2015年考研英語(yǔ) 詞匯記憶要有方法

詞匯的學(xué)習(xí)對(duì)于考研英語(yǔ)整個(gè)復(fù)習(xí)過程來說非常重要。它是提高英語(yǔ)閱讀理解及寫作等能力的基礎(chǔ)�？佳杏⒄Z(yǔ)大綱要求考生掌握的基本詞匯量為五千五百個(gè)，但是，實(shí)際上考生需要準(zhǔn)備的詞匯應(yīng)該高于這個(gè)數(shù)字。在平時(shí)的閱讀中，有一部分詞匯也是需要了解或記憶。一些同學(xué)為詞匯記識(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)苦惱，這不但因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程本身較枯燥，需要下的功夫較大，也與學(xué)習(xí)方法的`恰當(dāng)與否有著直接聯(lián)系。

時(shí)間差記憶法

如果你盯著一個(gè)人連續(xù)看幾個(gè)小時(shí)，而后卻看不到他了，結(jié)果是過不了多久，你對(duì)他的記憶會(huì)淡忘。但是如果你把這幾個(gè)小時(shí)分配到許多天中，每天只看那個(gè)人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會(huì)忘記他的長(zhǎng)相。背考研詞匯也與之同理�？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，一輪背的詞匯數(shù)量和次數(shù)是有限的，但是如果把這種有限擴(kuò)充到多輪復(fù)習(xí)中，遵循人的記憶規(guī)律，區(qū)別開時(shí)間段，每隔幾個(gè)鐘頭重復(fù)背記，記憶效果自然會(huì)更加長(zhǎng)久。大家一天中，針對(duì)一定數(shù)量的單詞量進(jìn)行反復(fù)記憶，中間間隔的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，兩至三個(gè)小時(shí)為妙。然后，每隔幾天后再把此前背過的單詞復(fù)習(xí)一遍，如此循環(huán)下去，你的任務(wù)量會(huì)越來越輕，自信也會(huì)相應(yīng)提高。一件看似無(wú)聊單調(diào)的事情，在合理的時(shí)間安排中，變得不再枯燥，效率也不會(huì)再處于低迷。但是，這種學(xué)習(xí)方法要求你必須能夠堅(jiān)持下去，長(zhǎng)此以往，英語(yǔ)學(xué)習(xí)與提高速度會(huì)很顯著。

為后期做準(zhǔn)備

句子和句子之間的銜接最直接地影響做出的選擇。雖然句子是相對(duì)獨(dú)立地表意單位，但各個(gè)句子之間并不是孤立的，上下文賦予了句子在整個(gè)文章中的完整含義。此句和其它句子之間的關(guān)系在字里行間會(huì)有各種提示線索�？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，要從全文整體衡量，看看放在文中是否達(dá)到整體的順暢連貫。很多考生在前期的復(fù)習(xí)中總是習(xí)慣性的只記單詞，不做題，其實(shí)這種做法是不科學(xué)的，前期的復(fù)習(xí)大家應(yīng)該結(jié)合閱讀文章及短文背誦，將詞匯融入文章的理解中記憶。

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