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考研數(shù)學(xué)沖刺:真題試卷模擬考試,錯(cuò)題總結(jié)

時(shí)間:2024-10-13 18:50:00 海潔 考研數(shù)學(xué) 我要投稿
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考研數(shù)學(xué)沖刺:真題試卷模擬考試,錯(cuò)題總結(jié)

  在各領(lǐng)域中,我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試卷,在各領(lǐng)域中,只要有考核要求,就會(huì)有試卷,試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。一份好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的考研數(shù)學(xué)沖刺:真題試卷模擬考試,錯(cuò)題總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

考研數(shù)學(xué)沖刺:真題試卷模擬考試,錯(cuò)題總結(jié)

  考研強(qiáng)化沖刺階段的主要目標(biāo)是熟悉考研題型,加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系,分清重難點(diǎn),讓復(fù)習(xí)周期盡量縮短,把握整體的知識(shí)體系,熟練掌握定理公式和解題技巧。

  經(jīng)過上一輪的復(fù)習(xí),我們對知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有了一個(gè)相當(dāng)?shù)陌盐,不過存在的一個(gè)問題就是知識(shí)點(diǎn)比較孤立,之間的聯(lián)系不強(qiáng),而且復(fù)習(xí)中往往有遺忘。這些都不可怕,因?yàn)槲覀兦懊婀ぷ鞫己芡度,現(xiàn)在回頭再重新找回原來的狀態(tài)應(yīng)該花不了太長時(shí)間,而且如果真的忘得比較嚴(yán)重,反而說明在相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)上我們本身就存在不足,這也可以為我們是否進(jìn)行針對復(fù)習(xí)提供依據(jù)?荚嚧缶V對內(nèi)容的要求有理解、了解、知道三個(gè)層次;對方法的要求有掌握、會(huì)(能)兩個(gè)層次,一般地說,要求理解的內(nèi)容,要求掌握的方法,是考試的重點(diǎn)。在歷年考試中,這方面考題出現(xiàn)的概率較大;在同一份試卷中,這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多!安骂}”的人,往往要在這方面下功夫,一般說來,也確能猜出幾分,但遇到在主要內(nèi)容中包含著次要內(nèi)容的綜合題時(shí),“猜題”便行不通了。我們講的突出重點(diǎn),不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫,更重要的是去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系,以主帶次,用重點(diǎn)內(nèi)容提挈整個(gè)內(nèi)容。主要內(nèi)容理解透了,其他的內(nèi)容和方法迎刃而解。即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容,而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系中,從比較中,自然地突出主要內(nèi)容。

  不管采用哪種模式,本階段都要開始進(jìn)行歸納與總結(jié),一定要記錄下自己在做題和理解中所犯的錯(cuò)誤和心得,以備在考前一周大腦全程再現(xiàn)。有些錯(cuò)誤是帶有習(xí)慣性的,你當(dāng)時(shí)更正了,時(shí)間一長就忘,考試時(shí)就容易再犯!

  考生應(yīng)該按照輔導(dǎo)書全面地熟悉考研題型,上面給出的參考書都有詳細(xì)解答,甚至解答就在題目的正下方,我們要求考生自主答題,一定要先自己做出來再根據(jù)答案修正,有的參考書有少量錯(cuò)誤,所以考生不要盲目信從答案,要堅(jiān)定自己的信心。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們不主張“題!睉(zhàn)術(shù),而是提倡精練,即反復(fù)做一些典型的題,做到一題多解,一題多變。要訓(xùn)練抽象思維能力,對一些基本定理的證明,基本公式的推導(dǎo),以及一些基本練習(xí)題,要做到不用書寫,只需用腦子默想,即能得到正確答案,就象棋手下“盲棋”一樣,這樣才叫訓(xùn)練有素,“熟能生巧”;竟υ鷮(shí)的人,遇到難題辦法也多,不易被難倒。相反,做練習(xí)時(shí),眼高手低,總找難題作,結(jié)果,上了考場,遇到與自己曾經(jīng)做過的類似的題目都有可能不會(huì);不少考生把會(huì)做的題算錯(cuò)了,將其歸結(jié)為粗心大意。確實(shí),人會(huì)有粗心的,但基本功扎實(shí)的人,出了錯(cuò)立即就會(huì)發(fā)現(xiàn),很少會(huì)“粗心”地出錯(cuò)。

