舞蹈教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)選）
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的舞蹈教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃1
總體目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力
2、協(xié)調(diào)的做形體動(dòng)作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒的合作性、競(jìng)爭(zhēng)性，能夠很好的.與同伴相處。
3、學(xué)會(huì)3個(gè)完整的幼兒舞蹈。
第一周：
1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。
2、交代舞蹈的常規(guī)要求。
3、新課講授提前熱身動(dòng)作，頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練以及芭蕾形體。
4、新課講授拉丁手位練習(xí)。
5、隨著音樂進(jìn)行頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、芭蕾形體訓(xùn)練以及拉丁舞手部練習(xí)
第二周
1新授熱身動(dòng)作胯部訓(xùn)練。
2新授拉丁基本歩“原地?fù)Q重心”
3新授“快樂的歌”。
第三周
1復(fù)習(xí)前兩周內(nèi)容“頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、胯部訓(xùn)練、芭蕾形體、拉丁手部練習(xí)、拉丁基本步原地?fù)Q重心以及快樂的歌”。
2新授“快樂的歌�！�
3新授拉丁手部練習(xí)(雙手)。
第四周
1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。
2新授“快樂的歌”
3練習(xí)旁壓腿。
4新授拉丁基本歩橫移步。
第五周
1、復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。
2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。
第六周
1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。
2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。
第七周
1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。
2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。
3練習(xí)幼兒下腰。
第八周
1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。
2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。
第九周
1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。
2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。
3新授拉丁基本步方步。
第十周
1復(fù)習(xí)“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。
2復(fù)習(xí)拉丁三個(gè)基本歩。
第十一周
1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。
2學(xué)習(xí)單一舞蹈中隊(duì)形變換。
第十二周
1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。
2復(fù)習(xí)所有舞蹈動(dòng)作組合，做好六一匯報(bào)演出。
第十三周
1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。
2復(fù)習(xí)所有舞蹈動(dòng)作組合，做好六一匯報(bào)演出。
第十四周
1匯報(bào)演出。
2請(qǐng)家長(zhǎng)以及園領(lǐng)導(dǎo)給出寶貴意見。
(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會(huì)練習(xí)，拉丁成品舞在第10周組合練習(xí)。本學(xué)期有13個(gè)周，計(jì)劃在第十各周授完成品舞)
以上是我的舞蹈計(jì)劃，請(qǐng)園長(zhǎng)提出寶貴建議。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃2
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)特色：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂的感受能力后，根據(jù)自己對(duì)音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的'想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力、想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。
4、培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)、合作的個(gè)性。
5、基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。
6、根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開場(chǎng)舞的編排、
學(xué)情分析：
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。
2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。
3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。
4、通過舞蹈讓眼睛會(huì)說話提高學(xué)生自信。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。
2、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、舞蹈的表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。
2、對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力
教學(xué)進(jìn)度：
第一周、第二周、第三周：
基本功訓(xùn)練、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基訓(xùn)組合。
第四周、第五周、第六周：
基本功訓(xùn)練、基本功訓(xùn)練、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地組合。
第七周、第八周：
手位組合、運(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)舞蹈。
第九周：
復(fù)習(xí)
第十周、第十一周、第十二周：
基本功訓(xùn)練、基本功技巧、古典舞聲韻訓(xùn)練、爵士基礎(chǔ)、元旦開場(chǎng)舞蹈編排。
第十三周、第十四周、第十五周：
基本功訓(xùn)練、爵士組合、元旦開場(chǎng)舞。
第十六周、第十七周：
復(fù)習(xí)基本功組合、芭蕾組合、古典舞組合、古典舞聲韻組合、爵士組合、元旦舞蹈。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃3
