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黑龍江高校畢業(yè)生就業(yè)難緣于“多重因素”

時(shí)間:2023-04-29 04:50:15 就業(yè)參考 我要投稿
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黑龍江高校畢業(yè)生就業(yè)難緣于“多重因素”

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局黑龍江省調(diào)查總隊(duì)在對(duì)500位黑龍江高校畢業(yè)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行抽樣調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),阻礙大學(xué)生就業(yè)的因素除了大學(xué)生自身意識(shí)外,基層待遇差、政府對(duì)基層支持力度不夠,企業(yè)用工門檻提高、數(shù)量大幅縮減等都是主要原因。

黑龍江高校畢業(yè)生就業(yè)難緣于“多重因素”

 

調(diào)查顯示,大學(xué)生在選擇未來(lái)就業(yè)地區(qū)時(shí),納入前三項(xiàng)選擇的是沿海城市(占調(diào)查人數(shù)的31.6%),出生本地(23.4%),江浙地區(qū)(15.8%)。學(xué)生選擇就業(yè)的領(lǐng)域不斷拓寬,但仍偏重于政府機(jī)關(guān)(40.2%)、國(guó)有企業(yè)(39.6%)和外資企業(yè)(39.4%)。

 

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)不足。只有9.2%的畢業(yè)生渴望自主創(chuàng)業(yè),希望能通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)成就一番事業(yè);有64.8%的學(xué)生對(duì)如何自主創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的方法、途徑、會(huì)遇到什么困難以及如何解決"只有一些"了解;對(duì)自主創(chuàng)業(yè)知識(shí)很了解的畢業(yè)生占6.2%,根本不了解的畢業(yè)生占29%。

 

基層待遇差是阻礙大學(xué)生面向基層就業(yè)的最主要障礙。調(diào)查顯示,大學(xué)生不愿意到基層的原因選擇最多的是因?yàn)榇龅?當(dāng)問(wèn)到"高校畢業(yè)生到基層就業(yè)需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題是什么"時(shí),57.8%的人選擇"工資福利待遇"和"住房等生活安排";21%的人表示自己不愿意去基層工作的原因是基層待遇低。

 

政府對(duì)基層支持力度不夠,基層人文環(huán)境差,也是影響大學(xué)生到基層工作的主要因素。長(zhǎng)期以來(lái),國(guó)家對(duì)大城市的投入力度大大高于基層,基層投入嚴(yán)重不足,導(dǎo)致基層基礎(chǔ)設(shè)施落后,物質(zhì)條件和人文環(huán)境差,文化生活單調(diào),有的地方子女教育也成了問(wèn)題。調(diào)查顯示,3.6%的人不愿意到基層就業(yè)的原因是基層文化生活單調(diào),23.8%的人是因?yàn)榛鶎影l(fā)展機(jī)會(huì)少;10.8%的人認(rèn)為高校畢業(yè)生去基層需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題是工作環(huán)境。

 

企業(yè)用工門檻提高,數(shù)量大幅縮減。單位從業(yè)人員變動(dòng)情況數(shù)據(jù)顯示:2008年,全省城鎮(zhèn)單位錄用的大中專畢業(yè)生3.9萬(wàn)人,比上年減少0.8萬(wàn)人,下降16.4%,是近5年來(lái)下降幅度最大的一年。不少用人單位對(duì)學(xué)歷提出"碩士以上"的條件,還有的單位性別歧視,在招聘時(shí)優(yōu)先考慮男生,實(shí)在不行才選女生。從大學(xué)生簽約情況看,往年年底簽約數(shù)約達(dá)70%,而2008年底簽約數(shù)只有30%。據(jù)東北五校2009屆春季供需見(jiàn)面會(huì)情況反映:截至2009年3月中旬,黑龍江省頂尖學(xué)府哈爾濱工業(yè)大學(xué),尚有30%的本科生和20%的研究生沒(méi)有就業(yè)。

 

對(duì)就業(yè)工作重視不夠,高校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)脫節(jié)。高校在人力培養(yǎng)方面存在理論和實(shí)踐相分離的現(xiàn)象,高校的專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求不相適應(yīng),由于大量擴(kuò)招,部分院校師資力量不足,教學(xué)質(zhì)量下降,致使部分畢業(yè)學(xué)生不能適合用人單位要求。另外,關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,對(duì)各部門沒(méi)有硬性指標(biāo)要求,雖然表面上看這個(gè)問(wèn)題很受重視,但實(shí)實(shí)在在做大學(xué)生就業(yè)工作的人和部門少。一些高校就業(yè)指導(dǎo)力量非常薄弱。

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