考研英語小作文 依四特點進行復(fù)習

小作文考察的多是辭職信、感謝信、道歉信等20多種類型的應(yīng)用文文體，著重考察考生的邏輯思維能力和語言應(yīng)用能力。小作文具有如下特點“重格式，不輕內(nèi)容；輕思想，重交際；字數(shù)少，易得分；重套路，難發(fā)揮。2012年的考生應(yīng)著重依照這四個特點來進行復(fù)習。

　　背格式：

　　小作文重格式的特點要求考生們在格式上不能犯錯，必須注意熟悉一些應(yīng)用文的格式和英文中應(yīng)用文的表達習慣。提示：格式無誤是小作文得高分的第一步。

　　舉2011年小作文題目為例：

　　Write a letter to a friend of yours to

　　1) recommend one of your favorite movies and

　　2) give reasons for your recommendation.

　　You should write about 100 words on ANSWER SHEET2.

　　Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead.

　　Do not write the address. (10points)

　　參考范文：

　　Dear Tom,

　　I am writing, without hesitation, to share one of my favorite movies, Forest Gump, with you, which is not only conducive to your study, but also beneficial to your life.

　　For one thing, the beautiful language in this original English movie may contribute to your study of English in listening, speaking, reading and writing. For another thing, the profound cultural elements implicit in the scene will equip you with foreign cultural background and, above all, enrich your daily life.

　　Would you like to see this movie after my recommendation? Remember to tell me your opinion about the movie. I am looking forward to your early reply.

　　Yours,

　　Li Ming

　　一、稱呼格式

　　1.用于對陌生的組織或團體負責人的稱謂：Dear Madam or Dear Sir

　　2.用于對認識但是關(guān)系很正式的個人、組織或團體負責人的稱謂：Dear Ms.... or Dear Mr. ...

　　3.用于對關(guān)系親密的人的稱謂：Dear Tom/Lucy (or any other name)

　　二、正文格式

　　縮進式: 段落之間無空行，每段開頭空四個字母。

　　三、落款格式

　　Do not sign your own name at the end of the letter.Use“...”instead.落款時可以使用下列萬能格式：

　　Yours,

　　Li Ming

　　背范文：

　　背誦是考生積極備戰(zhàn)、快速提高寫作成績的一條捷徑�？忌鷳�(yīng)嚴格按照真題的要求獨立寫作，對比真題解析中的范文，發(fā)掘范文中的亮點和得分點，找出自己文章中格式、語法和邏輯上的錯誤。背誦一些歷年真題解析中的優(yōu)秀范文和優(yōu)秀的小作文寫作模板來提高小作文得分。

　　技巧錦囊：掌握固定格式，準確用詞，注意不同類型的要點。

　　布局：

　　小作文的布局上一般可以分為三段展開。第一段：開門見山，直接點明主題。第二段：擺出內(nèi)容，陳述原因， 羅列建議。第三段：回應(yīng)首段，再次感謝，期待回復(fù)。

　　語言：

　　用詞準確：用詞準確是最基礎(chǔ)的要求之一。

　　語法正確：語法錯誤是考試的失分點所在，在小作文的寫作中應(yīng)盡量少用縮略語和口語。

　　句型多變：例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。

　　小作文的考查要求中會體現(xiàn)出文章的背景場合和寫作目的，考生應(yīng)針對不同情境選擇不同表達。不同的應(yīng)用文有不同的用語，建議2012年的考生對某些應(yīng)用文的格式和習慣用語加以熟悉和背誦，以便運用自如。

　　注意：

　　雖說小作文的字數(shù)不多，但考生們最好還是不要忙于動筆，仔細審題后，先理清思路，認真列個提綱再下筆。寫作時，建議2012年的考生們應(yīng)注意下幾個方面的問題：第一，交代清楚目的；第二，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用，以便閱卷老師明了篇章結(jié)構(gòu)；第三，有必要時對個人觀點進行適當闡述；第四，用簡短的語句代替冗長的語句，行文切忌復(fù)雜。最后，完成作文以后，應(yīng)該檢查、修改，以免需要表達清楚的細節(jié)和要點被遺漏。

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