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而大班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作， 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的`感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈， 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒
新授：方位練習(xí)
芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）
第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）
新授：走步和敬禮（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）
第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）
第四周：復(fù)習(xí)：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）
新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）
第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）
第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一、二）
�。ㄅ錁罚褐袊�(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：手位（一）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）
第七周：復(fù)習(xí)：手位（一）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：手位（二）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）
第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：推指繞腕（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）
第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）
第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）
新授：ji走步（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）
第十一周：復(fù)習(xí)：ji走步（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）
新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）
第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）
新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）
第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）
新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）
第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）
新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）
第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：喜洋洋）
第十七、十八周：總復(fù)習(xí)
第十九周：匯報(bào)演出
舞蹈教學(xué)計(jì)劃4
一、情況分析：
本班小朋友年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練小朋友協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉小朋友的.思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)小朋友具備通過舞蹈,提高小朋友對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉小朋友
新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓(xùn)練
新授：走步(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第三周：基本功訓(xùn)練
新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。
新授：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第四周：基本功訓(xùn)練
新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。
新授：音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第五周：基本功訓(xùn)練
新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。
新授：3擴(kuò)指(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第六周：基本功訓(xùn)練
新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。
新授：4手臂動(dòng)作(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第七周：基本功訓(xùn)練
新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。
新授：5彎腰、轉(zhuǎn)腰(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第八周：基本功訓(xùn)練
新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓(xùn)練
新授：律動(dòng)部分《走路》
第十周：基本功訓(xùn)練
新授：律動(dòng)部分《小手小腳》
第十一周：基本功訓(xùn)練
新授：律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》
第十二周：基本功訓(xùn)練
新授：6前壓腿(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十三周：基本功訓(xùn)練
新授：7雙吸腳(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十四周：基本功訓(xùn)練
新授：8腳位(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十五周：基本功訓(xùn)練
新授：9頭的動(dòng)作(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十六周：基本功訓(xùn)練
新授：10擺臂(配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
舞蹈教學(xué)計(jì)劃5
引言：
幼兒舞蹈興趣班是一種旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣和能力，提高幼兒身體協(xié)調(diào)性和美感的課程。而在教學(xué)計(jì)劃制定上，我們需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征，采用合適的方式和教學(xué)內(nèi)容。本文將從教學(xué)計(jì)劃中提供三節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助開展幼兒舞蹈興趣班的教師更好地進(jìn)行教學(xué)。
一、第一節(jié)課：學(xué)習(xí)基本舞姿與舞步
1. 教學(xué)目標(biāo)：
1.1 幫助幼兒建立正確的姿勢(shì)
