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美國留學(xué)高中留學(xué)的優(yōu)勢(shì)及相關(guān)注意事項(xiàng)
美國留學(xué) 高中留學(xué)的優(yōu)勢(shì)及相關(guān)注意事項(xiàng)
越來越多的家長(zhǎng)選擇將孩子送去美國讀中學(xué)，留學(xué)美國低齡化趨勢(shì)越來越明顯。那沒留學(xué)美國高中有什么優(yōu)勢(shì)，留學(xué)美國高中有哪些需要注意的問題呢？
美國教育一般為高中四年（9-12年級(jí)），分為公立和私立高中。美國現(xiàn)有高中將近30,000所，分為公立與私立兩種。美國公立高中經(jīng)費(fèi)一般由政府資助，學(xué)校規(guī)模較大，一般有幾千名學(xué)生。根據(jù)美國移民法，公立中學(xué)只能接受國際學(xué)生學(xué)習(xí)不超過1年的課程（只適用于國際交換學(xué)生申請(qǐng)）。所以想留學(xué)美國高中的中國學(xué)生可考慮私立中學(xué)。美國私立高中辦學(xué)規(guī)模不大，從幾十名到幾百名學(xué)生不等，擁有一流的師資隊(duì)伍和教學(xué)質(zhì)量。
美國私立中學(xué)可以分為兩大類，一類是已經(jīng)被國人熟知的私立寄宿制中學(xué)，約300所，另一類就是數(shù)目更加龐大的私立走讀制中學(xué)，約11000所。這一類的走讀制中學(xué)由于不提供學(xué)生校內(nèi)住宿，規(guī)模一般都會(huì)比寄宿制中學(xué)大得多，因此每年的錄取名額也會(huì)比寄宿制中學(xué)要多美國私立中學(xué)因歷史悠久，強(qiáng)調(diào)精英教育，小班教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合能力等優(yōu)點(diǎn)在全世界受到學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可。
優(yōu)勢(shì)一：盡早適應(yīng)語言文化環(huán)境，多元文化的交流和融合
美國是一個(gè)移民國家，所以多元文化的氛圍比較濃，美國高中國際學(xué)生比例較高，包括美國本土的學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境對(duì)于學(xué)生了解美國文化及其它國家的文化是一個(gè)很好的平臺(tái)。
優(yōu)勢(shì)二：美國頂級(jí)名校的跳板
如果學(xué)生選擇高中畢業(yè)后直接升入美國的大學(xué)本科一年級(jí)，想進(jìn)入美國常青藤大學(xué)或者名校非常困難，要參加SAT、TOEFL考試，同時(shí)還要準(zhǔn)備國內(nèi)高中的考試和高考，學(xué)生要付出雙倍的時(shí)間和精力。
相比而下，在美國讀高中后直接申請(qǐng)本科，可在高中期間參加SAT考試，參加AP，IB大學(xué)先修課程，為之后進(jìn)入名校打下基礎(chǔ)。
美國高中的教育會(huì)給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，課外活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，志愿者活動(dòng)等經(jīng)歷，這些在美國的本科申請(qǐng)中也更加受到美國教育體系的認(rèn)同，學(xué)生獲得的美國高中老師推薦信和教務(wù)長(zhǎng)評(píng)估，在本科申請(qǐng)過程中更具優(yōu)勢(shì)。
美國高中的教育方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合能力為主，高中學(xué)生年齡小，適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠盡快適應(yīng)美國的授課方式，思維方式，為未來的本科學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
優(yōu)勢(shì)三：高中學(xué)校資源豐富，為學(xué)生提供最大關(guān)注度
高中師生比例高，小班教學(xué)，每個(gè)美國私立高中都會(huì)最大化的應(yīng)用自己的教學(xué)資源，老師能夠充分的引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)。這些資源不僅只針對(duì)核心課程，對(duì)于其他的非核心課程學(xué)校也會(huì)充分調(diào)動(dòng)資源，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都給予最大的關(guān)注。學(xué)生有較多的時(shí)間利用學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行學(xué)習(xí)咨詢，如圖書館、計(jì)算機(jī)和學(xué)校輔導(dǎo)中心，甚至有些學(xué)生可以在課余時(shí)間去和自己的老師探討課程以及解答自己的疑難問題等。
優(yōu)勢(shì)四：安全、穩(wěn)定、有效的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高學(xué)生的自立能力
美國私立高中一般都是的寄宿學(xué)校，或者是寄宿家庭，管理非常嚴(yán)格，學(xué)校會(huì)有專門的老師負(fù)責(zé)照顧學(xué)生的日常生活，指導(dǎo)學(xué)生如何獨(dú)立生活。寄宿家庭的生活能夠讓學(xué)生盡快的適應(yīng)美國的生活方式，有更好的語言環(huán)境。彌補(bǔ)了部分中國學(xué)生獨(dú)立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力較弱的問題。同時(shí)，通過在學(xué)校的集體生活，創(chuàng)造更多的時(shí)間去接觸美國當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在國際環(huán)境下的獨(dú)立生存能力和多元思維能力，為將來的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。視野能得到拓展，人生閱歷通過課外活動(dòng)得到豐富。
優(yōu)勢(shì)五：提高個(gè)性修養(yǎng)，學(xué)生會(huì)得到全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感
美國高中很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，而非應(yīng)試教育，學(xué)校的選修課程非常豐富，例如：聲樂、器樂等音樂類課程及體育運(yùn)動(dòng)類的課程，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。美國學(xué)校非常注重學(xué)生是否能夠回饋社會(huì)，是否心存感恩、懂得回報(bào)、具有領(lǐng)導(dǎo)力，協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感的人。美國高中注重培養(yǎng)學(xué)生以上的能力和灌輸這些積極的因素，綜合提高學(xué)生能力，而不僅僅是分?jǐn)?shù)。
我們鼓勵(lì)有條件申請(qǐng)的學(xué)生去美國讀高中，比同齡的孩子站在更高的起點(diǎn)上，邁進(jìn)美國頂級(jí)大學(xué)的大門，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
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