鋼琴教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的鋼琴教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃1
一、授課模式與內(nèi)容：
學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。
二、示范演奏：
在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的
積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過(guò)對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。
三、共同作業(yè)與齊奏：
通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的.同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂(lè)感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。
四、教學(xué)過(guò)程
1.認(rèn)識(shí)鍵盤特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央C的Do
2.找出鍵盤上所以的中央C的do
3.坐姿（或站姿）
4.手型示范
先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：
五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：
（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。
�。�2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
�。�3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。
�。�4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。
�。�5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。
�。�6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃2
鋼琴是一種古老而優(yōu)雅的樂(lè)器，不僅能培養(yǎng)出藝術(shù)氣質(zhì)，還能幫助人們磨練意志，提高專注力和情緒控制能力。隨著教育不斷發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開始重視音樂(lè)教育，開設(shè)了鋼琴教學(xué)課程。本文將探討高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題。
一、課程設(shè)置
高二鋼琴教學(xué)課程應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力，合理設(shè)置課程內(nèi)容和教學(xué)方法，以達(dá)到不同階段、不同水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，高二鋼琴教學(xué)課程可以分為以下內(nèi)容：
1.基礎(chǔ)課程
鋼琴基礎(chǔ)課程是音樂(lè)教育的基礎(chǔ)和核心，是學(xué)習(xí)鋼琴必不可少的組成部分。初學(xué)階段，學(xué)生需要學(xué)習(xí)基本的琴鍵、手型、節(jié)奏等知識(shí)和技能，掌握基本的練習(xí)方法和樂(lè)曲演奏技巧。
2.進(jìn)階課程
當(dāng)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)的鋼琴知識(shí)和技巧之后，可以進(jìn)入進(jìn)階課程。此時(shí)，學(xué)生需要學(xué)習(xí)更高級(jí)的樂(lè)曲和技巧，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力和技巧表現(xiàn)能力。在進(jìn)階課程中，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的鋼琴表演技巧和音樂(lè)表達(dá)能力。
3.創(chuàng)新課程
創(chuàng)新課程是高二鋼琴教學(xué)課程中比較有挑戰(zhàn)性的'一部分。學(xué)生需要學(xué)習(xí)鋼琴演奏的創(chuàng)作、增強(qiáng)創(chuàng)作能力和領(lǐng)悟音樂(lè)的內(nèi)涵和意義。在創(chuàng)新課程中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，不斷創(chuàng)新音樂(lè)表達(dá)的方法和技巧。
二、教學(xué)方法
高二鋼琴教學(xué)的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)因材施教，因人而異地選用不同的教學(xué)方法。以下是一些常見的鋼琴教學(xué)方法：
1.演奏示范法
教師可以通過(guò)演奏示范，直接教給學(xué)生正確的演奏技巧和表現(xiàn)方法。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要不斷調(diào)整和指導(dǎo)學(xué)生的演奏和表達(dá)技巧。
2.智能教學(xué)法
智能教學(xué)法通過(guò)結(jié)合信息科技和音樂(lè)學(xué)習(xí)方法，提供更直觀、實(shí)際的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。當(dāng)然，這種教學(xué)方法需要有科技支持才能夠?qū)崿F(xiàn)。
3.聽力訓(xùn)練法
鋼琴學(xué)習(xí)不只是手的技巧，還需要耳朵的訓(xùn)練。聽力訓(xùn)練法可以讓學(xué)生發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)和理解，重視音樂(lè)所做的調(diào)整和方向。
三、教學(xué)目標(biāo)