1.2 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感
1.3 學(xué)習(xí)基本舞蹈步法
2. 教學(xué)內(nèi)容：
2.1 身體熱身：幼兒可以進(jìn)行簡(jiǎn)單跳躍、擺臂、扭腰、扭頭等活動(dòng)，讓身體逐漸產(chǎn)生熱量。
2.2 基本舞蹈姿勢(shì)：學(xué)習(xí)站姿、基本手臂動(dòng)作、行動(dòng)動(dòng)作等，同時(shí)欣賞優(yōu)美的音樂。
2.3 舞蹈步法：通過好玩的游戲進(jìn)行簡(jiǎn)單跳躍，包括跳步、踢腿、轉(zhuǎn)體等，既讓幼兒學(xué)習(xí)了基本舞蹈，也讓幼兒感受身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
二、第二節(jié)課：學(xué)習(xí)基本舞蹈技巧
1. 教學(xué)目標(biāo)：
1.1 繼續(xù)加深學(xué)生的基本舞蹈姿勢(shì)協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感覺
1.2 深入掌握基本舞蹈技巧
1.3 提高幼兒視覺表達(dá)能力
2. 教學(xué)內(nèi)容：
2.1 身體熱身：同第一節(jié)課。
2.2 基本舞蹈技巧：學(xué)習(xí)跳步、轉(zhuǎn)體、尖踩、滑步等基本舞蹈技巧。
2.3 教學(xué)方法：游戲式教學(xué)，老師舉行一支簡(jiǎn)單的舞蹈，幼兒根據(jù)音樂跟隨學(xué)習(xí)。同時(shí)老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)幼兒應(yīng)該注意的姿勢(shì)，以及如何正確跳舞姿勢(shì)。
三、第三節(jié)課：舞蹈表演
1. 教學(xué)目標(biāo)：
1.1 幫助幼兒發(fā)展創(chuàng)意和表現(xiàn)能力
1.2 合理組織幼兒的編排演出
1.3 提高幼兒表演技巧
2. 教學(xué)內(nèi)容：
2.1 身體熱身：同第一節(jié)課。
2.2 編排舞蹈：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，老師可以組織幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)自己的.舞蹈。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒從角度、動(dòng)作、表情等多方面出發(fā)，加強(qiáng)舞蹈的視覺效果。
2.3 舞蹈演出：教師根據(jù)幼兒表演水平和舞蹈難度的不同，安排團(tuán)隊(duì)或單獨(dú)表演。同時(shí)，按照演出場(chǎng)次、服裝、音樂和舞臺(tái)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面進(jìn)行精心的組織和安排。
結(jié)語：
三節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，幼兒舞蹈興趣班的教學(xué)計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)全面培養(yǎng)幼兒興趣和能力的目標(biāo)，同時(shí)通過游戲化教學(xué)，達(dá)到既能學(xué)習(xí)知識(shí)也可以讓幼兒快樂學(xué)習(xí)的目的，提升幼兒對(duì)于舞蹈和音樂的理解和欣賞。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃6
一．情況分析
由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右，本學(xué)期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓(xùn)練，甚至沒有欣賞音樂基礎(chǔ)。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比較強(qiáng)，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日演出時(shí)，會(huì)達(dá)到預(yù)期效果！
二，培養(yǎng)目標(biāo)
舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的.內(nèi)心世界。本學(xué)期的具體培養(yǎng)目標(biāo)如下：
1、通過對(duì)身體各個(gè)部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。
2、喜歡跟著音樂做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
三、指導(dǎo)措施
音樂舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如：拍手、擺動(dòng)身體、勾繃腳等；然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)單的集體舞動(dòng)作，以備后來節(jié)日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們可能因?yàn)槭状谓佑|并且耐力不夠，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到累或者厭煩。針對(duì)這一問題，所以此時(shí)多以“興趣式教學(xué)”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。
四、具體安排
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容
舞蹈基本功訓(xùn)練包括：（1）地面（2）中間（3）勾繃腳練習(xí)地面訓(xùn)練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。
中間訓(xùn)練：屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。
基訓(xùn)小組合：《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。
舞蹈組合：《快樂寶貝》
小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃3
新的學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我負(fù)責(zé)小班化教學(xué)中的舞蹈教學(xué)工作，教學(xué)對(duì)象為學(xué)前班（4~7歲）學(xué)生。通過一節(jié)課的教學(xué)我已初步了解學(xué)前班的基本狀況。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的小班化教學(xué)的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。
一．舞蹈的基本訓(xùn)練，也可稱之為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用站立式的訓(xùn)練方式，訓(xùn)練這一年齡階段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。編排的主要舞蹈是《尋胡隱君》。
二．表演性組合，主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。讓幼兒通過動(dòng)作表達(dá)出自己內(nèi)心的思想感情，體會(huì)舞蹈所傳達(dá)的感情。編排的主要舞蹈是《蟲兒飛》。
