大學生創(chuàng)業(yè)得做好職業(yè)生涯規(guī)劃

　　自主創(chuàng)業(yè)困難重重，社會資源缺乏和資金不足，已成為大學生創(chuàng)業(yè)的最大障礙。調查發(fā)現(xiàn)，大學生認為創(chuàng)業(yè)最重要的先決條件，是擁有豐富的社會關系網(wǎng)。而大學生創(chuàng)業(yè)的最大障礙的調查中，缺乏社會關系，經驗不足成為阻礙大學生創(chuàng)業(yè)的最大因素。另外，在眾多困難中，啟動資金不足成了阻礙大學生創(chuàng)業(yè)的主要問題。有28.13%受訪者認為缺乏資金制約著他們創(chuàng)業(yè)的沖動。

　　針對就業(yè)過程***現(xiàn)的緊張、焦慮、消極等心理問題，要通過幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀，培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)，提高就業(yè)意識，做好職業(yè)生涯規(guī)劃等措施進行調節(jié)。而怎樣幫助學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢?

　　首先是要開展職業(yè)測評，明確職業(yè)定位。通過職業(yè)測評，讓學生更多了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)性格等，在選擇職業(yè)時，結合自己的興趣、能力以及知識儲備。

　　其次，開展參與就業(yè)，明確需求標準。從低年級開始，就努力提高學生的就業(yè)參與意識，組織學生參加人才交流會，嘗試與用人單位溝通，了解人才需求的標準和要求，以便做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　最后，還要開展職業(yè)生涯設計，明確職業(yè)生涯路線。爭取讓每個同學擁有自己的一份職業(yè)規(guī)劃書，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，早規(guī)劃，早打算，早準備，充分做好就業(yè)前的心理準備，實現(xiàn)理性就業(yè)。

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