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指導(dǎo)：輕松搞定考研二外日語(yǔ)詞匯
把外來(lái)語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該注意結(jié)合原來(lái)的英語(yǔ)單詞來(lái)記憶。
來(lái)源：跨考教育
學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言，詞匯是基礎(chǔ)，而詞匯卻是最讓人頭疼的問(wèn)題。小學(xué)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，有老師每天上課前的詞語(yǔ)聽(tīng)寫;后來(lái)學(xué)英語(yǔ)了，每次考試之前都在狂背英語(yǔ)單詞;而如今，你選擇了考研（微博）二外日語(yǔ)，詞匯這關(guān)照樣不能讓你省心�？缈冀逃龑I(yè)課教研室丁濛老師給你提出一些建議，讓你輕松搞定考研二外日語(yǔ)詞匯!
類比記憶與閱讀記憶
對(duì)日語(yǔ)單詞的把握，一靠背誦記憶，二靠總結(jié)規(guī)律方法，即日語(yǔ)中的同一漢字很多是同一發(fā)音，例如，「先生」、「先週」、「先日」中的「先」都是發(fā)「せん」的 音。另外，在閱讀中、會(huì)話中記憶單詞的效果比單純背誦單詞的效果更加有效，平時(shí)不妨一試。
要注意漢字的音讀和訓(xùn)讀，平時(shí)注意多背單詞，尋找規(guī)律，有些單詞可以用以前學(xué)過(guò)的單詞拼出來(lái)，比如說(shuō)是：花屋(はなや)，我們?nèi)绻麤](méi)學(xué)過(guò)，但是我們學(xué)過(guò)花 讀(はな)房間的當(dāng)用漢字部屋讀(へや)，用這兩個(gè)詞就能拼出來(lái)花屋讀(はなや)。所以我們以后在做此類型的題時(shí)要注意，學(xué)會(huì)用以前學(xué)過(guò)的單詞來(lái)拼出一些 自己不認(rèn)識(shí)的詞，當(dāng)然，這需要我們積累一定的詞匯量。但是每個(gè)漢字的讀法可能有很多種，希望大家以后多積累，多找規(guī)律，有時(shí)可以結(jié)合著漢字的讀音來(lái)記憶單詞。
外來(lái)語(yǔ)記憶
從英語(yǔ)轉(zhuǎn)化來(lái)的外來(lái)語(yǔ)比較多，大家可以通過(guò)英語(yǔ)來(lái)記憶外來(lái)語(yǔ)。
把外來(lái)語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該注意結(jié)合原來(lái)的英語(yǔ)單詞來(lái)記憶。比如說(shuō)：party在日語(yǔ)中讀作(パーテイー)這樣我們一聯(lián)想就很容易記住單詞和意思，既簡(jiǎn)單又牢固。這是記憶外來(lái)語(yǔ)的一個(gè)訣竅，希望大家可以嘗試一下。
對(duì)比記憶
在日語(yǔ)中需要特別清楚自動(dòng)詞和他動(dòng)詞，因?yàn)槠溆梅ú灰粯樱詣?dòng)詞用が表示對(duì)象，他動(dòng)詞用を表示對(duì)象。在做有關(guān)副詞的題目時(shí)，首先要分清意思，然后再根據(jù)他們的具體用法，比如說(shuō)有的詞只能用于肯定句，有的詞只能用于否定句，還有副詞它本身自己的用法，相互結(jié)合來(lái)做此類型的題。
此題也是詞匯的記憶問(wèn)題，主要是針對(duì)日語(yǔ)詞形、詞義的考察，這些詞匯都是形近義不同，做此題時(shí)一定要細(xì)心、看清詞形，把握詞義，才能準(zhǔn)確地選出答案。
此外我們還可以用排除法、固定句型法等做詞匯中的選擇題，還可以借助情景來(lái)做題等等，總而言之，詞匯好比一座大廈的基石，我們必須要牢牢掌握，只有做好這個(gè)基本功，才能為接下來(lái)的閱讀、翻譯等打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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