三．創(chuàng)作性表演，讓學(xué)生根據(jù)音樂或歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作和動(dòng)作的拼接，自己編排舞蹈老師進(jìn)行指導(dǎo)，在編排舞蹈的過程中結(jié)合生活實(shí)際可以添加話劇或情景劇的表演，豐富舞蹈的題材，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。編排的主要舞蹈的《愛我你就親親我》。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育公平的原則，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行課程資源開發(fā)，將體育舞蹈帶入校園，在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上體現(xiàn)個(gè)性優(yōu)化，提升學(xué)校的品位，以此推動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的韻律感、創(chuàng)造性，讓學(xué)生的身、心、腦得到全面的鍛煉。
2、營(yíng)造開朗大方、和諧健康的校園文化，實(shí)現(xiàn)體育與藝術(shù)、休閑與鍛煉相結(jié)合的完美統(tǒng)一。
3、初步學(xué)會(huì)進(jìn)行人際溝通和交流，發(fā)展合作精神。
4、磨練學(xué)生的意志，使學(xué)生形成知難而進(jìn)的品格，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)。
三、教學(xué)內(nèi)容：
《快樂健身舞》
四、課時(shí)安排：
每周開設(shè)1節(jié)課
五、教學(xué)形式：
1、日常課堂教學(xué)形式與課外活動(dòng)相結(jié)合。
2、校內(nèi)外資源利用相結(jié)合。
3、競(jìng)賽與展示相結(jié)合。
六、加強(qiáng)校本課程的全面管理
1、本學(xué)期聘請(qǐng)專業(yè)老師主講，配班任課老師做好輔助工作。
2、教師必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案。
3、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。
4、召開校本課程研討會(huì)，學(xué)習(xí)專業(yè)老師的`上課經(jīng)驗(yàn)。
5、配班任課老師要認(rèn)真寫好教學(xué)案例，及時(shí)總結(jié)反思。
6、明確課堂常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，要做到“三不，三認(rèn)真”不遲到，不上沒準(zhǔn)備的課，不隨意調(diào)課、代課；認(rèn)真編寫教材、預(yù)案，認(rèn)真檢查學(xué)生出勤，認(rèn)真搜集課程資源上好課。
七、完善校本課程的信息支持
1、構(gòu)建良好的校內(nèi)溝通模式。
2、做好舞蹈房設(shè)施及調(diào)配工作。
3、開設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，提供展示交流的平臺(tái)。
4、建立校本課程開發(fā)小組。本學(xué)期行事安排表：
二月份：
1、學(xué)習(xí)本學(xué)期校本課程實(shí)施計(jì)劃，明確思路。
2、各年級(jí)制定校本課程教學(xué)計(jì)劃。
三月份：
1、校本研討課活動(dòng)。
2、加強(qiáng)過程研討，解決活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題。
四月份：
1、校本活動(dòng)檢查及情況通報(bào)。
2、學(xué)生考核評(píng)價(jià)工作。
五月份：
1、校本課程期末考核工作。
六月份：
舞蹈教學(xué)計(jì)劃8
一、教學(xué)計(jì)劃
大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面接受能力強(qiáng)，能通過教師給出的指導(dǎo)，幼兒聽能懂教師給出的口令，明白教師的意思，按教師的意思能做相應(yīng)的動(dòng)作。在教師最初的引導(dǎo)，能讓幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生喜愛之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂方面的興趣，在培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的`興趣，幼兒學(xué)舞蹈可以促進(jìn)身心發(fā)展。幼兒舞蹈的基本功訓(xùn)練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓(xùn)練組合、踢后腿等，為了訓(xùn)練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調(diào)性，舞蹈藝術(shù)是要提高幼兒的審美力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
二、教學(xué)安排
1、基本功訓(xùn)練第一課
訓(xùn)練幼兒舞蹈的方位、姿勢(shì)能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓(xùn)練都有哪些方面。
2、基本功訓(xùn)練第二課
節(jié)奏訓(xùn)練，教師演示節(jié)奏與基本功結(jié)合，讓幼兒了解。
3、基本功訓(xùn)練第三課
復(fù)習(xí)前兩課內(nèi)容，要多加練習(xí)，促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)。
4、基本功訓(xùn)練第四課
壓腿訓(xùn)練助于腿部關(guān)節(jié)韌帶打開，分三個(gè)部分壓前、旁、后腿，選用節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。
5、基本功訓(xùn)練第五課
壓背訓(xùn)練可以打開背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開始下壓，選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。
6、基本功訓(xùn)練第六課
開始先做一、二內(nèi)容，在復(fù)習(xí)三、四所學(xué)內(nèi)容，讓韌帶打開得更好。
7、基本功訓(xùn)練第七課
推腳背組合訓(xùn)練時(shí)整個(gè)大腳背都要活動(dòng)開，先從一只腳開始訓(xùn)練，在換另一只腳，最后雙腳訓(xùn)練，注意力要集中。
8、基本功訓(xùn)練第八課
把桿訓(xùn)練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉(zhuǎn)腰組合，這部要慢慢訓(xùn)練，經(jīng)過幼兒不斷進(jìn)步，可到達(dá)訓(xùn)練效果。
9、基本功訓(xùn)練第九課
先做前四節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒牢記，接著復(fù)習(xí)七、八課，將調(diào)基本功的重要性。
10、基本功訓(xùn)練第十課
在訓(xùn)練踢后腿的時(shí)候，身體要保持平穩(wěn)，身體前傾一定要前傾，教師要時(shí)刻糾正幼兒的姿態(tài)。
11、基本功訓(xùn)練第十一課
訓(xùn)練壓腕和手位，在訓(xùn)練的時(shí)候要經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒對(duì)自己有信心，不要讓幼兒感覺到手沒地方放。
12、基本功訓(xùn)練第十二課
幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練要勤于練習(xí)，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學(xué)舞蹈之前都要先練基本功。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃9
一、教學(xué)總思路
舞蹈課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，在整個(gè)教學(xué)過程中，要以形體動(dòng)作的美感來感染學(xué)生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。
二、教學(xué)總內(nèi)容
本學(xué)期將會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈考級(jí)第一級(jí)及第三級(jí)教材 。
