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五所高校聯(lián)手共建大數(shù)據(jù)分析碩士培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)
據(jù)中國(guó)之聲《央廣新聞》報(bào)道，中國(guó)人民大學(xué)今天召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)宣布，今后將與北京大學(xué)、中科院、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)聯(lián)手共建大數(shù)據(jù)分析碩士培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，首批在五校選拔50位研究生進(jìn)行個(gè)性化的人才培養(yǎng)。
說(shuō)到大數(shù)據(jù)，這兩年我們都會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)特別熱的詞，包括幸福指數(shù)，我們生活當(dāng)中的很多數(shù)據(jù)，通過(guò)這種大數(shù)據(jù)分析之后，我們一下子覺(jué)得特別的有意思，比如過(guò)春節(jié)的時(shí)候中國(guó)人的幸福指數(shù)就會(huì)比較高等等。大數(shù)據(jù)的分析其實(shí)是一個(gè)交叉的學(xué)科，雖然我們?cè)谌粘Ｉ钪懈杏X(jué)它很高端，但是實(shí)際上在應(yīng)用的時(shí)候的確需要分析碩士，它也是分析應(yīng)用型的人才，因?yàn)樗墙徊鎸W(xué)科，所以它的知識(shí)結(jié)構(gòu)跟原來(lái)的單獨(dú)的學(xué)科比較起來(lái)就會(huì)變得更加的復(fù)雜和多元。
比如它除了會(huì)有統(tǒng)計(jì)學(xué)科的統(tǒng)計(jì)建模、數(shù)據(jù)挖掘等內(nèi)容之外，還需要具備計(jì)算機(jī)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)如果我們需要進(jìn)行一些經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的這種相關(guān)的分析，還需要有這樣一些應(yīng)用領(lǐng)域的相關(guān)背景。同時(shí)作為對(duì)于這些用人單位來(lái)講，大家又希望能夠用大數(shù)據(jù)來(lái)做些現(xiàn)實(shí)的決策，這樣中國(guó)人民大學(xué)就連同北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)和首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)五所高校以及和政府部門(mén)還有產(chǎn)業(yè)界他們結(jié)合到一起來(lái)做一個(gè)政企產(chǎn)學(xué)研多部門(mén)協(xié)同培養(yǎng)方式。
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，在這大數(shù)據(jù)分析的這個(gè)碩士中，人大希望培養(yǎng)出來(lái)的是所謂的叫做數(shù)據(jù)挖掘工程師，數(shù)據(jù)分析師和算法工程師，就好比說(shuō)在商業(yè)上，很多時(shí)候做決策的是CEO，其實(shí)這個(gè)所謂的數(shù)據(jù)分析師就是僅次于CEO.而我們也知道，現(xiàn)在不管是政府，還是在我們的商業(yè)中，做決策的成本非常高，因?yàn)槲铱赡軙?huì)決定說(shuō)我的產(chǎn)業(yè)向哪個(gè)方向發(fā)展，但是我為什么要向這個(gè)方向發(fā)展，我們希望有一些數(shù)據(jù)來(lái)作為一個(gè)科學(xué)的精算之后，給出一個(gè)方向和明確它的過(guò)程。所以這也是這次培養(yǎng)的一個(gè)方向所在。
在培養(yǎng)的過(guò)程中，這一次也采用了一些新鮮的方法，比如大數(shù)據(jù)分析就采用了一個(gè)協(xié)同創(chuàng)新的培養(yǎng)平臺(tái)，在第一個(gè)學(xué)期，實(shí)驗(yàn)班有5所學(xué)校，從今年的9月份開(kāi)始，在應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)的碩士當(dāng)中從五個(gè)學(xué)校篩選出50個(gè)人，他們的必修課放在中國(guó)人民大學(xué)來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一授課，學(xué)位頒發(fā)由各個(gè)學(xué)校來(lái)分別頒發(fā)，但是在學(xué)歷的過(guò)程當(dāng)中也會(huì)注明這是聯(lián)合培養(yǎng)。而且在授課的過(guò)程當(dāng)中也會(huì)實(shí)行雙導(dǎo)師的制度，包括一名校內(nèi)的導(dǎo)師和一位來(lái)自實(shí)務(wù)部門(mén)的校外導(dǎo)師。我們也希望能夠在未來(lái)為大數(shù)據(jù)緊缺的當(dāng)下，能夠提供一個(gè)重要的發(fā)展方向。
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