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湖南河南建就業(yè)指導體系 北大北科大開就業(yè)課
湘潭大學日前舉行“才華與實力融合，就業(yè)與我們同在”大學生模擬招聘會，來自湘潭市人事局等9家單位的工作人員對數(shù)百名應屆畢業(yè)生進行面試，旁聽席上則坐滿了觀摩的低年級學生。有的用人單位當場對面試學生開展點評，或提出就職建議。像這樣的模擬招聘會，在湖南各高校都會不定期“上演”。
模擬招聘會只是湖南大學生就業(yè)指導教育的方式之一。近些年，湖南教育部門采取多種形式，大力開展大學生就業(yè)指導。他們開展“湖南省扎根基層建功立業(yè)優(yōu)秀高校畢業(yè)生”評選表彰活動和巡回演講活動，引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)；舉辦全省大學生職業(yè)規(guī)劃大賽，進一步普及職業(yè)規(guī)劃理念和知識；將大學生普遍關心的專業(yè)、學業(yè)、職業(yè)、畢業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，精編成《大學生六業(yè)》、《大學生就業(yè)指南》等免費贈送給大學新生。
3月，河南省教育廳聯(lián)合科技廳等12個部門，舉辦首屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。近年來，河南省不斷深化大學生就業(yè)指導課程體系建設，逐步建立了以就業(yè)指導課為載體、以職業(yè)生涯規(guī)劃設計為重點，輔之以專家講座、個別心理輔導、企業(yè)實習等多形式、多途徑的就業(yè)指導教育體系。
河南省出臺文件，要求各高校從2008年起全部開設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程，省教育廳組織編寫了《大學生職業(yè)發(fā)展教育導論》和《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導論》等就業(yè)指導教材，對不同層次畢業(yè)生分別指導。河南省每年都邀請高校就業(yè)指導專家為大學生作專場就業(yè)指導報告，樹立科學、合理的就業(yè)觀，提高畢業(yè)生就業(yè)技能水平。
為應對嚴峻的就業(yè)形勢，如今許多高校多了一門“必修課”——大學生就業(yè)觀教育。這門課將學生職業(yè)生涯發(fā)展教育與思想政治教育相結(jié)合，倡導學生樹立“行行可建功、處處能立業(yè)”的新型就業(yè)觀和成才觀。
北京大學積極鼓勵學生到西部、到基層就業(yè)，引導畢業(yè)生“科學擇業(yè)、扎實創(chuàng)業(yè)、成功立業(yè)”。學校深入挖掘在基層和艱苦地區(qū)建功立業(yè)的優(yōu)秀校友的先進事跡，廣泛宣傳，號召廣大畢業(yè)生把個人發(fā)展和國家、民族的振興結(jié)合起來。學校大力開展創(chuàng)業(yè)教育系列活動，邀請跨國企業(yè)總裁、創(chuàng)業(yè)咨詢專家為畢業(yè)生舉辦創(chuàng)業(yè)講座達十多場。學校科技園孵化器學生創(chuàng)業(yè)中心積極為有志于自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供資金等支持。北大學生就業(yè)指導服務中心主任陳永利介紹，去年有111名畢業(yè)生簽約西部，其中72人赴川、甘、陜等地震災區(qū)工作。
自2008級本科生起，北京科技大學把就業(yè)指導課作為“必修課”列入教學計劃，形成貫穿四年的職業(yè)發(fā)展教育體系。該校增設了１０個編制，創(chuàng)立“１＋９”模式：招生就業(yè)處設“職業(yè)生涯規(guī)劃教研室”，增設１個崗位，負責就業(yè)指導課課程管理、教師培訓、標準課件制作等；在９個學院分別增設１個崗位，負責就業(yè)指導課程教學，還要根據(jù)本學院學生的求職需要，負責學生就業(yè)市場開拓、招聘會組織、畢業(yè)生發(fā)展狀況調(diào)查等就業(yè)相關工作。目前，這支專業(yè)化的就業(yè)指導隊伍已在就業(yè)指導與服務等方面發(fā)揮了重要作用。
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