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如何看待“大學(xué)生薪酬不如農(nóng)民工”
“大學(xué)生薪酬不如農(nóng)民工”已經(jīng)不是一個(gè)新的話題。今年我國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的６９９萬，大學(xué)生的就業(yè)問題，尤其是薪酬高低更是引起了全社會(huì)的高度關(guān)注。大學(xué)生薪酬真的不如農(nóng)民工嗎？記者深入上海、江蘇、山東，尋找答案。
“大學(xué)畢業(yè)不等于社會(huì)精英”
“自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)等熱門專業(yè)的本科畢業(yè)生起薪大多在6000至8000元。”上海某高校學(xué)生就業(yè)服務(wù)和職業(yè)發(fā)展中心主任錢靜峰說。
“當(dāng)然，一些高校部分專業(yè)的個(gè)別畢業(yè)生薪酬偏低的情況確實(shí)存在，但絕對(duì)不是主流�！卞X靜峰說，“在我國(guó)，大學(xué)已經(jīng)從精英教育轉(zhuǎn)變成大眾教育，而人們的觀念還沒有完全轉(zhuǎn)變過來�！�
相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，截至2010年底，我國(guó)人才資源總量已達(dá)1.2億人；我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)30%，在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3325.21萬人，主要?jiǎng)趧?dòng)人口中受過高等教育的比例已達(dá)到12.5%。
供求關(guān)系決定價(jià)格，這不是什么深?yuàn)W的理論。錢靜峰認(rèn)為，既然上大學(xué)“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，那么社會(huì)也應(yīng)該坦然接受大學(xué)生“身價(jià)降低”的事實(shí)。
“高學(xué)歷不等于高能力”
“我們真的很缺乏專業(yè)高技能人才�！敝薪ò惭b工程有限公司人力資源部經(jīng)理肖志勇說，“在我們公司，首席技師的待遇相當(dāng)于公司副總，高級(jí)技師的待遇比中層管理人員還要高。”
江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳的一項(xiàng)調(diào)查顯示，該省技能人才、尤其是高技能人才仍然供應(yīng)不足。為此，江蘇省人社廳啟動(dòng)高技能人才引進(jìn)計(jì)劃，面向海內(nèi)外引進(jìn)具有重大業(yè)績(jī)成果、緊缺急需的頂尖高技能人才，給予50萬元的資助。
“大學(xué)生對(duì)未來有很高的期望，這個(gè)我們完全能夠理解�！毙ぶ居抡f，“但高學(xué)歷不等于高能力，大學(xué)生必須有一技之長(zhǎng)，符合用人單位的需要，在就業(yè)市場(chǎng)上才能立于不敗之地�！�
肖志勇特別指出，目前我國(guó)的高等教育存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性過剩問題——企業(yè)的確需要碩士、博士畢業(yè)的研究型人才，但需要最多的還是應(yīng)用型人才——這也是大學(xué)生就業(yè)和企業(yè)招聘“兩難”并存的主要原因。
“體面工作不等于坐辦公室”
“有些人認(rèn)為‘坐辦公室’才體面，不愿意去一線崗位工作，造成了部分高校畢業(yè)生‘有業(yè)不就’的'現(xiàn)象。”山東省人力資源和社會(huì)保障廳副廳長(zhǎng)李伯平指出，這一現(xiàn)象背后有復(fù)雜的社會(huì)原因，不能一味指責(zé)高校畢業(yè)生。
記者在濟(jì)南調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，濟(jì)南很多飯店服務(wù)員工資在2500元左右，而部分高校畢業(yè)生試用期工資只有2000元。據(jù)記者了解，當(dāng)前大學(xué)生家庭條件普遍是吃穿不愁，有些畢業(yè)生并不著急就業(yè)，即使就業(yè)，寧可薪酬少點(diǎn)，也要求工作“體面”。
“從山東省的情況來看，針對(duì)大學(xué)生的崗位是不缺的，但高端的‘白領(lǐng)崗位’相對(duì)不足�！崩畈秸f，“大學(xué)生就業(yè)不能脫離國(guó)情，我國(guó)目前處于工業(yè)化中期，大學(xué)生都坐辦公室是不現(xiàn)實(shí)的�！�
李伯平說，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，企業(yè)一線崗位環(huán)境也有了很大的提升，大學(xué)生完全可以一試身手。況且，企業(yè)讓大學(xué)生去一線大多也是為了讓員工熟悉業(yè)務(wù)，并非沒有上升空間。
“一方面，我國(guó)應(yīng)加速轉(zhuǎn)型升級(jí)的速度，創(chuàng)造更多適合大學(xué)生就業(yè)的崗位；另一方面，大學(xué)生尤其是學(xué)生家長(zhǎng)也要找準(zhǔn)定位。”李伯平建議，政府應(yīng)打通崗位之間的通道，同時(shí)縮小行業(yè)間的差距，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
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