三、中國(guó)舞蹈考級(jí)教材特點(diǎn)
1．動(dòng)作設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、易懂
2．音樂歡快，貼近低段學(xué)生的心理。
3．教材以邊唱邊跳為主，更符合低年級(jí)的學(xué)生。
四、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。
五、能力目標(biāo)
1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。
2.動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性。
3.舞蹈的表現(xiàn)力。
六、舞蹈課的重要性
通過學(xué)習(xí)要全面培養(yǎng)學(xué)生的視覺能力、聽覺能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、形 體表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)自我和適應(yīng)環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能 力得到不斷提高。
七、教學(xué)對(duì)策
教學(xué)重點(diǎn)：
1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。
2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.舞蹈的表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。
2.對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力
本學(xué)期的舞蹈課中要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)造能力。要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的美。同時(shí)，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃10
1、第一階段教學(xué)內(nèi)容：
（1）舞蹈的概述
�。�2）舞蹈的起源和發(fā)展
�。�3）舞蹈的構(gòu)成要素
（4）舞蹈常用術(shù)語
�。�5）人體結(jié)構(gòu)各部位的名稱
�。�6）芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習(xí)
（7）扶把的方法和要求
�。�8）扶把的基本動(dòng)作
2、第二階段教學(xué)內(nèi)容 20xx-2016學(xué)年度第一學(xué)期舞蹈課程教學(xué)計(jì)劃
（1）介紹擦地的'動(dòng)作要領(lǐng)，以及擦地組合練習(xí)
�。�2）介紹蹲的動(dòng)作要領(lǐng)，以及蹲的組合練習(xí)
�。�3）介紹小踢腿的動(dòng)作要領(lǐng)，以及小踢腿組合練習(xí)
�。�4）介紹大踢腿的動(dòng)作要領(lǐng)，以及大踢腿組合練習(xí)
（5）舞姿訓(xùn)練組合
�。�6）地面軟開度訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等
3、第三階段教學(xué)內(nèi)容
（1）身體各部位基本動(dòng)作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳
（2）身體各部位基本動(dòng)作組合練習(xí)
�。�3）把上軟開訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿
�。�4）毯功技巧：前滾翻、后滾翻
4、期末考評(píng)
舞蹈教學(xué)計(jì)劃11
教學(xué)總目標(biāo)
1、通過舞蹈教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與熱愛舞蹈，陶冶藝術(shù)細(xì)胞
2、通過形體訓(xùn)練，幫助孩子塑造標(biāo)準(zhǔn)體型與出眾氣質(zhì)
3、通過舞蹈教學(xué)，拓展想象力與模仿力，快樂跳舞
4、幫助學(xué)生塑造健全人格，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的綜合發(fā)展
教學(xué)進(jìn)度安排表
周次/日期
教學(xué)內(nèi)容
單元目標(biāo)
第一周
9。1————9。7
1、課堂常規(guī)紀(jì)律的規(guī)范
2、基本隊(duì)列隊(duì)形整隊(duì)的要求
1、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活
2規(guī)范課堂紀(jì)律有助于以后的教學(xué)
3、把握音樂節(jié)奏，使舞蹈動(dòng)作與音樂更好的配合。
4、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，和舞蹈課的基本常識(shí)，有助于今后的教學(xué)
第二周
9。8————9。14
1、課堂常規(guī)紀(jì)律的規(guī)范
2舞蹈動(dòng)作教學(xué)
3、出場(chǎng)小組合（甩蔥歌）新動(dòng)作教學(xué)1——4八拍
第三周
9。15————9。21
1、（放飛夢(mèng)想）舞蹈動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)
2、出場(chǎng)小組合（甩蔥歌）的復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)5——8八拍
第四周
9。22————9。28
1、（放飛夢(mèng)想）舞蹈動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)完成
2出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）新動(dòng)作教學(xué)1——4八拍
第五周
9。29————10。5
1、（放飛夢(mèng)想）舞蹈動(dòng)作復(fù)習(xí)
2出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)
1、要求動(dòng)作節(jié)奏統(tǒng)一，手腳協(xié)調(diào)
2、有游戲法與生動(dòng)的語言幫助學(xué)生記住動(dòng)作學(xué)習(xí)
3、熟練舞蹈動(dòng)作
4、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體各個(gè)部位，有助與今后的教學(xué)
第六周
10。6————10。12
1、（放飛夢(mèng)想）舞蹈動(dòng)作復(fù)習(xí)
2（青春修煉手冊(cè)）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)5——8八拍
3出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
第七周
10。13————10。19
學(xué)前班
1、（放飛夢(mèng)想）舞蹈動(dòng)作復(fù)習(xí)
2（青春修煉手冊(cè)）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)
1。出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
2、（小動(dòng)律組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)1____4八拍
第八周
10。20————10。26
1、（放飛夢(mèng)想）舞蹈動(dòng)作復(fù)習(xí)
2（青春修煉手冊(cè)）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)
3出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
4（小動(dòng)律組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)5——8八拍
