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考研英語復(fù)習：通過語法分析分解長難句
長難句是考研英語中最大的挑戰(zhàn)之一。長難句結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容豐富，一個句子可能包含多個語法知識，對于考生的英語功底要求很高。如果考生想在考研閱讀理解、翻譯、作文中拿到高分，長難句的好功底必不可少。我們舉一個長難句的實例，具體如下：
Dressed up as Father Christmas and accompanied by a guard of honor of six pretty girls, Jimmy set off down the main street of the city, riding a baby elephant called Jumbo.
這個長難句的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，我們可以將其分解成多個結(jié)構(gòu)簡單的短句，如下所示：
Jimmy was dressed up as Father Christmas.
He was accompanied by a guard of honor of six pretty girls.
He set off down the main street of the city.
He rode a baby elephant.
The elephant was called Jumbo.
從上面可以看到，分解出的幾個句子其結(jié)構(gòu)是相當基礎(chǔ)的，包含的都是基礎(chǔ)語法。所以要想很好地分析理解長難句，高中時必須打下良好的基礎(chǔ)語法功底。如果考生對于長難句分析感到困難的話，建議同學們先買一本語法書惡補一下基礎(chǔ)語法。語法學習是比較枯燥無味的，一味死記硬背語法規(guī)則往往事倍功半，而且非常容易遺忘。在這里給大家分享一位優(yōu)秀學員經(jīng)驗，在掌握一個語法的時候，并不去記憶這個語法的規(guī)則，而是“背誦”這個語法的例句，然后反復(fù)閱讀這些例句，以至于在大腦皮層中形成這種語法的感覺。這種感覺能讓你以直覺判斷出哪些句子的語法是正確的'，哪些是錯誤的，這個過程完全是一種感覺，一種直覺。
如要掌握主語從句的語法，下面是幾個例句：
What you need is more practice.
Whatever was said has left us much to think.
Whoever wants it may have it.
這些句子都包含主語從句的語法規(guī)則，你可以從報刊、電影、詞典等各種渠道搜集到這樣的例句。你要制定計劃，每天都要堅持閱讀這些例句，以至于這些例句能夠在你的大腦皮層中留下深刻地印象。語法是死的，人是活的，大量的練習能夠保證語法成為你的感覺，在你寫作、閱讀和說話中無意識地發(fā)揮作用。
那么如何通過語法分析來分解長難句，具體的復(fù)習方法就是第一找謂語動詞，因為謂語是一個句子的核心，有了謂語，這個句子才是一個完整的句子，所以在分析長難句過程中，謂語部分是首先需要找到的點。再其次就是主干結(jié)構(gòu)中的主賓(表)部分，從詞、短語和句子的層面找到那些可以做主語或賓語(表語)。再其次是修飾成分，英語中修飾成分非常重要，而很多同學對修飾成分往往也是難以把握，其實并不難，就好比把定語比作形容詞，狀語比喻成副詞一樣也是從詞，短語和句子三個層面來考慮。這樣一來語法的整體思路就清楚了，復(fù)習的時候也不會是覺得語法是一團漿糊了。但是同學們還有一個最大的疑問就在于，為什么我知道了語法概念之后我還是一拿到題目還是不懂。或者還有同學問難道每個句子都要分析成分嗎?那得多費時間呀!其實這些問題最關(guān)鍵的因素就三個字：不熟練。如果你熟練了，在掌握整體語法框架之后多多練習后你還會存在看不懂的句子嗎?你覺得你還需要每個句子都分析嗎?其實到了這個時候，語法已經(jīng)早已成為你下意識的產(chǎn)物了，看英文文章就如同看中文一樣。
此外，需要提醒大家的是，在運用上述語法規(guī)則時，特別是有理工科背景的同學在學習語法時，最大的問題是將語法規(guī)則的學習與數(shù)學物理公式的學習化為等號，死記一些“公式”般的規(guī)則，因而在語法學習上非常痛苦不說，長難句也難以攻克。我們要知道，語言是在規(guī)律中變化的，因此將語法現(xiàn)象完全用語法規(guī)則去套是不正確的，因為在實際運用中你會遇到很多“模糊區(qū)域”，而在這些當中有些是約定俗成的。所以，在學習語法規(guī)則中不要死套規(guī)則。
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