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2014考研英語作文 摒棄“拿來主義”
導(dǎo)語：作文需要大量的背誦，動(dòng)筆寫，有些同學(xué)只是依賴于背誦一些經(jīng)典的范文，以為考試時(shí)直接默寫背誦的好句子，然而到了真正的考場上才發(fā)現(xiàn)還是寫不出來。只有我們在日常練習(xí)中把先前背誦的經(jīng)典文章一些句子詞匯靈活運(yùn)用到我們的寫作練習(xí)中，適當(dāng)?shù)募庸じ膶懗晌覀冏约旱恼Z句，這樣的學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到，一味的完全的“拿來主義”并不能從根本上提高我們的寫作水平。
更何況考試話題只能說跟我們平時(shí)練習(xí)的話題有些接近，但是考查的角度會(huì)稍微有些偏差，亦或者是考查的話題是這個(gè)，而圖表卻和我們原來練習(xí)的另外一個(gè)話題的圖表結(jié)構(gòu)完全一樣，這樣我們就要將兩者結(jié)合起來，把這個(gè)話題的描述性文字和另外一個(gè)話題的圖表描述結(jié)合起來，再添加自己的想法，就是一篇新的文章。總之，提醒大家復(fù)習(xí)考研英語寫作不要單純只背誦相關(guān)話題的經(jīng)典文章，而要在背誦的基礎(chǔ)上多思考，這個(gè)經(jīng)典句子稍加工，便可改寫成另外一個(gè)話題的好句子，總結(jié)更多的對(duì)自己的寫作有幫助的句子和詞匯都是好的學(xué)習(xí)方法。記住書只是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，而我們要充分發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，這樣才能將一本輔導(dǎo)書最佳效果體現(xiàn)出來。
對(duì)于模板，我們可以自己在學(xué)習(xí)了一篇好的話題范文的基礎(chǔ)上，自己總結(jié)一個(gè)模板，這個(gè)模板只屬于你，而很多書總結(jié)的模板則是大家共享，這樣在考試時(shí)都用同一個(gè)模板的效果可想而知。而當(dāng)你運(yùn)用自己總結(jié)的模板時(shí)，這個(gè)是獨(dú)一無二的，自然得分也不低。
說到話題作文，不妨看看歷年真題范文，主要是話題選擇較為精煉，范文相對(duì)來說難度也適中。很多話題都是一類，大家不能單純從數(shù)量上比較，而是要通過文章去分析這個(gè)話題的價(jià)值，這樣我們才能利用有限的時(shí)間快速提高寫作水平。不練不行，寫作是在大量積累素材和詞匯的基礎(chǔ)上寫出來的文章，而不是靠大腦記憶別人現(xiàn)成文章，只有你自己的文章才能打動(dòng)讀者，才能獲得閱卷老師的認(rèn)可、肯定。
寫作必經(jīng)的過程：背誦——自己寫這個(gè)話題的文章，可以運(yùn)用原文章的經(jīng)典句式，也可以自己改寫其他的句式——認(rèn)真的修改潤色自己的寫作——達(dá)到滿意的程度時(shí)，再和該話題的原文進(jìn)行比較，對(duì)比其中的不同，錯(cuò)則改之。練習(xí)一段時(shí)間后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己拿到一篇寫作范文時(shí)，不會(huì)只想著去背，而是思考我們要是自己 寫這個(gè)話題的時(shí)候，會(huì)怎么去闡述，怎么去論證自己的觀點(diǎn)，說服讀者。這個(gè)時(shí)候，我們的寫作水平一定會(huì)上升一個(gè)臺(tái)階。英文寫作需要大量的背誦基礎(chǔ)上進(jìn)行大量的創(chuàng)作練習(xí)。這個(gè)過程需要我們的耐心，毅力，以及自信。
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