第九周
10。27————11。2
1（青春修煉手冊(cè)）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)
2出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
3（小動(dòng)律組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)9——12八拍
1通過舞蹈課堂鍛煉學(xué)生的自信心、互相幫助的良好心態(tài)
2、鞏固學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作的熟練及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的程度；
3、掌握音樂節(jié)奏與握舞蹈風(fēng)格
4、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)
5鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。
第十周
11。3————11。9
1（青春修煉手冊(cè)）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)
2出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
3、（小動(dòng)律組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)12——16八拍
第十一周
11。10————11。16
1（青春修煉手冊(cè)）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)
1。出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
2、（小動(dòng)律組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
3、（我不上你的當(dāng)）音樂欣賞，為下節(jié)課做準(zhǔn)備
第十二周
11。17————11。23
1（快樂舞臺(tái)）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)
2、（honey）新動(dòng)作教學(xué)
3。出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
4、（小動(dòng)律組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
5、（我不上你的當(dāng)）新動(dòng)作教學(xué)1____4八拍
第十三周
11。24————11。30
1青春修煉手冊(cè)動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)
2、（honey）新動(dòng)作教學(xué)
3。出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
4、（小動(dòng)律組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
5、（我不上你的當(dāng)）的動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)5——8八拍
1、1、要求動(dòng)作節(jié)奏統(tǒng)一，手腳協(xié)調(diào)
2、有游戲法與生動(dòng)的語言幫助學(xué)生記住動(dòng)作學(xué)習(xí)
3、熟練舞蹈動(dòng)作
4、激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈課的興趣與開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維
第十四周
12。1————12。7
1（快樂舞臺(tái)）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)
2、（honey）新動(dòng)作教學(xué)
3出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
5（小動(dòng)律組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
6（我不上你的當(dāng)）的動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)9——12八拍
第十五周
12。8————12。14
1（快樂舞臺(tái)）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)
2（honey）新動(dòng)作教學(xué)
3出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
4（小動(dòng)律組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
5、（我不上你的當(dāng)）的動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)13——16八拍
第十六周
12。15————12。21
1（快樂舞臺(tái)）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)
2（honey）新動(dòng)作教學(xué)
3。出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
4、（小動(dòng)律組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
5、（我不上你的當(dāng)）的`動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)
第十七周
12。22————12。28
1（快樂舞臺(tái)）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)完成
2、（honey）新動(dòng)作教學(xué)
13出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
4、（小動(dòng)律組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
5（我不上你的當(dāng)）的動(dòng)作復(fù)習(xí)
1通過舞蹈課堂鍛煉學(xué)生的自信心、互相幫助的良好心態(tài)
2、鞏固學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作的熟練及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的程度；
3、掌握音樂節(jié)奏與握舞蹈風(fēng)格
4、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)
5鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。
6、復(fù)習(xí)本學(xué)期的所有內(nèi)容，為期末考試做準(zhǔn)備
7、強(qiáng)化動(dòng)作訓(xùn)練，要求質(zhì)量
第十八周
12。29————1。4
1（快樂舞臺(tái)）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)完成
2、（honey）新動(dòng)作教學(xué)
3出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
4、（小動(dòng)律組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
5、（我不上你的當(dāng)）的動(dòng)作復(fù)習(xí)
第十九周
1。5————1。11
1、（青春修煉手冊(cè)）舞蹈動(dòng)作復(fù)習(xí)
2（快樂舞臺(tái)）動(dòng)作復(fù)習(xí)與新動(dòng)作教學(xué)完成
