2023考研英語備考寫作復(fù)習(xí)攻略

　　距離2023年研究生考試已經(jīng)不到100天了，在這個(gè)沖刺復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間里，為大家針對考研英語寫作部分備考方案進(jìn)行總結(jié)分享，希望對考生們有所幫助，在所剩不多的日子里可以在英語寫作部分上提高一些分?jǐn)?shù)。以下是小編幫大家整理的2023考研英語備考寫作復(fù)習(xí)攻略，供大家參考借鑒。

　　一、詞匯與語法錯(cuò)誤

　　考研英語寫作讓很多同學(xué)都很頭痛，有兩點(diǎn)原因：一為詞匯，二為語法。因?yàn)橛⒄Z與漢語的區(qū)別是一詞多義，非常講究用詞準(zhǔn)確而且正式。同時(shí)，英語的詞匯非常豐富，一個(gè)詞語通常都有許多同義詞和近義詞�？忌�如果平時(shí)注意積累并加以練習(xí)，就能夠在考試中熟 練地加以運(yùn)用。英文寫作也同樣非常講究語法，尤其是考研作文作為正式文體，需要注意以下幾點(diǎn)小細(xì)節(jié)：（1）盡量少用縮寫形式。如dont， cant， wont應(yīng)寫為do not， cannot， will not等。（2）用更加正式的否定形式。如not… any應(yīng)寫為no， not… much 寫為 little， not many 寫做few等。（3）盡量少用“etc.”， “and so on”等表達(dá)方式。例如：Activities include dancing， singing， etc.Activities include dancing， singing， and other fun stuff.

　　二、中文式思維模式

　　很多考生在考試過程中把一些中文的成語、諺語翻譯成英文，這種做法導(dǎo)致的結(jié)果就是文章不僅行文不符合英文的規(guī)律，讀起來也讓人覺得非常不舒服……糾正中文思維習(xí)慣的關(guān)鍵依然在于培養(yǎng)英文語感，同時(shí)考生在平時(shí)的練習(xí)中也要盡量讓自己用英文來思考。如果考生需要用到諺語，名句等，最好的辦法是直接掌握英文的諺語、名句，并靈活運(yùn)用到文章中。

　　三、注意字?jǐn)?shù)與標(biāo)點(diǎn)

　　考研英語作文一分鐘平均7～8個(gè)字，字?jǐn)?shù)多少算個(gè)夠？自己目測一下，以大作文為例，中等大小一行15字，最起碼寫到12，13位置，因?yàn)殚喚砣俗龅牡谝患�事情就是看你的字�(jǐn)?shù)，就看你的位置到?jīng)]有到。如果你的字?jǐn)?shù)沒寫夠，他就認(rèn)為你連最起碼的寫夠字?jǐn)?shù)的能力都不具備。但是這不是說寫得越多就會(huì)得到高分。一是時(shí)間不允許，二是寫得 越長，越容易暴露你的缺點(diǎn)。所以臨考前要掐表練習(xí)字?jǐn)?shù)。

　　四、忽視優(yōu)秀范文的背誦

　　通過范文的背誦，我們可以有針對性的了解高分范文的寫作特點(diǎn)，積累寫作常用的詞語表達(dá)，和閃光句型，解決考生在進(jìn)行寫作訓(xùn)練時(shí)，心中有千言萬語，筆下無一言的困境。但是，考生一定要謹(jǐn)記，高分范文的背誦在精不在多，20篇足夠，但是一定要背的滾瓜爛熟，張口就能說，提筆就能寫。很多考生抱怨過，我背了很多范文，可還是什么也寫不出來，根本原因就是這些范文背誦不夠熟練，根本沒有深化成自己的東西。

　　五、寫作訓(xùn)練的量不足

　　很多時(shí)候，考生容易高估自己的寫作水平，或者說，意識(shí)不到自己的經(jīng)常會(huì)犯下的語法錯(cuò)誤。這些問題只有通過實(shí)戰(zhàn)才能發(fā)現(xiàn)并解決。但是在這個(gè)過程中，考生練習(xí)時(shí)寫的作文，必須英語水平好的同學(xué)或是老師，有條件的同學(xué)可以請專業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行批改，只有這樣，訓(xùn)練的作用才能最大化。

　　六、準(zhǔn)備不足，匆忙下筆

　　任何一篇作文出題都是有它獨(dú)特的道理的，所以提前審題和構(gòu)思就顯得必不可少了。很多考生目前存在一個(gè)情況，想到哪寫到哪，使作文雜亂無章，毫無條理，同時(shí)容易出現(xiàn)寫錯(cuò)單詞和用錯(cuò)句型的情況。英語寫作不是語文散文，寫英語作文，之前一定要認(rèn)真審題和思考，對出題者希望得到的預(yù)期尚未揣摩透徹，這也就造成了一些同學(xué)雖然語言功底非常不錯(cuò)，但是最終的結(jié)果還是沒有拿到一個(gè)自己預(yù)期的心理分?jǐn)?shù)，最大的問題就出在切題不準(zhǔn)確或者不夠突出中心上了。

　　七、忽視文化差異，用中文思維串聯(lián)英文詞匯

　　一些同學(xué)在絞盡腦汁也寫不出英語作文的情況下，會(huì)先按照題目寫一個(gè)中文稿出來，然后再借助電子辭典翻譯出一篇所謂的英語作文。還有一些同學(xué)習(xí)慣性地用中文的表達(dá)方式來寫英語作文。這就造成了所謂的中國式英語作文。在這樣的作文里，我們常常讀到以下這類用中文的語法和英語單詞拼湊出來的句子：“When Iwas a child，my parents very love me.”（正確表達(dá)：When Iwas achild，my parents loved me very much）.

