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考研英語：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣 了解出題思路
在最后70天的考研沖刺復(fù)習(xí)中，難題和大題會(huì)占用我們很長的時(shí)間，但往往狠下功夫的復(fù)習(xí)也一定能達(dá)到多良好的效果�？佳杏⒄Z的試題結(jié)構(gòu)中，閱讀理解不僅占分值高，而且難度也相應(yīng)的很大，是很多考生的“心頭肉”，越到最后的時(shí)候越不知道如何應(yīng)對，反而被閱讀拖拉了成績�？荚嚂r(shí)很多考生反映因?yàn)榫o張或其他原因會(huì)導(dǎo)致閱讀時(shí)間長而且不準(zhǔn)確，如何更有針對性的進(jìn)行有效的閱讀不讓很多陋習(xí)影響考試時(shí)的閱讀質(zhì)量呢?在此提醒廣大考生，從現(xiàn)在開始改掉之前的習(xí)慣，提高閱讀速度及質(zhì)量。
我們從小開始在閱讀英語時(shí)就會(huì)造成一個(gè)不好的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣和我們的學(xué)習(xí)順序有關(guān)，我們都是先學(xué)習(xí)單詞再學(xué)習(xí)課文，這樣一來對于由單詞組成的長句子就是不由自主的逐字逐句去看，就會(huì)養(yǎng)成用手指或筆點(diǎn)讀的習(xí)慣。這種閱讀方式不僅不利于增快閱讀速度，而且還不利于理解句義和聯(lián)系上下文。高效率的閱讀不會(huì)每個(gè)單詞逐字理解，閱讀針對的應(yīng)該是文章的思想和大意，快速理解作者想要闡明的思想要送語句下手，聯(lián)系上下文進(jìn)行閱讀，不能糾結(jié)于單個(gè)單詞。宏觀的閱讀文章，不要拘泥于單詞，更不要點(diǎn)讀，盡量克服。
我們在閱讀時(shí)大多會(huì)有心讀的情況，這個(gè)情況是可以理解的，我們平時(shí)學(xué)習(xí)英語時(shí)講究的是大聲朗讀，導(dǎo)致我們在做閱讀的時(shí)候也會(huì)在心里進(jìn)行默念，但是這種習(xí)慣對于閱讀的速度和理解都是不利的。心讀時(shí)，人體的任何部位，不論嘴、頭或聲帶都沒有動(dòng)，只存在一種說話的內(nèi)在形式：學(xué)生在內(nèi)心里始終自言自語，清晰地發(fā)出并聽著每個(gè)字音。這種毛病亦是一種很壞的閱讀習(xí)慣，它直接影響到閱讀的速度和效率，并且矯正起來又比較困難。想要深入的理解文章，了解中心思想而不是將它背下來就要克服這種習(xí)慣。
同樣出聲閱讀也是一樣的道理，不僅閱讀速度會(huì)被朗讀速度所左右，而且閱讀時(shí)的錯(cuò)誤也會(huì)提高，我們會(huì)因?yàn)槔首x時(shí)的一些錯(cuò)誤而被誤帶入歧途之中。通常我們閱讀的速度應(yīng)該比朗讀的速度快上兩倍以上，我們在閱讀的時(shí)候主要注重的是表現(xiàn)，而我們認(rèn)真的想要表現(xiàn)一些東西的時(shí)候往往不會(huì)過多的注意他的意思，這個(gè)情況我們可以用讀一篇文章的方式來試驗(yàn)一下，你在讀的初期還可以大致理解作者的意思，但是后期其實(shí)你知識在機(jī)械性質(zhì)的進(jìn)行表達(dá)而無法去深入的理解文章的真正意義。
在一篇英語閱讀理解中包含的內(nèi)容和答題信息往往很多，但試題通�？疾斓亩际强忌鷮ξ恼滤枷牒捅容^細(xì)節(jié)部分的理解。所以當(dāng)我們每讀完一篇文章之后都要積累一些在閱讀理解中的出題技巧，哪些點(diǎn)事會(huì)被當(dāng)成考察點(diǎn)的，這樣久而久之我們就可以做到在閱讀的時(shí)候馬上找出題點(diǎn)，而不用在費(fèi)心的讀第二遍第三遍了。在閱讀理解中大大概有百分之六十都是細(xì)節(jié)的問題，我們可以關(guān)注文章結(jié)構(gòu)以便可以更快的在文章中找到那些題點(diǎn)。
我們在閱讀時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，積累答題經(jīng)驗(yàn)，不必見過太多的題型，就能總結(jié)出一套自己的答題技巧來，從而將閱讀理解的分?jǐn)?shù)盡收囊中。
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