高二鋼琴教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生不斷探索和發(fā)揮自己的音樂(lè)創(chuàng)意和創(chuàng)造力，提高技能和表現(xiàn)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)音樂(lè)才能和藝術(shù)鑒賞能力。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生：
1. 掌握鋼琴演奏技巧和基本樂(lè)理知識(shí)。
2. 能夠正確解讀符號(hào)，表達(dá)音樂(lè)的節(jié)奏、速度和情感。
3. 能夠聯(lián)系技巧和表達(dá)能力，自信地演奏優(yōu)美的樂(lè)曲。
4. 發(fā)展音樂(lè)創(chuàng)造力和表達(dá)能力，真正掌握和理解音樂(lè)語(yǔ)言的演奏，發(fā)揮創(chuàng)造性和審美意識(shí)。
四、教學(xué)模式
高二鋼琴教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和課程設(shè)置，適合采取不同的教學(xué)模式，包括：
1.個(gè)性化教學(xué)模式
個(gè)性化教學(xué)模式可以根據(jù)學(xué)生的需求和成長(zhǎng)規(guī)律，采取不同的個(gè)性化教育方式，力求使學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中理解和體驗(yàn)音樂(lè)的內(nèi)涵和技巧。
2.小組合作教學(xué)模式
學(xué)生在小組合作中能夠相互扶持和學(xué)習(xí)，共同解決音樂(lè)上的難題，同時(shí)還能夠多樣交流，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
3.輔導(dǎo)式教學(xué)模式
教師開展課外輔導(dǎo)，其他方面幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和表現(xiàn)能力，使他們更好地充分掌握鋼琴演奏技巧、表達(dá)和創(chuàng)造能力。
五、教材選擇
高二鋼琴教學(xué)課程的教材選擇應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法等要素，適當(dāng)引入多樣化教材以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
總的來(lái)說(shuō)，高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)全方位的教育系統(tǒng)，不僅可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，而且能夠讓學(xué)生更好地了解音樂(lè)的內(nèi)涵和外表、品味文化的智慧和藝術(shù)的魅力。我堅(jiān)信，只要教師和學(xué)生用心投入、努力學(xué)習(xí)，一定能在鋼琴教學(xué)中取得讓人鼓舞的進(jìn)步和成就。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃3
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，藝術(shù)教育也逐漸受到了人們的重視，尤其是音樂(lè)教育對(duì)于青少年的身心發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高尤為重要。作為鋼琴教師，我們要針對(duì)學(xué)生年齡、特點(diǎn)和技能水平等方面量身定制教學(xué)計(jì)劃，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，力求讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到更好的教學(xué)效果。
一、總體目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃旨在提供一種全面和靈活的方法，幫助學(xué)生在技能、理論和藝術(shù)各方面獲得強(qiáng)化的經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在音樂(lè)的理論知識(shí)、視唱練耳、演奏技巧、音樂(lè)素養(yǎng)等方面得到全面提高，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和能力，使其能夠擁有更多的音樂(lè)表現(xiàn)力和想象力，以便更好地實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的藝術(shù)表達(dá)和個(gè)性實(shí)現(xiàn)。
二、教學(xué)原則
1.個(gè)性化教學(xué)原則
不同的學(xué)生需要不同的教學(xué)方法來(lái)滿足他們的需求，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)定制個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃并重視他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)興趣。
2.啟發(fā)性教學(xué)原則
在教學(xué)中不僅要注重知識(shí)點(diǎn)的傳遞，更為重要的`是啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，讓他們主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法。
3.綜合教學(xué)原則
音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)、技能、音樂(lè)史、音樂(lè)表演等方面的教學(xué)應(yīng)當(dāng)穿插互動(dòng)和相互支持，以使學(xué)生全面提高各方面內(nèi)涵。
三、教學(xué)任務(wù)
1.技能方面：
(1)訓(xùn)練基本樂(lè)理知識(shí)，如讀譜、節(jié)拍、節(jié)奏和多樂(lè)器演奏等。