3、（honey）動(dòng)作復(fù)習(xí)
4出場(chǎng)（甩蔥歌）組合動(dòng)作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
5、（小動(dòng)律組合）動(dòng)作復(fù)習(xí)
6、（我不上你的當(dāng)）的動(dòng)作復(fù)習(xí)
第二十周
1。12————1。18
舞蹈教學(xué)計(jì)劃12
一、班級(jí)特點(diǎn)分析
本班學(xué)員在6—11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學(xué)手段來達(dá)到最終的教學(xué)目的。
二、教材分析
本期計(jì)劃開展北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞大亨級(jí)考試課程。《中國(guó)舞等級(jí)考試教材》從易到難共十三個(gè)級(jí)別，是將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的'民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)，達(dá)到中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達(dá)到教材要求。
2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國(guó)舞等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、有目的有規(guī)律地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功和中國(guó)舞技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。
2、通過學(xué)習(xí)中國(guó)舞等級(jí)考試教材，是學(xué)生掌握中國(guó)舞的動(dòng)律和特點(diǎn)，感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學(xué)方法教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合。
六、教學(xué)計(jì)劃
1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。
2、中國(guó)舞基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。
3、中國(guó)舞等級(jí)考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動(dòng)作，小跳（一），小跳（二），點(diǎn)步轉(zhuǎn)，結(jié)束動(dòng)作。
4、成品舞蹈教學(xué)。
5、學(xué)期結(jié)束，開展教學(xué)成果匯報(bào)：
�。�1）基本功展示，技術(shù)技巧展示，中國(guó)舞考試內(nèi)容展示；
�。�2）20xx年度匯報(bào)成品舞作品一個(gè)。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃13
為了更加合理的安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際情況，制定了本教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的站、立、行的基本姿態(tài)。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及民舞組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
過程與方法：通過舞蹈課的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的拓展和基本技能，舞蹈步伐音樂韻律感的掌握。情感態(tài)度價(jià)值觀：根據(jù)不同年齡階段的舞蹈學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)資源分析
1、教材分析
在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分考慮到本校學(xué)生的生理特性并結(jié)合我們的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對(duì)學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)民族民間舞蹈的組合，力求充分挖掘?qū)W生的`天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：掌握民族民間舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)；基本功技巧。身體的軟開度。
教學(xué)難點(diǎn)：舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào)；
3、要注意舞蹈的舞步流動(dòng)、身體配合。
三、學(xué)生基本情況分析
大多數(shù)學(xué)生沒有經(jīng)過正規(guī)舞蹈訓(xùn)練，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。對(duì)于有些基礎(chǔ)的學(xué)生，舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。
2、適當(dāng)進(jìn)行成品舞蹈的學(xué)習(xí)。注重舞蹈課堂的實(shí)用性。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
4、創(chuàng)造表演機(jī)會(huì)，多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過舞臺(tái)表演以增加學(xué)生的自信心和舞臺(tái)表演能力
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、評(píng)價(jià)的原則
以激勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程。
2、評(píng)價(jià)的方式主要以“學(xué)習(xí)過程+期末成績(jī)”的形式進(jìn)行。
3、評(píng)價(jià)的方案
�。�1）平時(shí)成績(jī)，滿20分。學(xué)生在課堂表現(xiàn)，出勤率有小組長(zhǎng)進(jìn)行登記，學(xué)期末統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)。
�。�2）期末考試成績(jī)，滿80分�？荚噧�(nèi)容：所學(xué)知識(shí)的掌握，成品舞蹈的表演。
（3）成績(jī)以平時(shí)為主，期末為輔，既要看結(jié)果，更注重看過程，以減輕學(xué)生期終的課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力，提高平時(shí)課堂效率。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃14
一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念
舞蹈是一門綜合性、動(dòng)態(tài)性的藝術(shù).舞蹈教學(xué)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，鍛煉學(xué)生的身體，發(fā)展身體素質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美，培養(yǎng)學(xué)生的情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想美育，培養(yǎng)學(xué)生的禮貌、禮貌、，熱愛團(tuán)體，具有良好的紀(jì)律性和團(tuán)體團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí).
