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浙江大學(xué)搭建“四個(gè)平臺(tái)”發(fā)揮研究生導(dǎo)師育人作用
浙江大學(xué)高度重視研究生培養(yǎng)工作，近年來不斷探索實(shí)踐，積極搭建平臺(tái)，增強(qiáng)導(dǎo)師育人意識(shí)、提升導(dǎo)師育人技能、保障導(dǎo)師育人資源，充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師的育人作用。
搭建“培訓(xùn)平臺(tái)”，抓關(guān)鍵促發(fā)展。一是抓基礎(chǔ)培訓(xùn)，成立“求是導(dǎo)師學(xué)�！保�(qǐng)國內(nèi)外專家進(jìn)行專題指導(dǎo)，加強(qiáng)研究生導(dǎo)師培訓(xùn)交流、觀摩互動(dòng)，至今已舉辦6期培訓(xùn)，專題報(bào)告29場(chǎng)，受益人數(shù)達(dá)3000余人。二是抓重點(diǎn)培訓(xùn)，實(shí)行集班主任、輔導(dǎo)員、支部書記職能于一身的研究生德育導(dǎo)師制度，選拔德才兼?zhèn)涞臉I(yè)務(wù)導(dǎo)師擔(dān)任，并將研究生德育導(dǎo)師培訓(xùn)納入黨校教學(xué)計(jì)劃，每年組織德育導(dǎo)師參訓(xùn)。三是抓需求培訓(xùn)，針對(duì)研究生導(dǎo)師對(duì)心理學(xué)基礎(chǔ)和常見學(xué)生對(duì)心理問題識(shí)別技能的需求，編寫《研究生心理健康教育導(dǎo)師手冊(cè)》，并印制發(fā)放給每一位研究生導(dǎo)師。
搭建“激勵(lì)平臺(tái)”，樹典型促先進(jìn)。一是重點(diǎn)打造先進(jìn)群體。為促進(jìn)導(dǎo)學(xué)關(guān)系和諧發(fā)展，更好發(fā)揮導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的育人功能，啟動(dòng)了研究生“五好”導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)選活動(dòng)，將導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和研究生作為一個(gè)整體進(jìn)行評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)“愛生如子好、尊師重道好、同學(xué)互助好、文化建設(shè)好、團(tuán)隊(duì)業(yè)績好”；關(guān)注“導(dǎo)學(xué)”和諧，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)科研業(yè)績和文化建設(shè)并重，營造團(tuán)隊(duì)“教學(xué)相長”學(xué)術(shù)氛圍，突出典型示范作用，至今已連續(xù)評(píng)選三屆，發(fā)掘出30個(gè)具有引領(lǐng)作用的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)。二是持續(xù)激勵(lì)先進(jìn)個(gè)體。每年集中評(píng)選“優(yōu)秀研究生德育導(dǎo)師”，鼓勵(lì)支持各院級(jí)培養(yǎng)單位和研究生群團(tuán)組織自主評(píng)選“我最喜愛的研究生導(dǎo)師”、“我心目中的好導(dǎo)師”、“美麗導(dǎo)師”等。
搭建“展示平臺(tái)”，開渠道促氛圍。一是通過制作風(fēng)采集、視頻短片等方式傳播正能量。充分發(fā)揮網(wǎng)頁、校報(bào)、BBS等傳統(tǒng)宣傳陣地的影響力，借助手機(jī)報(bào)、微信、微博等新媒體手段，積極宣傳優(yōu)秀導(dǎo)師和“五好”導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)事跡。二是持續(xù)推動(dòng)優(yōu)秀導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，每年專門舉辦“研究生導(dǎo)師教書育人表彰會(huì)”，增強(qiáng)導(dǎo)師育人使命感和榮譽(yù)感；授予獲獎(jiǎng)導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)中的研究生專項(xiàng)集體獎(jiǎng)學(xué)金，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和自豪感，師生合力推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。三是充分調(diào)動(dòng)并借助廣大研究生群體的自發(fā)能動(dòng)性。組織獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)成員以外的研究生自主組成采訪分隊(duì)，深入優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行訪談和體驗(yàn)，以第三方視角挖掘團(tuán)隊(duì)中有亮點(diǎn)、有意思、有代表性的故事采編成冊(cè)，正式出版了書籍《青藍(lán)輝映求是路——浙江大學(xué)優(yōu)秀研究生導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)掠影》。
搭建“協(xié)同平臺(tái)”，筑機(jī)制促合力。一是建立健全院系研究生輔導(dǎo)員與導(dǎo)師工作協(xié)調(diào)機(jī)制。由各院級(jí)研究生培養(yǎng)單位參照“建立機(jī)制”、“密切聯(lián)系”、“加強(qiáng)培訓(xùn)”三大要求，結(jié)合本單位特點(diǎn)，建立研究生輔導(dǎo)員與導(dǎo)師的定期聯(lián)絡(luò)溝通制度、需重點(diǎn)關(guān)注研究生協(xié)同幫扶機(jī)制等。二是協(xié)同各部門服務(wù)于導(dǎo)師育人作用的有效發(fā)揮。設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，由研工部、團(tuán)委、宿管等部門會(huì)同院系共同建設(shè)“導(dǎo)學(xué)交流吧”，目前已有7個(gè)“導(dǎo)學(xué)交流吧”建成使用。
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