(2)強(qiáng)化視唱練耳的習(xí)慣，為理論和演奏提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。應(yīng)該與鋼琴演奏緊密結(jié)合，從而更好地提高演奏效果。
(3)提高鋼琴演奏的技能，如手型、指法、手指控制等方面的提高，使鋼琴演奏變得更加優(yōu)美和自然。
2.藝術(shù)方面：
(1)加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)歷史方面的了解和音樂(lè)鑒賞能力，為學(xué)生提供更具深度的音樂(lè)素養(yǎng)。
(2)發(fā)掘?qū)W生的音樂(lè)靈感和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作，從而更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的音樂(lè)個(gè)性實(shí)現(xiàn)。
(3)通過(guò)開設(shè)公眾演出等機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供真正的音樂(lè)表演機(jī)會(huì)，促進(jìn)音樂(lè)能力的提高。
四、教學(xué)內(nèi)容
1.階段一
學(xué)生將了解樂(lè)理知識(shí)、視唱練耳等基礎(chǔ)知識(shí)，為鋼琴演奏打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.階段二
在學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)和視唱練耳基礎(chǔ)上，學(xué)生將獲得更高的鋼琴演奏、技能、音樂(lè)素養(yǎng)、自我探索和創(chuàng)作技能方面的綜合提高。
3.階段三
通過(guò)豐富的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，學(xué)生將進(jìn)一步提高表演水平，培養(yǎng)自我修養(yǎng)和審美能力，以便更好地實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的表演和創(chuàng)作。
五、教學(xué)方法和手段
本教學(xué)計(jì)劃將采用綜合性教學(xué)方法和手段，多元化的音樂(lè)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過(guò)短視頻教學(xué)、翻譯軟件、互動(dòng)交流等各種教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地掌握及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
總之，本教學(xué)計(jì)劃非常注重個(gè)性化、啟發(fā)性和綜合性的教學(xué)，力求為學(xué)生提供更好的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境和教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)能力的綜合提高，加強(qiáng)音樂(lè)愛(ài)好和基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)音樂(lè)修養(yǎng)和個(gè)性化發(fā)展。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃4
鋼琴是一種優(yōu)雅的樂(lè)器，玩鋼琴既可以陶冶情操，又可以提升音樂(lè)素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃是在此背景下制定的一份教學(xué)大綱，旨在通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方法和切實(shí)有效的教學(xué)手段，為學(xué)生提供一個(gè)全面而系統(tǒng)的鋼琴學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，提高音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力；
2.提高學(xué)生的鋼琴演奏技巧，增強(qiáng)鋼琴演奏能力；
3.強(qiáng)化學(xué)生的音樂(lè)理論基礎(chǔ)，掌握基本樂(lè)理知識(shí)；
4.提高學(xué)生的良好的樂(lè)器演奏習(xí)慣和演奏技能；
5.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和音樂(lè)研究能力，為以后的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.鋼琴基本演奏技巧：包括指法、和弦、節(jié)奏、速度、音量、伴奏等技巧；
2.鋼琴基本樂(lè)理知識(shí)：包括樂(lè)譜閱讀、調(diào)式、音高、音程、音符節(jié)拍等基本知識(shí)；
3.鋼琴曲目學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)一系列經(jīng)典鋼琴曲目，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)順序，包括民歌、古典音樂(lè)、流行音樂(lè)等經(jīng)典曲目；
4.音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)史以及名家演奏視頻等方式，了解音樂(lè)文化的發(fā)展和演變，提高音樂(lè)鑒賞和審美能力。
三、教學(xué)方法
1.個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和不同需求，采取不同的教學(xué)方式及教材，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2.循序漸進(jìn)教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的程度和音樂(lè)水平，逐步加深難度，不僅能適應(yīng)初學(xué)者，也能為學(xué)生提供足夠的挑戰(zhàn)性。
3.互動(dòng)式教學(xué)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和創(chuàng)新的能力。