二、教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式是在課外音樂活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)作為主線，使學(xué)生根據(jù)自己對(duì)音樂的理解和感受，通過小組討論，以小組間交流的形式，集思廣益，共同創(chuàng)造具有鮮明音樂形象的歌曲或音樂的動(dòng)作和形式，掌握基本舞蹈動(dòng)作，初步具備感受音樂的能力.使學(xué)生在獨(dú)立愉快的氛圍中聞到音樂和動(dòng)作，聞到歌曲和舞蹈，在“練習(xí)”中逐漸感受到音樂語言，掌握“音樂”中的基本知識(shí)和技能，在“動(dòng)作”中發(fā)展身體各部位之間的協(xié)調(diào).通過熱情、主動(dòng)、自主的合作教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的視覺、聽覺、皮膚感覺和動(dòng)作得到充分協(xié)調(diào)和平衡.這部電影只會(huì)有利于培養(yǎng)學(xué)生的皮膚感覺運(yùn)動(dòng)，達(dá)到協(xié)調(diào)平衡的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)小組合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的感知，培養(yǎng)學(xué)生的想象力表達(dá)能力和創(chuàng)造力，全面、整體地提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)素質(zhì).
三、舞蹈教案及教材：
1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感.
2.培養(yǎng)學(xué)生的敏感性、記憶力、想象力和表達(dá)能力.
3.能夠?qū)⑸眢w動(dòng)作與音樂相協(xié)調(diào)，并理解其名稱.
4.培養(yǎng)學(xué)生與同齡人友好相處、競(jìng)爭(zhēng)合作的個(gè)性.〔1002〕〔1000〕
四、對(duì)學(xué)習(xí)情況的分析：
舞蹈班是一個(gè)具有一般舞蹈基礎(chǔ)和較差的身體協(xié)調(diào)和舞蹈表現(xiàn)的初級(jí)班.因此，我設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)主要是首先調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性.只有學(xué)生首先參與，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性.在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感受，突出重點(diǎn).在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生以觀看、練習(xí)、思考和跳躍為主，輔以教師的'示范、激勵(lì)、啟發(fā)和引導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技能.
五、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)和技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本姿勢(shì)和基本動(dòng)作.
2. 了解舞蹈藝術(shù)的基本特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情.
3. 在介紹古典芭蕾舞和爵士舞的類型后，根據(jù)學(xué)生的情況總結(jié)教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的發(fā)展，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng).
4. 跳舞后讓眼睛說話，提高學(xué)生的自信心.
六、教學(xué)重點(diǎn)：
1掌握基本舞蹈訓(xùn)練技能.
2.協(xié)調(diào)行動(dòng).
3.舞蹈的表現(xiàn)力.
七、教學(xué)難點(diǎn)：
1眼球運(yùn)動(dòng)與舞蹈姿勢(shì)的協(xié)調(diào).
2.對(duì)歌曲情感的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力.
舞蹈教學(xué)計(jì)劃15
一、 班級(jí)特點(diǎn)分析
少兒舞蹈班招收的都是舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，提高學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。
二、 教學(xué)重點(diǎn)
針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
三、 教學(xué)效果
完成。
四、 教學(xué)手段
1、 有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。
2、 每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。
步驟：
（1）教授正確的把握壓腿方法；
�。�2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；
�。�3）口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；
（4）口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成；
�。�5）配合音樂，完成組合。
五、 教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。
1、 通過有針對(duì)性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的`訓(xùn)練。
2、 由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、 這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。
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