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的這個(gè)階段一定要重心后移。這是因?yàn)閿?shù)學(xué)的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)大部分均在每本書的中間或最后幾章,命制的綜合題和大題也多數(shù)是在后面幾章出現(xiàn)。數(shù)學(xué)一中,高等數(shù)學(xué)的考試重點(diǎn)在定積分、重積分、線面積分、無窮級(jí)數(shù)等章,而數(shù)學(xué)二、三、四的高等數(shù)學(xué)部分的考試重點(diǎn)在微分中值定理、定積分等后面幾章。線性代數(shù)最重要是向量的線性相關(guān)性、線性方程組、特征值與特征向量、二次型與正定矩陣等內(nèi)容。這幾章題型變化多,知識(shí)點(diǎn)的銜接與轉(zhuǎn)換非常集中,便于命制綜合題。概率統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是一維隨機(jī)變量及其分布后面的幾章。在復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)時(shí),一定要把極限論、微分學(xué)和積分學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,前后貫穿,靈活運(yùn)用。在復(fù)習(xí)線性代數(shù)時(shí),一定要以線性方程組為核心,前后融會(huì)貫通,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來分析問題和解決問題,不要將它們孤立割裂開來。比如行列式、矩陣、向量、線性方程組是線性代數(shù)的基本內(nèi)容,它們不是孤立割裂的,而是相互滲透,緊密聯(lián)系的。在復(fù)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)時(shí),考生要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),建立正確的概率模型,綜合運(yùn)用極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)、積分、廣義積分、二重積分以及級(jí)數(shù)等知識(shí)去分析和解決實(shí)際問題,提高解綜合題的能力。

  考研數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)上的舉一反三

  數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),在這個(gè)考研強(qiáng)化與沖刺的階段讓一部分需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的考生倍感焦急。很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)了這么長時(shí)間,做真題還是錯(cuò)很多。很多同學(xué)開始焦急、憂慮、像熱鍋上的螞蟻。

  那么該怎么復(fù)習(xí)才能解決這個(gè)困難呢,在海天的課堂上我談了很多,在此在像大家詳細(xì)講解該怎么做好這段時(shí)間的復(fù)習(xí)。解決大家在數(shù)學(xué)上的困難。

  很多同學(xué)不論上過沒上過我課的同學(xué),都在用題海戰(zhàn)術(shù),一提到復(fù)習(xí)就開始做題。其實(shí)這時(shí)候做很多的題,對你能否提高你想達(dá)到的比如做真題的正確率是作用不大的。

  幾種常見的現(xiàn)象:

  1、 隨便拿出提來就開始做

  2、 不總結(jié)錯(cuò)題

  3、 沒有計(jì)劃性

  以上幾種現(xiàn)象是我們復(fù)習(xí)中常見到的幾種現(xiàn)象,這幾種現(xiàn)象的普遍存在導(dǎo)致了很多同學(xué)在最后的復(fù)習(xí)階段問題不斷的暴漏出來,因此也就有了復(fù)習(xí)上的瓶頸。

  那么我們要怎么來突破這個(gè)階段遇到的瓶頸呢?

  給大家如下的幾個(gè)參考方法:

  1、 結(jié)合大綱、課本找到自己有哪些考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)是沒有掌握的,重點(diǎn)復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)。

  2、 做題要有方法,可以堅(jiān)持做一個(gè)類型的,而不是漫無目的的做。找到比較有代表性的題目做,做完之后自己的總結(jié)做這類題目的方法、規(guī)律。一般一個(gè)類型的題目做2—3個(gè)就可以了。不需要做很多了。

  3、 對待真題呢,不但對自己做錯(cuò)的題認(rèn)真研究,對自己做錯(cuò)的題也要認(rèn)真研究。結(jié)合答案,總結(jié)方法。這才是做真題的方法,我們要學(xué)會(huì)的是一個(gè)方法,而不是苛求正確率。

  4、 注意基本的定理、公式,不要忽視最小的知識(shí)點(diǎn)。

  以上就是我們該如何應(yīng)對好這個(gè)階段復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,具體來說就是舉一反三,通過對代表性的題目的方法總結(jié)研究,得出這個(gè)類型的題目該怎么解答。然后同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),這樣通過有計(jì)劃、有目的、有針對性的復(fù)習(xí),可以幫助各位同學(xué)來突破這個(gè)階段復(fù)習(xí)的瓶頸。

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