　　拓展：考研英語備考需避開四大誤區(qū)

　　一、詞匯量并不是英語的全部

　　眾所周知復(fù)習(xí)英語時(shí)詞匯量的重要性，幾乎就等于沒有詞匯量就不會(huì)英語，但是詞匯量并不是英語的全部。把英語考試等同于詞匯量的比拼是很多考生的第一大誤區(qū)。有一些人甚至認(rèn)為英語學(xué)習(xí)本身就是背單詞、擴(kuò)充詞匯量，只要詞匯量大了就是英語好了。還有些考生單純?nèi)ケ痴b不熟悉的詞匯，效果也往往不盡如人意。考研英語中有明確的考綱，有規(guī)定的詞匯考查范圍�？佳杏⒄Z復(fù)習(xí)過程中，對于詞匯量不好的考生，可以將比較大的精力放在詞匯量上，但是如果備考過程中只復(fù)習(xí)詞匯那么很多考卷中的拿分點(diǎn)就要和你失之交臂了。在考研英語考試中，雖然涉及的詞匯量在五六千左右，但是，廣大考生在做題的過程中其實(shí)是不需要完全理解文章的每一個(gè)單詞，考生只需要掌握大概在4000-5000左右的單詞就可以做題了。對于考研備考中的詞匯量掌握也是有一定的順序和方法的。首先需要掌握的是高頻出現(xiàn)的基礎(chǔ)詞匯。這些詞匯是讀懂英語長句基本意思的基礎(chǔ)。在完成基礎(chǔ)階段詞匯的掌握之后，積累詞匯可以放到閱讀文章當(dāng)中去進(jìn)行。在上下文當(dāng)中記憶詞匯遠(yuǎn)比簡單背誦詞匯書上孤立的單詞來得效果要好，且記憶深刻。

　　二、閱讀中只注意分析語法

　　考研備考英語的時(shí)候，閱讀文章的目的是為了獲取信息，而不是為了學(xué)習(xí)語法，在進(jìn)行閱讀時(shí)，要集中精力弄清文章的大意和情節(jié)、主題和中心、作者的態(tài)度和意圖等，而不要強(qiáng)作語法分析。如果每讀到一個(gè)重要的詞或句型時(shí)，他頭腦中反應(yīng)的不是該詞或句型所表示的含義方面的信息，而是反應(yīng)它在語法方面的一些要點(diǎn)，可以想象這樣的學(xué)生當(dāng)他讀完一篇文章之后，頭腦中留下的除了幾個(gè)支離破碎的詞和句型外，恐怕什么也沒有。若是這樣去訓(xùn)練閱讀，那閱讀能力的培養(yǎng)將無從談起了。

　　三、字句斟酌，影響閱讀速度，無益閱讀提高

　　閱讀主要是腦力勞動(dòng)的過程，任何身體部位的移動(dòng)都無助于閱讀速度的提高，相反還會(huì)降低閱讀速度。所以同學(xué)們在平時(shí)就要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。為了提高閱讀速度，同學(xué)們還應(yīng)學(xué)會(huì)按句子讀，甚至按意群讀，并慢慢培養(yǎng)一目一行、一目數(shù)行、而最終能一目十行的閱讀能力。考場上分秒必爭，英語閱讀應(yīng)該都固定好時(shí)間，每篇文章不要超過7分鐘，因?yàn)橐黄�四五百字的文章考的問題往往只有5個(gè)，閱讀主要考察的是考生們兩方面的能力，一個(gè)是把握文章主旨大意，另一方面是把握文章的某些細(xì)節(jié)。因此根我們在讀文章時(shí)不是應(yīng)該每個(gè)細(xì)節(jié)都不放過的去讀，而在瀏覽完考題之后，一定要細(xì)讀文章，對題目涉及到的段落、句子做簡單標(biāo)記，接著要仔細(xì)分析每個(gè)題目在文中的映射，再做出選擇。最后，可以結(jié)合文章中心上下檢查一遍，一個(gè)完整的解題順序就完成了。

　　四、技巧為上，有技巧就有高分

　　對于一些基礎(chǔ)不是太好的考生往往很容易走進(jìn)這樣的一個(gè)誤區(qū)，他們崇尚閱讀的技巧，認(rèn)為只要掌握了某些所謂核心技巧就能夠在看不懂文章的情況之下取得高分。如果考生一味追求考試技巧，忽視了英文基本能力的培養(yǎng)，則再次犯了“本末倒置”的錯(cuò)誤�？忌鷳�(yīng)當(dāng)把備考過程變成是應(yīng)試能力和閱讀能力同步提高的過程。沒有一定的閱讀能力的考生在考試的過程中沒有辦法快速的確定文章大意、分清主次信息、了解文章脈絡(luò)。建議廣大考生在熟悉考試題型掌握考試技巧的同時(shí)，也要提高自身的閱讀能力。只有技巧沒有實(shí)際閱讀能力的學(xué)生即使僥幸定位到了相關(guān)內(nèi)容恐怕也會(huì)因?yàn)椴荒芾斫庹�確的含義而造成題目最終的判斷失誤。

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