大學生創(chuàng)業(yè)園如何做好“催化劑”

    對話對象：北方民族大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心主任 王福平 北方民族大學創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟副主席 高國富　

　　【新聞背景】　

　　位于寧夏銀川的北方民族大學，成立創(chuàng)業(yè)孵化園一年多來，二十幾個企業(yè)站穩(wěn)腳跟，200多名學生成功創(chuàng)業(yè)�！�

　　大學生創(chuàng)業(yè)園應該怎么運轉(zhuǎn)？如何做好“催化劑”，避免成為“安眠藥”？記者與有關人士展開了對話。　

　　【核心觀點】　

　　觀點一：　

　　入園項目要經(jīng)過審核，保持競爭性，項目有進有出�！�

　　觀點二：　

　　資金支持到位，減免場地和水電費用，進行創(chuàng)業(yè)培訓指導。　

　　觀點三：　

　　既要立足學校特色，也要爭取各界幫扶，增強市場生存能力�！�

　　一問：項目怎么避免魚龍混雜　

　　記者：某些創(chuàng)業(yè)園對項目的門檻設置過低，造成項目水平參差不齊，這樣的情況如何避免？　

　　高國富：北方民族大學創(chuàng)業(yè)孵化園成立一年多來，吸引了200多名大學生創(chuàng)業(yè)，二十余家企業(yè)通過審核并站穩(wěn)了腳跟。今年，有兩家企業(yè)營業(yè)額達到近千萬元�！�

　　在全區(qū)范圍，這個大學生創(chuàng)業(yè)園的扶持系統(tǒng)是最完善的，成就也最突出。園區(qū)對項目審核包括以下幾個步驟：首先，創(chuàng)業(yè)大學生組成創(chuàng)新小組，提出項目策劃書。其次，通過創(chuàng)業(yè)導師、企業(yè)家、學校相關負責人的考核。考核實行一人一票制，得票超過半數(shù)才能拿到立項資金。第三，規(guī)模較小甚至沒有執(zhí)照的項目，可以先進入苗圃區(qū)，也就是位于學校內(nèi)部的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。第四，項目一旦成熟或者處于發(fā)展壯大階段，則入駐創(chuàng)業(yè)孵化園。整個審核體系環(huán)環(huán)相扣�！�

　　記者：創(chuàng)業(yè)園區(qū)項目容易雷同，結(jié)構(gòu)層次容易單一化，如何解決？創(chuàng)業(yè)園區(qū)的資源有限，怎樣合理利用？　

　　王福平：我們將學校的創(chuàng)新資源與創(chuàng)業(yè)孵化園之間進行了有效對接。學生在進行創(chuàng)新項目培訓時，我們便會根據(jù)項目性質(zhì)、操作內(nèi)容等進行劃分。目前學校已經(jīng)有創(chuàng)意傳媒、網(wǎng)站設計、攝影等29個創(chuàng)新團隊，未來這些團隊中將會有部分有意愿、有前景的項目進入苗圃區(qū)甚至孵化園�！�

　　這就保證了合理的競爭性，符合優(yōu)勝劣汰的市場準則。園區(qū)空間是有限的，孵化園里的企業(yè)會感受到來自創(chuàng)業(yè)項目和“苗圃區(qū)”項目的競爭壓力，努力發(fā)展。一旦喪失發(fā)展能力，我們會勸退或是促其自然離開。　

　　最近，苗圃區(qū)又有10余個項目進入，這更要求我們好中選優(yōu)�！�

　　二問：扶持如何不擺花架子 

　　記者：很多創(chuàng)業(yè)項目初期缺少啟動資金，面臨“夭折”，或者后續(xù)發(fā)展資金不足，導致“缺鈣”，資金難題怎么解決？　

　　王福平：創(chuàng)業(yè)項目一旦獲得審核認可，就可以獲得3000—5000元的啟動資金，如果項目非常好，可以得到3萬—5萬元的撥款，并優(yōu)先進入“苗圃區(qū)”�！�

　　此外，學校會出面擔保，幫助創(chuàng)業(yè)項目獲取無息貸款，首期是5萬元。一年來，我們已經(jīng)幫助孵化園內(nèi)的企業(yè)爭取貸款100多萬元�！�

　　在降低創(chuàng)業(yè)成本上，項目進入苗圃區(qū)場地免費，水電費也是全免。如果進入孵化園，將會有兩年的免費期，場地費和水電費用也是全免的�！�

　　記者：大學生創(chuàng)業(yè)者都是年輕人，富有激情和勇氣，但是知識結(jié)構(gòu)單一、心理承受能力較弱，如何幫助他們規(guī)避創(chuàng)業(yè)中的風險？　

　　高國富：在創(chuàng)業(yè)指導上，我們聘請的創(chuàng)業(yè)導師都是有著豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的企業(yè)家。在授課時，他們會給學生們分享創(chuàng)業(yè)過程中的挫折和教訓。進入苗圃區(qū)之后，創(chuàng)業(yè)導師會一路相隨，幫助創(chuàng)業(yè)者規(guī)避風險�！�

　　學校還鼓勵入學新生加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，讓學生較早地進入創(chuàng)業(yè)實踐，體驗創(chuàng)業(yè)過程，積累更多實戰(zhàn)經(jīng)驗，一旦開始創(chuàng)業(yè)，遇到各種問題也能從容應對�！�

　　王福平：任何事情有成必有敗，創(chuàng)業(yè)也一樣。我們絕對不鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)急功近利。創(chuàng)業(yè)注定道路崎嶇坎坷，我們會把創(chuàng)業(yè)過程中可能面臨的困難和失敗盡可能全面、理性地告知創(chuàng)業(yè)者，讓他們做好心理準備。一旦遭遇挫折甚至經(jīng)歷失敗，也能積極地從中汲取經(jīng)驗教訓，在下一步選擇中，更加游刃有余�！�

　　三問：園區(qū)怎樣防止曇花一現(xiàn)　

　　記者：有些地方上馬創(chuàng)業(yè)園比較倉促，容易“拍腦門”決策，北方民族大學建立創(chuàng)業(yè)園時，有沒有經(jīng)過必要的評估和考察？　

　　王福平：在建設創(chuàng)業(yè)孵化園時，我們考察了大量的大學生創(chuàng)業(yè)園，感覺成功的少，失敗的多，主要問題還是定位不準、思路不清�！�

　　大學生創(chuàng)業(yè)園既要區(qū)別于一般性的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，又要區(qū)別于大學內(nèi)設機構(gòu)。很多大學生創(chuàng)業(yè)園往往過于商業(yè)化，將園區(qū)轉(zhuǎn)包給商業(yè)機構(gòu)，創(chuàng)業(yè)項目進去之后不管不問，往往導致水土不服。同時，由于沒有接續(xù)性，創(chuàng)業(yè)園區(qū)一旦出現(xiàn)虧損或者倒閉，大學生創(chuàng)業(yè)項目跟不上來，最后也就形同虛設�！�

　　從這幾點經(jīng)驗教訓出發(fā)，我們在成立創(chuàng)業(yè)園時，便確定了“孵化一個夢想”的主題，并立足于學校特色建立創(chuàng)業(yè)體系。雖然管理是我們，但是給予了創(chuàng)業(yè)者足夠的自主性�！　　�

　　記者：很多地方的創(chuàng)業(yè)園因區(qū)位偏遠、資金不足等原因，難以長時間支持，如何讓創(chuàng)業(yè)園區(qū)發(fā)展可持續(xù)？　

　　高國富：這幾點困難具有普遍性，比如我們的創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)，位于銀川市西夏區(qū)，位置比較偏遠。　

　　但是我們的創(chuàng)業(yè)孵化園，又處于學區(qū)范圍內(nèi)，周邊有很多高校，很多創(chuàng)業(yè)項目就地轉(zhuǎn)化，服務大學生。比如去年我們一位大學生創(chuàng)立了樂購網(wǎng)上商城，專門面向周邊大學生，今年的營業(yè)額也過了百萬�！�

　　王福平：單單以學校的力量，很難完全支撐起大學生的創(chuàng)業(yè)夢想。我們正在考慮成立北方民族大學創(chuàng)業(yè)者協(xié)會，讓創(chuàng)業(yè)成功的優(yōu)秀校友跟我們抱團發(fā)展，再通過創(chuàng)業(yè)基金等形式，匯集各方面力量，將大學生創(chuàng)業(yè)園做到更好。

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