4.單獨(dú)指導(dǎo)和小組教學(xué)交替：班內(nèi)不同學(xué)生鋼琴造詣各異，通過(guò)一對(duì)一指導(dǎo)和小組交流，達(dá)到更深入有針對(duì)性地提高學(xué)生的'目的。
四、教學(xué)手段
1.鋼琴課堂教學(xué)：教師會(huì)給學(xué)生播放一些鋼琴經(jīng)典曲目的錄音，以加深學(xué)生對(duì)鋼琴演奏習(xí)慣和清晰的咬字發(fā)音的了解。
2.多媒體教學(xué)：通過(guò)PPT和其他多媒體課件，展示有可互動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容和視頻教學(xué)資料。
3.曲目練習(xí)：教師會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行曲目練習(xí)，給予學(xué)生具體指導(dǎo)，以鞏固和提高學(xué)生的鋼琴演奏技巧。
4.課外實(shí)踐：教師會(huì)安排鋼琴比賽和演出，激發(fā)學(xué)生對(duì)鋼琴的興趣和熱情，提高鋼琴演奏水平。
五、考核方法
1.鋼琴演奏：定期進(jìn)行曲目演奏考核，評(píng)價(jià)學(xué)生的鋼琴演奏水平。
2.樂(lè)理知識(shí)：通過(guò)期中、期末、平時(shí)考試等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論的掌握和理解程度。
3.課堂表現(xiàn)和態(tài)度：鋼琴學(xué)習(xí)應(yīng)該注重做好基本功的訓(xùn)練，教師將注重學(xué)生課堂表現(xiàn)，嚴(yán)格要求學(xué)生的態(tài)度和素養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
本計(jì)劃旨在培養(yǎng)高中生的音樂(lè)素養(yǎng)和鋼琴演奏能力，在提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí)，也為學(xué)生的未來(lái)事業(yè)和生活打造美好的基礎(chǔ)。只要學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中付出努力和熱情，定能感受到音樂(lè)的魅力，也能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃5
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】能夠演唱歌曲，演唱時(shí)注意語(yǔ)言的親切感和字正腔圓的發(fā)聲技巧。
【過(guò)程與方法】在參與講授、體驗(yàn)、鑒賞的過(guò)程中初步感知歌劇《傷逝》的劇情和歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，能夠提高音樂(lè)的審美能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的愛(ài)情觀和進(jìn)取精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】了解歌劇《傷逝》，參與演唱音樂(lè)主題。
【難點(diǎn)】能夠了解歌劇的風(fēng)格特點(diǎn)。
三、教學(xué)用具
鋼琴、多媒體
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入
愛(ài)情與婚姻的關(guān)系為話題，引入新課。
師：什么是愛(ài)情？每個(gè)人心目中都有對(duì)愛(ài)情的憧憬，愛(ài)情之后是什么呢？婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)�？這是我國(guó)著名的作家魯迅唯一的一部愛(ài)情小說(shuō)《傷逝》，后來(lái)人民音樂(lè)家施光南將其寫成了一部歌劇，那么兩位藝術(shù)家又是怎么詮釋愛(ài)情的呢？今天我們就一同走進(jìn)子君與涓生的愛(ài)情故事。
�。ǘ┏醪礁兄�
1.簡(jiǎn)單介紹施光南
施光南是我國(guó)人民音樂(lè)家之一，創(chuàng)作很多優(yōu)秀的作品，其中《打起手鼓唱起歌》《祝酒歌》《月光下的鳳尾竹》、《吐魯番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》一直被人傳唱，1981年，為紀(jì)念魯迅先生誕辰一百周年，施光南創(chuàng)作了大型歌劇《傷逝》，他以滿腔熱情和嶄新的手法，成功地用音樂(lè)塑造了魯迅先生于二十年代筆下所刻化的一代追尋與彷徨的青年形象。
2.簡(jiǎn)單了解歌劇《傷逝》學(xué)生搜集之前查找的資料
歌劇《傷逝》是根據(jù)魯迅同名小說(shuō)改編，是一部形式新穎，音樂(lè)感人的室內(nèi)歌劇。1981年首演于北京。劇情發(fā)生在1919年“五四”運(yùn)動(dòng)后不久的舊中國(guó)。通過(guò)一對(duì)有共同理想的男女青年（涓生和子君）從戀愛(ài)、結(jié)婚到最終分離的情節(jié)描寫，揭露封建禮教的殘酷。魯迅先生的原作，熱情的.贊揚(yáng)了男女主人公爭(zhēng)取自由的精神，對(duì)他們的遭遇寄予了深切的同情，但同時(shí)也指出他們思想上的局限和軟弱，向人們揭示：個(gè)人的愛(ài)情和幸福不能超然于社會(huì)之外孤立存在
（三）探究學(xué)習(xí)
1.了解劇情
師：同學(xué)們?cè)谡n下已經(jīng)搜集了有關(guān)歌劇《傷逝》的資料，誰(shuí)能和大家分享一下故事的劇情是怎么樣的？歌劇中有幾個(gè)場(chǎng)景？
2.欣賞歌曲《紫藤花》，感受演唱形式和風(fēng)格特點(diǎn)我們從劇情中了解到子君與涓生的愛(ài)情故事是悲劇性的結(jié)局，但是有一首歌曲卻表達(dá)了
他們對(duì)美好愛(ài)情的向往，我們愛(ài)聽的時(shí)候注意其中的演唱形式是什么？（抒情二重唱）音調(diào)風(fēng)格有什么特點(diǎn)？（吸取了我國(guó)早期的藝術(shù)歌曲的一些特點(diǎn)）
3.學(xué)唱歌曲主題
�。�1）老師彈唱歌曲，學(xué)生感知歌曲的音樂(lè)情緒和人物細(xì)膩的情感。（2）老師彈奏鋼琴，學(xué)生自學(xué)主題音樂(lè)（3）解決歌曲中的難點(diǎn)（注意咬字吐字、聲音的位置、裝飾音）（4）老師彈奏鋼琴，學(xué)生演唱主題音樂(lè)
