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天津制定八項措施確保2010年高校畢業(yè)生順利就業(yè)
從天津市教委獲悉，2010年天津市普通高校畢業(yè)生總數(shù)預計近12萬人，其中研究生1.2萬人，本科生5.7萬人，專科（高職）生5萬余人。2010年高校畢業(yè)生總數(shù)高于2009年，就業(yè)形勢依然趨緊，就業(yè)工作任務十分艱巨。市教委發(fā)出通知，并制定八項措施，全力做好2010年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，確保廣大高校畢業(yè)生順利就業(yè)。
一是深化教育教學改革，繼續(xù)推動以社會需求為導向的高等教育改革。市教委將落實高校畢業(yè)生就業(yè)率與招生規(guī)模聯(lián)動機制，高校積極推進人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，不斷更新教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法、教學手段。高職院校要進一步實施“訂單式”培養(yǎng)、“雙證書”制度，確保學生的頂崗實習時間，提高畢業(yè)生就業(yè)能力。
二是加大工作力度，引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。各學校要做好“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”、“鼓勵科研項目單位吸納高校畢業(yè)生就業(yè)”、“大學生應征入伍”等項目的組織、動員和宣傳工作。落實好高校畢業(yè)生學費和國家助學貸款代償政策，為畢業(yè)生提供相應的服務。
三是強化就業(yè)服務，繼續(xù)為濱海新區(qū)的發(fā)展提供人才保障。各學校要主動與企業(yè)研究創(chuàng)建新型的高校畢業(yè)生實習基地，讓更多的畢業(yè)生在畢業(yè)前到濱海新區(qū)的企業(yè)實習，提高他們的實踐能力；積極與濱海新區(qū)的大項目、好項目單位合作，及時提供高校畢業(yè)生的相關信息。各學校的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)要與天津濱海新區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)實現(xiàn)鏈接，實現(xiàn)信息共享。高職院校要積極主動與濱海新區(qū)企業(yè)簽訂訂單協(xié)議，培養(yǎng)企業(yè)所需的高素質(zhì)、高技能畢業(yè)生。
四是適應形勢需要，全面加強高校就業(yè)指導水平。高校要切實把就業(yè)指導課程建設納入人才培養(yǎng)工作，在2010年年底前使職業(yè)生涯和就業(yè)指導課程成為必修課。同時要建設一支相對穩(wěn)定、專兼結合、高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的師資隊伍，提高就業(yè)指導的水平。
五是創(chuàng)新工作機制，健全高校大學生創(chuàng)業(yè)教育體系。高校要把創(chuàng)業(yè)教育融入相關專業(yè)課和就業(yè)指導課中，繼續(xù)開展“創(chuàng)業(yè)培訓校園行活動”，2010年各高校參加創(chuàng)業(yè)意識培訓的畢業(yè)生人數(shù)不低于畢業(yè)生總數(shù)的40%，參加創(chuàng)業(yè)能力培訓和創(chuàng)業(yè)模擬培訓的畢業(yè)生人數(shù)不低于畢業(yè)生總數(shù)的20%。同時各學校要依托實驗基地和重點實驗室，為畢業(yè)生的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)提供實踐條件。有條件的高校還可建立校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化園，為學生創(chuàng)業(yè)搭建平臺。
六是擴大信息網(wǎng)絡，千方百計拓展就業(yè)渠道。學校要積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，廣泛搜集需求信息,發(fā)動全體教師薦崗位，發(fā)動家長帶崗位，發(fā)動校友找崗位，發(fā)動行業(yè)留崗位。積極組織學生參加“網(wǎng)上招聘”，市畢業(yè)生就業(yè)指導中心繼續(xù)開展“送崗位進校園”活動,為畢業(yè)生努力提供就業(yè)崗位，幫助畢業(yè)生落實就業(yè)崗位。
七是實施幫扶工程，為特殊困難畢業(yè)生鋪設“就業(yè)綠色通道”。各學校對于經(jīng)濟困難和其他特殊困難的畢業(yè)生要繼續(xù)建立臺賬和信息庫，實施動態(tài)管理。對于困難群體進行重點指導服務和重點培訓、重點推薦，并提供必要的交通、通訊等方面的費用補貼。
八是加強畢業(yè)生思想教育，確保校園穩(wěn)定和就業(yè)安全。各高校繼續(xù)開展以就業(yè)形勢教育為重點的就業(yè)教育活動，引導畢業(yè)生進一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，引導畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業(yè)。面對嚴峻就業(yè)形勢要加強心理健康教育，針對就業(yè)過程中出現(xiàn)的緊張、焦慮、消極等心理誤區(qū)，通過加強心理輔導，幫助畢業(yè)生順利度過畢業(yè)、就業(yè)的心理關鍵期。
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