的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)，大部分同學(xué)只會(huì)看英國(guó)《泰晤士報(bào)》、《衛(wèi)報(bào)》的排名，而國(guó)內(nèi)某些中介更是只會(huì)拿那幾份報(bào)紙去忽悠學(xué)生或家長(zhǎng)。那到底如何選擇手上的大學(xué)呢？這很大程度上取決于留學(xué)者畢業(yè)后的去留決定。如果有幸能拿到英國(guó)排名前五（牛津、劍橋、帝國(guó)理工、倫敦政經(jīng)、倫敦大學(xué)）的offer，當(dāng)然可以毫不猶豫地接受，難度當(dāng)然也是極大的。
有幾所大學(xué)在英國(guó)人心目中是比較好的，例如杜倫大學(xué)、圣安德魯斯大學(xué)、布里斯托大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)。因?yàn)檫@些大學(xué)在英國(guó)的歷史比較悠久，也許該留學(xué)者畢業(yè)后所投公司的CEO或者年紀(jì)比較老的高層就很可能從這些老名校出來(lái)，他們的畢業(yè)時(shí)間可能是上世紀(jì)六七十年代，畢業(yè)的時(shí)候已經(jīng)很受英國(guó)企業(yè)青睞，而很多近幾十年才創(chuàng)辦的大學(xué)那時(shí)候根本還是些技術(shù)大專，如果你不是老名校畢業(yè)，怎么能拼過(guò)現(xiàn)在的老名校的畢業(yè)生？那些老校友CEO更情愿把機(jī)會(huì)給自己的小師弟和小師妹。但這只適合那些想在英國(guó)企業(yè)求職的同學(xué)。
除了擇校外，上述服務(wù)機(jī)構(gòu)的余老師還提醒，不同的國(guó)家和院校，藝術(shù)專業(yè)申請(qǐng)要求及特色有所區(qū)別，國(guó)內(nèi)高考藝術(shù)生應(yīng)提前充分了解，盡早準(zhǔn)備。與國(guó)內(nèi)藝考截然不同的是，國(guó)外藝術(shù)院校準(zhǔn)備及申請(qǐng)周期相對(duì)較寬松，更注重申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)和能力，其中包括創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、審美能力以及形象思維能力。雖然各國(guó)藝術(shù)類(lèi)申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，但有一點(diǎn)是相同的，出色的作品集是申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)院校的重要砝碼。作品集大體分為視覺(jué)藝術(shù)類(lèi)（純美術(shù)、設(shè)計(jì)）和表演藝術(shù)類(lèi)（音樂(lè)、舞蹈、表演等），通常通過(guò)DVD呈現(xiàn)，以此展示自己的藝術(shù)基礎(chǔ)和實(shí)力。
其次，申請(qǐng)者的語(yǔ)言能力也是必要的。即使國(guó)外院校更重視學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，但是如果學(xué)生不具備合格的語(yǔ)言成績(jī)和一定的語(yǔ)言技能，簽證申請(qǐng)將是高考藝術(shù)生出國(guó)留學(xué)的第一大障礙。另外，上課也將難以理解老師教授的內(nèi)容，并無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)。
缺乏創(chuàng)意恐成留級(jí)生
作為巴黎美院交換生的辛齊，最近剛剛回國(guó)。他說(shuō)：“雖然國(guó)外校園的藝術(shù)環(huán)境輕松自由，但是國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)藝術(shù)類(lèi)院校確實(shí)需要三思而行，不僅報(bào)考時(shí)對(duì)自身專業(yè)素質(zhì)和作品要求很高，就算被錄取了，要順利畢業(yè)也不是件易事。”
在巴黎美院，學(xué)生可以主修一門(mén)專業(yè)，同時(shí)也可以在下一學(xué)期換專業(yè)，他們的學(xué)生常常會(huì)自己組織一個(gè)小型展覽，作為研究課題，與老師共同探討。能否畢業(yè)并不是由最后的畢業(yè)創(chuàng)作決定，而是由是否修滿學(xué)分來(lái)決定�！坝袀�(gè)上海某重點(diǎn)大學(xué)的女生，本科畢業(yè)后到英國(guó)一所藝術(shù)類(lèi)院校學(xué)習(xí)純藝術(shù)。女生從小就喜歡藝術(shù)，以為追尋自己的愛(ài)好肯定沒(méi)問(wèn)題，但是到了國(guó)外的學(xué)校，一下子就傻眼了，因?yàn)閲?guó)內(nèi)的藝術(shù)教育和國(guó)外完全是兩種思路�！�
這位學(xué)生在國(guó)內(nèi)就讀藝術(shù)專業(yè)時(shí)，只要根據(jù)老師的要求，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，一般就能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)�？蓢�(guó)外的學(xué)校更重視學(xué)生自身的實(shí)踐、創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，老師要求學(xué)生要有與眾不同的思路，結(jié)果她在國(guó)外讀了一年碩士，沒(méi)完成學(xué)業(yè)，就是因?yàn)橛袃砷T(mén)選修課程學(xué)分未滿，她只好又留了下來(lái)，重新補(bǔ)修。
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