4.欣賞《紫藤花》二重唱部分，感受二重唱部分的和諧統(tǒng)一
�。ㄋ模⿺U(kuò)展延伸
1.簡(jiǎn)單介紹歌劇的篇目
師：哪位同學(xué)們能簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)除了《紫藤花》，歌劇都有哪些優(yōu)秀的歌曲？（《一抹夕陽(yáng)》《風(fēng)蕭瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等）
2.欣賞《一抹夕陽(yáng)》
師：同學(xué)們歌曲中的音樂(lè)主題和紫藤花的音樂(lè)主題是一樣的還是不一樣的？（一樣）3.了解歌劇的演唱形式（詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱）
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)作業(yè)
今天我們了解了歌劇深入的分析歌劇《傷逝》，學(xué)習(xí)了歌曲中的裝飾音、演唱的技能、細(xì)膩的情感的學(xué)習(xí)，更加完美地歌唱了《紫藤花》的片段，同學(xué)們的演繹很精彩。我想同學(xué)們也為子君與涓生之間的愛(ài)情感到惋惜，如果故事的主人公是你，你該怎么選擇？（樹立正確的愛(ài)情觀，為了心愛(ài)的人努力奮斗……），同學(xué)們之間的探討真有見地，相信同學(xué)們都能做出正確的選擇，同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)其他歌曲片段感興趣的話，下課后多聽一下《風(fēng)蕭瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等，我們下節(jié)課見。
五、板書設(shè)計(jì)
紫藤花
歌劇簡(jiǎn)介音樂(lè)知識(shí)：倚音
二重唱：聲音的統(tǒng)一
鋼琴教學(xué)計(jì)劃6
鋼琴五線譜入門，本文從最基本的鋼琴五線譜的構(gòu)成說(shuō)起，幫助初學(xué)鋼琴的琴友來(lái)認(rèn)識(shí)鋼琴五線譜，快速實(shí)現(xiàn)鋼琴五線譜入門。
步驟/方法。
1.鋼琴五線譜入門----鋼琴五線譜的構(gòu)成用來(lái)記載音符的五條平行橫線叫做五線譜。五線譜的五條線和由五條線所形成的間，都自下而上計(jì)算的。
假使音樂(lè)作品是寫在數(shù)行五線譜上，那么，這數(shù)行五線譜還要用連譜號(hào)連結(jié)起來(lái)。
連譜號(hào)：包括起線（連結(jié)數(shù)行五線譜的垂直線）和括線（連結(jié)數(shù)行五線譜的括�。﹥蓚�(gè)組成部分。括線分花的和直的兩種。
用以記錄不同長(zhǎng)短的音的進(jìn)行的符號(hào)叫做音符。
用以記錄不同長(zhǎng)短的音的間斷的符號(hào)叫做休止符。
音值的基本相互關(guān)系是：每個(gè)較大的音值和它最近的較小的音值的比例是2與1之比。例如：
在一段音樂(lè)進(jìn)行過(guò)程中，樂(lè)音通常會(huì)以一定的力度強(qiáng)弱來(lái)反復(fù)進(jìn)行，如一般常見的華爾茲舞曲就是以"澎-恰-恰"(強(qiáng)-弱-弱)的三拍子形式來(lái)進(jìn)行，這就是拍號(hào)。
(1)：二拍子系統(tǒng)：二拍子系統(tǒng)是以強(qiáng)-弱、強(qiáng)-弱的力度形態(tài)進(jìn)行的拍子系統(tǒng)，常見的二拍子拍號(hào)如下:。
在上方的數(shù)字代表一個(gè)小節(jié)有幾拍，下方的數(shù)字則代表用幾分音符當(dāng)一拍，例如2/4代表一個(gè)小節(jié)有2拍，用4分音符當(dāng)一拍；4/4代表一個(gè)小節(jié)有4拍，用4分音符當(dāng)一拍。
(2).三拍子系統(tǒng)：三拍子系統(tǒng)是以強(qiáng)-弱-弱的力度形態(tài)進(jìn)行的拍子系統(tǒng)，常見的三拍子拍號(hào)如下:。
例：3/4代表一個(gè)小節(jié)有3拍，用4分音符當(dāng)一拍；3/8代表一個(gè)小節(jié)有3拍，用8分音符當(dāng)一拍；6/8代表一個(gè)小節(jié)有6拍，用8分音符當(dāng)一拍；9/8代表一個(gè)小節(jié)有9拍，用8分音符當(dāng)一拍。
(3).后拍子系統(tǒng)：后拍子系統(tǒng)是前二者的綜合運(yùn)用，常見的有5拍和7拍兩種。
在五線譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？卻無(wú)法確定。在五線譜上要確定音的高低，必須用譜號(hào)來(lái)標(biāo)明。這種譜號(hào)記在五線譜的某一條線上，便使這條線具有了固定的音級(jí)名稱和高度，同時(shí)也確定了其他各線上或間內(nèi)的音級(jí)名稱和高度。
通常用的譜號(hào)有三種：
g譜號(hào)表示小字一組的g，記在五線譜的第二線上，叫高音譜號(hào)；另外有記在第一線上的，叫古法國(guó)式高音譜號(hào)。
f譜號(hào)表示小字組的f，記在五線譜的第四線上，叫低音譜號(hào)；另外還有記在第五線上的，叫倍低音譜號(hào)。
c譜號(hào)表示小字一組的c，可記在五線譜的'任何一線上。
目前被采用的c譜號(hào)有c三線譜號(hào)（中音譜號(hào)）為中音提琴所用，有時(shí)也長(zhǎng)號(hào)所用。c四線譜號(hào)（次中音譜號(hào)）為大提琴、大管和長(zhǎng)號(hào)所用。其他c譜號(hào)一般較少應(yīng)用。
使用許多譜號(hào)的目的是為了避免過(guò)多的加線，以使寫譜和讀譜更加方便。
各種譜號(hào)可以單獨(dú)使用，也可以連接起來(lái)使用，如高、低音譜號(hào)所組成的大譜表便是。
符點(diǎn)是記在音符符頭右邊的小圓點(diǎn)兒，用以增長(zhǎng)音符的時(shí)值。如果一個(gè)音符的右邊帶有一個(gè)符點(diǎn)，那么就表示此音符的時(shí)值在原來(lái)的基礎(chǔ)上還要再增加1/2；如果是帶有兩個(gè)符點(diǎn)的音符，則表示此音符的時(shí)值在原來(lái)的基礎(chǔ)上還要再增加3/4。例如：
同樣，符點(diǎn)一樣適用于休止符，它所表示的意義和用在音符后面時(shí)是一樣的。
