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考研經(jīng)驗交流會感悟
考研經(jīng)驗交流會感悟昨天晚上在多媒體教室舉行了考研經(jīng)驗交流會,到場人數(shù)很多,但我卻認為辦得很不成功。偌大的教室,沒有音響,再加上坐在下面的同學的竊竊私語,所以效果可想而知,中間有段時間真是臺上和臺下形成兩個世界。
這場報告會的目的是為想考研的低年級同學提供咨詢和幫助,來聽報告的,我想應該都是想知道考研方面信息的人,但是有的到場的低年級同學卻在下面做著別的課程的作業(yè)。我一向認為一心不能二用,不知道對于這部分同學來說,做作業(yè)和聽報告二者他們都兼顧了嗎?還有的同學根本無暇顧及臺上報告者的內(nèi)容,只顧自地在和周圍的同學做著交流,問及原因,說是聽不清楚。那么,我想問的是,你來到這里的目的是什么,如果覺得坐在后面聽不清楚的話,完全可以移動一下位置,到前面有空位的地方坐下,即使前面沒有可坐的空位,也可以到前面站著聽。因為這場報告會是在自覺自愿的基礎上進行的,你既然到了這里,就說明你想得到關于考研的信息。這是你的目的,如果你的所作所為不是為你的目的服務的,那么你完全可以馬上離場,去別的地方做你想做的事情。
另外一點,就是關于組織問題。作為一場較為重要的全系性的活動,在組織方面應該考慮周到,在一個較大的教室里舉辦的活動,就應該準備有擴音設備,但整場活動,話筒卻一直都不能用,可想而知坐在臺下的聽眾的反應。另外,在活動開始前,應該對作報告的同學有一個簡單介紹,比如考上了什么學校、什么專業(yè),這樣以便聽眾更加了解作報告者的情況,從而更有針對性地提出問題。但是,主持人卻只是告知了一下每個人的姓名。每個人的感悟都是從他的經(jīng)歷中得出的,所以在聽他的報告前,先了解他的經(jīng)歷,是非常有必要的,因為這樣才更能對他的感悟有深入的思考,從而也能對他提供的信息做出合適的取舍,以便對個人有更大的啟發(fā)。當然,這不能說是主持人單個的原因,而是主辦方整個的策劃與籌備問題。這樣的活動不常有,所以舉辦之前,更應該多做準備,要么不舉行,要舉行的話,就要精心籌劃,辦出效果!其實,這也是關系一個集體的形象問題。(可能有些夸大,個人意見,有待商榷)
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