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加拿大留學文書相關介紹
加拿大留學文書怎么準備
1、RL（推薦信）
RL，即推薦信由申請人外三者提供，就申請人的特質(zhì)、能力及態(tài)度進行描述。本科生要求2份推薦信，研究生要求3份推薦信�？梢杂蓪W校代課老師、院長系主任和實習老師等。
加拿大留學申請文書該如何準備呢？如果選擇的是學術(shù)性的老師，如代課老師，項目導師作為推薦老師，那么我們的推薦信撰寫就主要突出學習、研究和動手方面能力。
如果選擇的是非學術(shù)性的老師，比如社團老師、系主任、院長或者實習、工作單位領導等等，那么我們的推薦信就需要著重強調(diào)申請者的領導能力、團隊協(xié)作能力和綜合能力等。
需要注意的是不同的RL要體現(xiàn)出不同風格，同時也要舉出一些具體事例來作為支撐，這樣招生官才能看與其他申請者相比，我們優(yōu)勢，從而提高錄取的幾率。
2、Essay（文書）
Essay，簡單來說就是小論文，一在申請過程中，學校會給出3—5個小問題（具體多少個學校而定），一般關于申請者的心路歷程、成長經(jīng)歷以及領導能力等等，常見的題目類型有：選校/專業(yè)緣由，影響最深的人或者事，體現(xiàn)領導能力事情，以及所遇到的最大的挑戰(zhàn)和解決方案等。
一般字數(shù)在200—500字以內(nèi)（不同學校字數(shù)要求也不一樣）。
一般商科有Essay，但也不是絕對，具體依據(jù)學校而定。
3、PS（個人陳述）
PS也就是個人陳述主要描述的是申請人教育背景、目前雖取得的成就及未來目標等等。PS主要想向招生官展現(xiàn)申請者的專業(yè)興趣、學術(shù)成就、學術(shù)目標及其他才能等。涉及留學動機、專業(yè)興趣、學習計劃、教育背景、科研項目和職業(yè)目標等等。通常是500—800字，具體情況依據(jù)學校和自身經(jīng)歷豐富程度來定。PS切不可寫得空洞而無實力支撐。
書寫要點
1、實事求是
很多學生或者家長在開始準備留學的時候就會很擔心自己的文書方面問題，語言等硬件達到了要求，但是軟實力跟不上，沒有得過什么獎，沒有參加過什么大型活動，也沒有擔任什么班干部，會不會在申請過程中沒有什么優(yōu)勢。有的老師就會為了滿足家長的擔心去承諾幫忙編寫一些這方面的內(nèi)容。
其實這樣做對孩子申請沒有太大的幫助，甚至還會幫倒忙，現(xiàn)在出國留學的學生很多，一個班里程度相當?shù)耐瑢W想要申請同一個或幾個學校的很多，然后出現(xiàn)大家參加的活動，擔任的職務什么的都是一樣的，錄取官要審核大量的申請，編寫出來的和實實在在的東西是一下子都可以分辨出來的。試想這樣的申請怎么能夠給孩子的申請加分呢。
如果是研究生，就更是危險了。在每一個文書開始之前，都會給學生發(fā)一套詳細的素材收集表格，表格收上來之后還要和學生一一溝通，根據(jù)學生情況，挖掘?qū)W生每一個亮點和與眾不同的地方，每個人都是不一樣的，每一個人都是有亮點。也正像我們寫文書，需要耐心和用心。
2、內(nèi)容積極向上
謙虛是我們的傳統(tǒng)美德，但是如果用在留學文書的寫作上，就會影響我們的申請了。不管是學校錄取官還是簽證官，都希望看到的是一個積極主動和自信的學生，你的謙虛會讓錄取官或者簽證官一頭霧水，不知道你想要干什么。了解了這一點之后，還需要注意一點就是要盡可能少用形容詞來修飾，要學會用事實來證明的你優(yōu)勢。
3、要目標明確，言之有物
這一點不管是在申請還是簽證中，都是非常重要，我們常常描述了很多各種各樣的事情或是特點，然后最后是才是你的目的或是目標，遺憾的是，也許錄取官或者簽證官都沒有時間或是心情看到最后你的目的和目標，因此，要做到目標明確，言之有誤，一目了然。
加拿大申請文書寫作注意事項
突出重點，主線明確
清楚有力地表達您的求學動機，和學習學術(shù)能力。在國內(nèi)有一種錯誤的觀點，要“煽情”才能有效果。立思辰留學指出，有的留學申請人就通過描述不相干活動展示“獨特”的性格，或是學術(shù)上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時克服了重重困難，如何考取了好成績。這是根本不著邊際的寫法，會讓錄取者發(fā)掘不到你的特點。要知道，你是要在很短的時間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學（獎學金）非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。
結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密
留學文書其實是你個人的廣告！要重點突出，形象鮮明。仔細想想，留下深刻印象的廣告哪個不是簡明而富有創(chuàng)意的？許多申請人往往想把自己的全部優(yōu)點都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是：招生教授天天都要做大量的教學工作，還要抽出時間閱讀數(shù)量可觀的留學申請資料，只有那種簡單有力的文章才能讓人印象深刻。我們的理念是簡明而富有創(chuàng)意的。
符合西方思維習慣
文化的差異導致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點的看法上不盡相同。我們在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學申請人表達出來的“優(yōu)點”實際上在西方看來是缺點，反映申請人對學術(shù)問題毫無主見；而有些申請人認為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認為這些能表現(xiàn)出申請人布滿個性。所以申請人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請素材，把有益的亮點有選擇性地挑選出來，在適當?shù)仄镎故境鰜怼?/p>
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