6.鋼琴五線譜入門----延長(zhǎng)記號(hào)延長(zhǎng)號(hào)：延長(zhǎng)號(hào)的形狀是在一個(gè)半圓形的中間加上一個(gè)圓點(diǎn)，在單聲部音樂(lè)中，它寫在音符或休止符的上面，表示按作品的風(fēng)格、演奏者的意圖可以自由的增長(zhǎng)音符或休止符的時(shí)值。在多聲部音樂(lè)中，延長(zhǎng)號(hào)也可以記在音符或休止符的下面。此外，延長(zhǎng)號(hào)還可以記在小節(jié)線上，表示小節(jié)間片刻的休止。當(dāng)延長(zhǎng)號(hào)記在雙縱線小節(jié)線上時(shí)，代表音樂(lè)的結(jié)束或告一段落。
延音線是一條向上或向下彎曲的弧線，其作用是：將兩個(gè)或兩個(gè)以上具有相同音高的音符相連，在演唱或演奏時(shí)作為一個(gè)音符，它的長(zhǎng)度等于所有這些音符的總和。在單聲部音樂(lè)中，連線永遠(yuǎn)寫在和符干相反的方向。
如果是雙聲部音樂(lè)，則高聲部的連線朝上彎，低聲部的連線朝下彎。如果多于兩個(gè)聲部，連線則分別記在兩邊。
變音記號(hào)是用來(lái)表示升高或降低基本音級(jí)的記號(hào)，一共有五種：
1.升記號(hào)（#）：表示將基本音級(jí)的音高升高半音；
2.降記號(hào)（b）：表示將基本音級(jí)的音高降低半音；
3.重升記號(hào)（※）：表示將基本音級(jí)的音高升高兩個(gè)半音（一個(gè)全音）；
4.重降記號(hào)（bb）：表示將基本音級(jí)的音高降低兩個(gè)半音（一個(gè)全音）；
5.還原記號(hào)（）：表示把已經(jīng)升高或降低的音還原。8.鋼琴五線譜與鍵盤的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下圖所示:。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃7
鋼琴是一種弦樂(lè)器，是音樂(lè)教育中的重要組成部分。對(duì)于想要學(xué)習(xí)鋼琴的高中生來(lái)說(shuō)，有一個(gè)好的鋼琴教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。本文將介紹一種適合高二學(xué)生的鋼琴教學(xué)計(jì)劃，旨在促進(jìn)學(xué)生鋼琴技能的提高，同時(shí)也將音樂(lè)與藝術(shù)相關(guān)知識(shí)傳遞給學(xué)生。
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是幫助高二學(xué)生掌握基本的鋼琴技能，包括樂(lè)理知識(shí)、曲目演奏、和聲理論和視奏等方面。鋼琴教學(xué)不僅要講授技術(shù)技巧，更要培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.基本樂(lè)理知識(shí)
鋼琴教學(xué)的第一步是樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生需要了解樂(lè)符、節(jié)奏、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏等基本概念和符號(hào)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將能夠在鋼琴上彈奏不同的音符和音階。
2.曲目演奏
鋼琴教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生練習(xí)演奏曲目。通過(guò)教授不同難度的曲目，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在鋼琴上正確地演奏各種曲目。練習(xí)演奏可以有效地提高學(xué)生的技能水平和表演能力。
3.和聲理論
學(xué)生也需要理解和聲理論，一種有助于鋼琴演奏的音樂(lè)知識(shí)。和聲理論包括如何選擇和弦和如何使用和弦，以及如何將和聲和旋律結(jié)合在一起。
4.視奏
在鋼琴教學(xué)計(jì)劃中，視奏是一個(gè)非常重要的部分。學(xué)生需要了解如何讀譜，并通過(guò)不斷的重復(fù)來(lái)建立視奏技能。
三、教學(xué)方法
如果要成功實(shí)現(xiàn)本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)，將需要采用多種教學(xué)方法。以下是教學(xué)過(guò)程中可以采用的方法：
1.多樣化的練習(xí)
鋼琴教學(xué)不僅要讓學(xué)生演奏曲目，還要讓學(xué)生練習(xí)不同的技巧。例如，學(xué)生可以練習(xí)音階和手指獨(dú)立性。
2.實(shí)踐演奏
鋼琴教學(xué)的核心是演奏曲目。在教授完成曲目的過(guò)程中，老師應(yīng)該注重技術(shù)和表演。
3.集體演奏
通過(guò)集體演奏，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)一起練習(xí)和演奏曲目。這種學(xué)習(xí)方式將幫助學(xué)生提高靠譜能力和良好的'協(xié)作技能。
四、課程安排
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)，教學(xué)課程的安排也非常重要。以下是本教學(xué)計(jì)劃的大致時(shí)間表：
1.第一周：基本樂(lè)理知識(shí)
在第一周，學(xué)生將學(xué)習(xí)基本樂(lè)理知識(shí)，包括樂(lè)符、節(jié)奏、調(diào)性和節(jié)拍等方面。
2.第二周：曲目演奏
在第二周，學(xué)生將開始練習(xí)曲目，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)一步提高他們的演奏技巧和表現(xiàn)能力。
3.第三周：和聲理論
在第三周，學(xué)生將學(xué)習(xí)和聲理論，包括如何使用和弦，如何將和聲和旋律結(jié)合起來(lái)。
4.第四周：視奏
在第四周，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何讀譜和視奏，并以此為基礎(chǔ)開始更加高級(jí)的視奏練習(xí)。
五、教學(xué)評(píng)估
