2013考研英語(yǔ)(二)閱讀理解分析

  1 選材思路：

　　從最近幾年的真題中明顯看出經(jīng)濟(jì)學(xué)占據(jù)有舉足輕重的地位，最近三年中每一次四篇文章中都有兩篇是和經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的。2010年第一篇考了藝術(shù)品市場(chǎng)拍賣(mài)的波動(dòng)和第三篇人們的喜好和企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系；11年考察了第一篇外部董事對(duì)于企業(yè)運(yùn)作的作用和第四篇?dú)W盟如何應(yīng)對(duì)債務(wù)風(fēng)波；今年第二篇又考察了人們對(duì)顏色的喜愛(ài)還是和企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)以及第四篇如何在失業(yè)率上升中見(jiàn)到憂中之喜。其實(shí)仔細(xì)研讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大綱對(duì)于英語(yǔ)二的要求是考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說(shuō)明文、議論文和記敘文等。在大綱中，經(jīng)濟(jì)學(xué)就是擺在第一位的，我相信對(duì)于考MBA相關(guān)專業(yè)的考生至少在背景常識(shí)方面會(huì)具有一定的優(yōu)勢(shì)，而對(duì)于很多藝術(shù)類考生則是很不利的。因此希望考生平時(shí)還是要多注重積累一些經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的常識(shí)，對(duì)于英語(yǔ)二的閱讀是大有裨益的。

　　2 文章結(jié)構(gòu)：

　　對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)，考生要注意學(xué)會(huì)識(shí)別主題和支持性細(xì)節(jié)的結(jié)構(gòu)關(guān)系，常見(jiàn)的主要有三大類：例證、對(duì)比和因果關(guān)系。這三種論證方法又以對(duì)比最難理解，而對(duì)比恰恰使我們考研最喜歡考察的一種結(jié)構(gòu)。這里稍微分析一下，考研中的對(duì)比還分成兩大類：第一種比較常見(jiàn)的是大眾對(duì)作者觀點(diǎn)的對(duì)比，因?yàn)槲覀兛荚嚨奈恼聨缀醵歼x在西方的報(bào)刊雜志，所以為了吸引讀者的眼球，作者的觀點(diǎn)一定是匪夷所思的，比如今年閱讀的第四篇文章第一段就講述經(jīng)濟(jì)衰退了，失業(yè)只是剛剛開(kāi)始，大眾一定認(rèn)為經(jīng)濟(jì)衰退和失業(yè)率的上升一定是不好的，可是第二段開(kāi)始就話鋒一轉(zhuǎn)講述他也能重塑我們的政治、文化甚至是社會(huì)特點(diǎn)，第三段更進(jìn)一步論述我們還能從經(jīng)濟(jì)衰退中找到好的東西，明顯和我們的固定思維是相反的。因此考生讀文章千萬(wàn)不能帶著主觀臆斷去讀，要以旁觀者的立場(chǎng)來(lái)看待文章。又如第二篇文章一開(kāi)頭說(shuō)女孩子鐘情粉紅色，然后分析大眾認(rèn)為的原因DNA相關(guān)，但緊接著馬上否定這個(gè)觀點(diǎn)，最后引述還是和企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)聯(lián)。第二種是正反對(duì)比，就是對(duì)于同一個(gè)事物或者社會(huì)現(xiàn)象會(huì)分成兩類人的觀點(diǎn)，一類支持的，一類反對(duì)的，還有要關(guān)注作者觀點(diǎn)。例如今年閱讀的第三篇關(guān)于分離DNA的專利授權(quán)問(wèn)題。文章一開(kāi)始先引述BIO人員的觀點(diǎn)，他們都是支持授權(quán)的；從第三段開(kāi)始接著引述反對(duì)這的觀點(diǎn)以及為什么反對(duì)的原因；最后用例子說(shuō)明當(dāng)前的社會(huì)爭(zhēng)議問(wèn)題�？忌�在閱讀考研文章的時(shí)候一定注意對(duì)比關(guān)系，才能正確理解文章的主旨大意。

　　3 考點(diǎn)分布：

　　目前英語(yǔ)二主要就是考察主題和細(xì)節(jié)。

　　先說(shuō)主題。第一種考察就是直白的主題題型，如“mainly about”或者“best title”，這類題目考生只要把握住核心概念，選項(xiàng)中必須出現(xiàn)核心概念，例如今年的第25題，通篇文章核心就是在闡述homework，首先就在選項(xiàng)找核心概念，這樣就能排除兩個(gè)，接著關(guān)注細(xì)節(jié)不能出現(xiàn)，關(guān)于問(wèn)題是最后第二段的細(xì)節(jié)，而且通篇文章都在批判L.A. Unified改變回家作業(yè)的方法，所以答案就很明確了。第二種比較含蓄。例如最近幾年推理判斷題型較多，其實(shí)很多推理判斷考生不知道如何取舍，更多時(shí)候還是考察主題。依然以今年真題為例，例如第二篇的第28題對(duì)應(yīng)原文的'第三段核心就是營(yíng)銷(xiāo)，第29題和第30題對(duì)應(yīng)第四段主題要把受眾分類以期獲得更大的利潤(rùn)。

　　其次就是大量的細(xì)節(jié)定位。第一種考察方法就是Part A當(dāng)中的細(xì)節(jié)事實(shí)題，這是占據(jù)比重最大的一種題目，考生只要返回原文定位，然后同義替換就能找出正確答案。如第一篇第22題，根據(jù)題干中rule以及because定位在原文二段首句，讀懂“…completing their homework”就是選出對(duì)應(yīng)的完成作業(yè)作為正確答案。第二種就是英語(yǔ)二的Part B部分，今年和2011年一樣考察的是配對(duì)題，而且今年比去年更簡(jiǎn)單，因?yàn)?個(gè)題干基本和原文順序保持一致，根據(jù)大寫(xiě)字母定位，找出每個(gè)人的觀點(diǎn)，然后連線。唯一的難點(diǎn)就是文中沒(méi)有出現(xiàn)45中的Marx and Engels，但根據(jù)音譯考生也猜得出這兩個(gè)應(yīng)該是馬克思和恩格斯，就能對(duì)應(yīng)到原文的Communist Manifesto《共產(chǎn)黨宣言》，我們從小就學(xué)過(guò)這是現(xiàn)代共產(chǎn)主義學(xué)說(shuō)發(fā)展史上的第一步經(jīng)典，有馬克思和恩格斯合著。我想只要定位定準(zhǔn)，這部分考生都應(yīng)該能獲得不錯(cuò)的成績(jī)。

　　年年歲歲文不同，歲歲年年題相似。事實(shí)上，考研有時(shí)候連詞都一樣，例如今年第四篇第36題考察了“silver linings”這個(gè)詞，其實(shí)這個(gè)詞組在2004年的英語(yǔ)一中曾經(jīng)就作為過(guò)考點(diǎn)，這句話出處是“Every cloud has a silver lining” 每一片烏云背后總有一絲光芒，可以引申為：學(xué)會(huì)從絕望中尋找到希望，這樣本題的答案就一目了然了�？忌�只有好好把握歷年真題，吃透精髓，才能在考場(chǎng)上立于不敗之地。

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