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2014考研專業(yè)課最后沖刺：效率是關(guān)鍵
2014考研沖刺階段的復(fù)習(xí)對于廣大考生來說是非常辛苦的，考生不僅要承受較大的心理壓力，同時還要承受非常繁重的課業(yè)壓力。在最后的這段時間里，廣大考生要根據(jù)專業(yè)課所具有的不同特點，合理地安排好它們的復(fù)習(xí)時間，放松心態(tài)，從容應(yīng)對。前期的復(fù)習(xí)已經(jīng)為我們打下了堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)在所要做的就是繼續(xù)保持良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，進鞏固復(fù)習(xí)成果，不斷地夯實基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)問題，查缺補漏，調(diào)整心態(tài)，迎接2014年1月份的研究生入學(xué)考試。
專業(yè)課的復(fù)習(xí)不論是理工科的計算演練，還是文科的歸納分析，都依賴于對基本知識、基礎(chǔ)理論的記憶和理解。因此，在最后兩個月的復(fù)習(xí)過程中，考生對專業(yè)知識的記憶將顯得尤為重要。在這段時間里，專業(yè)課的復(fù)習(xí)比重會越來越大。因為相比數(shù)學(xué)和英語，專業(yè)課的提升空間較大，考生可以通過兩個月的強化記憶，最大限度地提高專業(yè)課成績。
針對專業(yè)課復(fù)習(xí)，考生要做到對重點知識點進行熟記，對非重點知識點做到理解�？忌浅Ｊ煜ぶ攸c章節(jié)、重點部分的內(nèi)容，一個常用的評價標(biāo)準就是，當(dāng)翻開書的目錄頁時，考生只要看到標(biāo)題就能夠清晰地表述標(biāo)題所涵蓋的核心內(nèi)容。由于記憶量非常大，考生可以就重點內(nèi)容的關(guān)鍵詞、核心詞進行記憶。記憶的一條重要規(guī)律就是要“框點結(jié)合”。所謂“框點結(jié)合”，就是考生在記憶中要將框架和關(guān)鍵詞相結(jié)合。每一門專業(yè)課都有一個大的結(jié)構(gòu)、框架，在對這門專業(yè)課進行記憶前，必須對這門課程的所有知識點有一個大致的理解，同時要對這些知識點間的聯(lián)系有所把握，在頭腦中要形成一個大的框架圖。其次，對這個大的框架圖中的小的分支進行深入掌握，掌握的關(guān)鍵要素就是針對每一個內(nèi)容抓關(guān)鍵詞、核心詞。如果某個內(nèi)容的關(guān)鍵詞太多，那我們可以把這個內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己好懂、易理解的簡單句�？傊�，是將復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，將簡單的內(nèi)容詞匯化，最后在自己的腦中形成一個包含若干簡單句和詞匯的結(jié)構(gòu)化的框架圖，答題時只需將這些關(guān)鍵的詞句抽取出來，然后對它們進行必要的擴展和延伸即可。
在專業(yè)課考試中，當(dāng)一道簡答題或者論述題出現(xiàn)在你面前時，考生首先要能回憶起這道題目所涉及的專業(yè)內(nèi)容，其次就是要能夠回憶起該專業(yè)內(nèi)容所包含的核心詞匯，再次就是要能夠?qū)@些核心詞匯進行擴展和延伸，最后便能夠形成具有邏輯性的答案�？忌诖饘I(yè)課試題時，必須注重邏輯性和條理性。沒有層次、沒有邏輯劃分的答案，通常不會得到閱卷老師的青睞。因此，考生在答題時要分清幾個方面、幾點內(nèi)容，并且這幾點內(nèi)容要具有一定的關(guān)系，可以是并列關(guān)系，也可以是遞進關(guān)系�？傊�，考生要能夠?qū)⒅R點、關(guān)鍵詞清晰地擺在老師面前，使老師能夠快速地查找到答題要點。
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