最后，教學(xué)計(jì)劃的成功必須評(píng)估教學(xué)。在高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃中，評(píng)價(jià)的方式可以是分級(jí)和演奏成果展示。
1.分級(jí)
分級(jí)通過(guò)考試和表現(xiàn)評(píng)估學(xué)生的鋼琴技能水平。根據(jù)學(xué)生的技能水平，可以分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。
2.演奏成果展示
在演奏成果展示方面，學(xué)生可以向家長(zhǎng)、老師和同學(xué)展示他們?cè)阡撉賹W(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。展示將使學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示他們?cè)阡撉偌夹g(shù)和表現(xiàn)能力方面的成就，也讓他們?cè)诠娒媲鞍l(fā)揮出他們的才能。
結(jié)論
本教學(xué)計(jì)劃旨在為高二學(xué)生提供鋼琴學(xué)習(xí)所需的所有知識(shí)，并幫助學(xué)生完善他們的技能和表現(xiàn)能力。教學(xué)計(jì)劃將通過(guò)多種教學(xué)方法以及分級(jí)和演奏成果展示來(lái)評(píng)估學(xué)生的鋼琴技能水平。通過(guò)這種鋼琴教學(xué)模式，高中學(xué)生將能夠在鋼琴上表現(xiàn)出自己的才能，同時(shí)提高音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃8
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的獨(dú)特方式。
2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)、因材施教的原則。
3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。
教學(xué)對(duì)象：
五周歲以上兒童
教學(xué)內(nèi)容：
1、啟蒙階段
湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1—2冊(cè)。
2、初級(jí)階段
基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階(同向3個(gè)八度)。
練習(xí)曲：拜爾。
樂(lè)曲：高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊(cè);中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集。
3、中級(jí)階段
基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階;哈農(nóng)練指法。
練習(xí)曲：車爾尼599。
樂(lè)曲：巴赫鋼琴初級(jí)曲集;中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集;高師鋼琴基礎(chǔ)教程1—2冊(cè)。
教學(xué)要求：
一、啟蒙階段
1、認(rèn)識(shí)基本音級(jí)，能擺出正確的手型，會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。
2、能雙手演奏小樂(lè)曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。
3、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個(gè)節(jié)拍的'強(qiáng)弱關(guān)系。
4、熟練彈奏左右手，能掌握樂(lè)曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂(lè)曲。
二、初級(jí)階段
1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。
2、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。
3、正確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句、樂(lè)段，培養(yǎng)良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力。
三、中級(jí)階段
1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。
2、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂(lè)風(fēng)格與形象。
3、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。
4、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵。
教學(xué)方式：
1、一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)技能。盡可能的給學(xué)生提供充足的展示平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的專業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)面向自查報(bào)告網(wǎng)改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，本教學(xué)方案著眼于當(dāng)前，大力推進(jìn)教學(xué)改革，注重德育教育，遵循教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)引領(lǐng)，采用以學(xué)生為導(dǎo)向的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，以培養(yǎng)合格的幼兒教師為目標(biāo)。
二、教材分析
