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2014考研：真題在手 高分無憂
正在考研備考的同學(xué)們已經(jīng)基本完成了基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，在暑假這一提分的重要環(huán)節(jié)想必大家已經(jīng)能夠了解到真題的重要性，本篇就不再贅述，考研從英語(yǔ)閱讀的復(fù)習(xí)實(shí)戰(zhàn)方面來闡釋一下如何高效的利用好真題這個(gè)免費(fèi)而又寶貴的備考資料。
目標(biāo)
認(rèn)識(shí)每一個(gè)單詞
理解每一個(gè)長(zhǎng)難句
清晰每一個(gè)選項(xiàng)含義
第一回合
拿到考研真題首先要做的是通篇看一下試卷布局、結(jié)構(gòu)、考察形式，有針對(duì)性的開展復(fù)習(xí)工作，最后合理利用考試時(shí)間，分配好各部分答題順序，最大限度的將每一分拿到手。
之后要嚴(yán)格按照考試時(shí)間，創(chuàng)造最貼近考試的環(huán)境來完成真題，然后再看答案。把閱讀(包括文章和文章后面的題目及選項(xiàng))上面所有不認(rèn)識(shí)的單詞全部標(biāo)注出來，摘抄生詞，整理好以進(jìn)行背誦，并根據(jù)真題書解析中的長(zhǎng)難句進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)，還要對(duì)每道題進(jìn)行細(xì)致的分析，使自己的思路初步貼近出題人的思路，尤其是對(duì)自己做錯(cuò)了的題，看看《歷年真題超詳解》上是怎么解析的，然后要找出自己的錯(cuò)誤原因，比如說，是沒有理解到作者的思路，還是細(xì)節(jié)上沒有理解到位，還是單詞沒有讀懂等等。另外，你需要對(duì)題目有一個(gè)分類，例如細(xì)節(jié)題目，作者態(tài)度題目，例證題目，文章主旨題目等等，為以后的進(jìn)一步總結(jié)應(yīng)對(duì)策略打下基礎(chǔ)。
第二回合
繼續(xù)嚴(yán)格按照考試時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成真題。在這回合的閱讀中會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閱讀速度有所提高，因?yàn)椴粌H在單詞方面有所進(jìn)步，在長(zhǎng)難句方面也會(huì)有所突破。對(duì)比答案和《歷年真題詳解》之后，繼續(xù)重復(fù)第一回合，因?yàn)橐惠喌恼骖}復(fù)習(xí)之后不可能將掌握了所有。
在這個(gè)回合中同學(xué)們可以試著去翻譯全文，翻譯也就意味著不僅在單詞、長(zhǎng)難句方面要有去學(xué)習(xí)，在思維邏輯方面也學(xué)著跟著文章去走，畢竟我們的學(xué)習(xí)和寫文章的人所處的環(huán)境不一樣，只有當(dāng)我們理解、了解甚至是和他們思維完全一致的時(shí)候才有可能更好的把握文章的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，更高效的找出答案。并且閱讀的翻譯也在為之后的翻譯題作準(zhǔn)備，一舉兩得。
第三回合
繼續(xù)做真題，看答案，學(xué)會(huì)分析選項(xiàng)。對(duì)比正確選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)，找出其差異所在。在知道了正確答案的基礎(chǔ)上找出錯(cuò)誤的原因，出題人為什么要用這個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)來迷惑我們--用 的是偷換概念還是以小代大?同意互換的修飾成分是否遺漏?其次可以把錯(cuò)誤選擇項(xiàng)帶到原文中，看看出題人是怎么把作者意圖和事實(shí)歪曲的。關(guān)于這點(diǎn)你可以分析完10篇來一個(gè)總結(jié)，你會(huì)很驚奇的發(fā)現(xiàn)：原來每道題目錯(cuò)誤選項(xiàng)的來路是這么的相似!以后再見到這種選項(xiàng)的時(shí)候就能感覺到哪個(gè)應(yīng)該是正確答案了(這就是你和出題人思路的接近過程)。
第四回合
還是做真題，看答案�？偨Y(jié)出題技巧以及自己的應(yīng)對(duì)策略。當(dāng)然，答案你已經(jīng)非常清楚了， 這里只是讓你再次體驗(yàn)一下真題的"魅力"所在�？偨Y(jié)出題技巧，爭(zhēng)取達(dá)到一篇文章在看題目之前就大概知道題會(huì)出在什么地方。應(yīng)試策略和前面幾遍的分析是分不開的，前面的工作做好了，你就是不進(jìn)行應(yīng)試策略的專門總結(jié)也沒有問題，例如例證題目，完全可以自己就總結(jié)出來90%向上，10%向下找答案的思路等等。
第五回合
做題，看答案，查漏補(bǔ)缺…
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