2008年教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合統(tǒng)考復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表
【來源：大師教育】
考研是一場戰(zhàn)爭，而不是戰(zhàn)役。因此做好整體規(guī)劃就很重要。筆者建議廣大考生制定和實(shí)施計劃過程中關(guān)注自己的水平、關(guān)注考綱的表述、關(guān)注及時信息，在此基礎(chǔ)上制定和調(diào)整自己的進(jìn)度。以下進(jìn)度安排是筆者根據(jù)經(jīng)驗(yàn)以及教育學(xué)統(tǒng)考特點(diǎn)，針對絕大多數(shù)考生給出的一般方案，供大家參考。
時間
準(zhǔn)備內(nèi)容
階段
方法提示
2007年3月
①總體了解教育學(xué)考試內(nèi)容，分析自己現(xiàn)狀，總體規(guī)劃復(fù)習(xí)；②教育學(xué)原理1-10章通讀
第一輪復(fù)習(xí)
①報考基礎(chǔ)輔導(dǎo)班；②理解和歸納相結(jié)合；③全面覆蓋知識點(diǎn)
2007年4月
中外教育史10章（中國教育思想史7章+外國教育思想史3章）
2007年5月
中外教育史6章（中、外國教育制度史各3章）+教育心理學(xué)前5章
2007年6月
①教育學(xué)原理全面關(guān)注教育學(xué)統(tǒng)考的考試大綱，購買最新的輔導(dǎo)用書，準(zhǔn)備暑期復(fù)習(xí)②教育心理學(xué)4章+教育研究方法7章
2007年7月
①制定第二輪復(fù)習(xí)計劃②教育心理學(xué)+教育研究方法
第二輪復(fù)習(xí)
①復(fù)習(xí)題引領(lǐng)法②（新）考綱引領(lǐng)法③重視比較和厘清概念
2007年8月
①關(guān)注各招生單位的招生簡章和專業(yè)計劃②中外教育史③根據(jù)實(shí)際可報一輔導(dǎo)班
2007年9月
教育學(xué)原理
2007年10月
①確定十一黃金周復(fù)習(xí)計劃②對前兩個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)
小結(jié)
①同學(xué)之間查缺補(bǔ)漏②看教育學(xué)領(lǐng)域的期刊、論文
2007年11月
①制定沖刺復(fù)習(xí)計劃，購買輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)部資料；②用報考學(xué)校的歷年真題做模考材料進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)；
③做考前整理，強(qiáng)化記憶重點(diǎn)內(nèi)容。
第三輪復(fù)習(xí)
①沖刺班報名；②重點(diǎn)進(jìn)行真題分析③強(qiáng)化記憶
2007年12月
2008年1月
①調(diào)整心態(tài)、準(zhǔn)備考試，熟悉考試環(huán)境；②查缺補(bǔ)漏
初試
2008年2月
①放松心情，查詢初試成績。②關(guān)注復(fù)試分?jǐn)?shù)線。③對照考綱的復(fù)試部分進(jìn)行準(zhǔn)備
2008年3月
復(fù)試
關(guān)注報考學(xué)校的導(dǎo)師和在讀博碩士發(fā)表的論文
2008年4月
準(zhǔn)備復(fù)試或調(diào)劑，聯(lián)系招生單位。
請教上屆考生
2008年5月
關(guān)注復(fù)試成績。
錄取
閑暇時讀讀教育類期刊
2008年6月
關(guān)注錄取通知書。
有關(guān)進(jìn)度安排表的解釋：
有關(guān)進(jìn)度安排表的解釋：
解釋一：三輪復(fù)習(xí)的安排及各輪重點(diǎn)
第一輪復(fù)習(xí)的主要目的在于把基礎(chǔ)打牢，考生無論是自己把握進(jìn)度，還是參加基礎(chǔ)輔導(dǎo)班，都要盡早開始，并注意掌握復(fù)習(xí)方法，避免第一輪復(fù)習(xí)走彎路，使后續(xù)復(fù)習(xí)更有效果。該輪教育學(xué)復(fù)習(xí)要把握兩點(diǎn)：一是知識點(diǎn)要盡可能地全面；二是學(xué)習(xí)時不必記憶，大師而要重在深入理解，了解知識點(diǎn)的來龍去脈。
第二輪復(fù)習(xí)的目的是再現(xiàn)和強(qiáng)化。 第二輪復(fù)習(xí)中，為避免再次看書導(dǎo)致的枯燥感，考生要盡量變換復(fù)習(xí)方式。這里向大家推薦第二輪復(fù)習(xí)中的方法：①復(fù)習(xí)題引領(lǐng)法：可以借助課后的復(fù)習(xí)題，進(jìn)行搜索式復(fù)習(xí)，若發(fā)現(xiàn)不會的問題可以增強(qiáng)復(fù)習(xí)緊迫感，也使復(fù)習(xí)更有針對性和重點(diǎn)。使用復(fù)習(xí)題引領(lǐng)法，還可以在第二輪復(fù)習(xí)中換與第一輪復(fù)習(xí)所不同的教材，增加新鮮度，也可彌補(bǔ)使用一本教材的不足。②新考綱引領(lǐng)法：第二輪復(fù)習(xí)時新考綱已經(jīng)出爐，這時可以借鑒新考綱，對照考綱進(jìn)行提問復(fù)習(xí)。對考綱的通盤復(fù)習(xí)還可以大大增加考生應(yīng)考的自信心。③