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考研專(zhuān)業(yè)課沖刺指導(dǎo)之工學(xué)
一、沖刺階段定位
全年的專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)從大體上來(lái)說(shuō)一般分為三個(gè)階段，即基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和沖刺階段，從11月份中旬開(kāi)始，專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)就要進(jìn)入最后的沖刺階段了。在基礎(chǔ)、強(qiáng)化階段進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)課幾輪的復(fù)習(xí)，專(zhuān)業(yè)課的筆記也記了好多，相關(guān)的知識(shí)資料也進(jìn)行較為深入的學(xué)習(xí)，提醒廣大的2012年的考生們沖刺階段的任務(wù)就是在前面復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的再次系統(tǒng)化、精煉化，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課試題以及真題的解題歸納總結(jié)以及臨考前的查漏補(bǔ)缺和心情的調(diào)節(jié)。
二、專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)進(jìn)展
根據(jù)自己指定的專(zhuān)業(yè)課全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，檢查是否順利、完美的完成基礎(chǔ)、強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)？如果沒(méi)有，應(yīng)該盡快在最短時(shí)間內(nèi)將學(xué)習(xí)進(jìn)度完成，不能將沖刺階段的時(shí)間過(guò)多花費(fèi)在前面兩個(gè)階段的任務(wù)中。沖刺階段的復(fù)習(xí)直接關(guān)系到最終的考試成績(jī)，因?yàn)樵诖穗A段中與考試相關(guān)的復(fù)習(xí)內(nèi)容安排是最多的，要保證嚴(yán)格按照指定的沖刺階段學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行時(shí)間以及學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。
三 、專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)課理論的框架，提高專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。
學(xué)習(xí)任務(wù)：
總結(jié)參考書(shū)目，將其中所有的重要知識(shí)點(diǎn)歸納在一起，包括重點(diǎn)概念、理論等，將反復(fù)記憶和背誦，做到熟記于心；總結(jié)平常學(xué)習(xí)或者試題練習(xí)過(guò)程中常遇到的問(wèn)題，盡量在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中解決，相同的問(wèn)題避免再次發(fā)生；溫習(xí)專(zhuān)業(yè)課筆記和歷年真題，分析真題的出題思路，做專(zhuān)業(yè)課模擬試題，在試題演練中查漏補(bǔ)缺。
具體復(fù)習(xí)安排：
參考書(shū)回歸；歷年真題回歸；專(zhuān)業(yè)課比較回歸；模擬考場(chǎng)測(cè)試。四管齊下，把前面復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)逐一消化和提升。
真題的使用：
在工學(xué)門(mén)類(lèi)中，真題對(duì)與專(zhuān)業(yè)課的幫助還是顯而易見(jiàn)的，如何在沖刺階段正確使用真題呢，真題對(duì)考生存在哪些幫助呢？這些問(wèn)題需要廣大考生清楚，只有清楚這些問(wèn)題，才能理解真題演練的重要性。認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。
分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等幾個(gè)方面的內(nèi)容。考生可以根據(jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并進(jìn)行一些有針對(duì)性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進(jìn)；又可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，使之條理化、系統(tǒng)化。
雖然現(xiàn)在眾多院校真題不公開(kāi)化程度越來(lái)越高，但是考生還是要通過(guò)各種途徑進(jìn)行查找。
記住一個(gè)宗旨，無(wú)論是什么，只要對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)有幫助，那么就是我們需要的。
四、學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)調(diào)整
1.學(xué)習(xí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。出現(xiàn)的問(wèn)題，要認(rèn)真加以分析，要有專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題集；
2.要把心態(tài)調(diào)整作為一件極其重要的事情來(lái)對(duì)待。這次學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)，難度大，工作和學(xué)習(xí)，生活和個(gè)人問(wèn)題都有很多不確定性在里面，壓力也是很大的，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)；
3.學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的前提；學(xué)習(xí)效率是在職準(zhǔn)備考研的必然要求。要處理好兩者之間的關(guān)系。只有學(xué)習(xí)質(zhì)量有了保證，提升效率才有可能。
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