本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，本著科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，秉承以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，采用集體課和小組合作的教學(xué)模式，旨在樹立學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，大膽運(yùn)用新方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分為六個(gè)項(xiàng)目，配合《幼兒歌曲彈唱教程》的教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)，旨在大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學(xué)情分析
本課程學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，基本上都是零基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了一些鋼琴和電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：各個(gè)學(xué)生的演奏水平存在差距，少數(shù)學(xué)生的手指基本功比較差，需要不斷加強(qiáng)基本功的練習(xí)。此外，學(xué)生們的樂(lè)理和聲知識(shí)較為欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，同時(shí)邊彈邊唱的能力也存在欠缺。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、充分發(fā)揮音樂(lè)的.美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)正確的審美觀。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。
3、教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。
4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能夠運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。
7、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身于幼教事業(yè)。
5、 教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo):
1、 掌握和弦基礎(chǔ)及初步伴奏的知識(shí)，并能夠應(yīng)用于彈奏。
2、 熟悉并處理常見歌曲伴奏音型，能夠熟練彈奏。
3、 掌握鋼琴、電子琴的演奏技巧。
4、 通過(guò)課程，能夠進(jìn)行幼兒歌曲的即興彈唱。
重難點(diǎn)：
1、 掌握歌曲配彈的和聲知識(shí)。
2、 熟練掌握各種不同伴奏音型的雙手配合。
3、 能夠邊彈邊唱幼兒歌曲。
6、 教學(xué)措施及方法
教學(xué)措施：
1、 運(yùn)用多種教學(xué)手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、 通過(guò)寓教于樂(lè)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、 采用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)等豐富的課堂形式。
4、 通過(guò)生動(dòng)形象的比喻創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍。
5、 分層教學(xué)，因材施教，面向全體學(xué)生。
6、 通過(guò)歸納比較法幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)方法：
1、 運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2、 運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，例如打擊樂(lè)器為課堂帶來(lái)更多色彩。
3、 采用循序漸進(jìn)的方法，通過(guò)面向全體學(xué)生的方式提高學(xué)生彈、唱、演的能力。
4、 開展小組合作學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力。
7、 考核方式及方法
考核方式：
1、 實(shí)際操作考核。
2、 平時(shí)成績(jī)占30%，期末成績(jī)占70%。
3、 采用多種形式的綜合運(yùn)用，如個(gè)人展示、小組展示、開演奏會(huì)等方式改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式。
8、 教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周掌握大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用
�。ㄒ唬�1第二周掌握大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用
（二）1第三周了解和弦外音1第四周掌握大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用1第五周掌握大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用1第六周掌握小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用1
第七周 音樂(lè)段落、樂(lè)句及終止式
第八周 幼兒園歌曲常用和弦和音型的伴奏
第九周 屬七和弦和終止四六和弦的應(yīng)用
第十周 進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲的伴奏
第十一周 抒情性歌曲的伴奏
第十二周 舞蹈性歌曲的伴奏
第十三周 歌曲分析和民族調(diào)式和聲的應(yīng)用
第十四周 彈唱演實(shí)訓(xùn)
第十五周 彈唱演實(shí)訓(xùn)
第十六周 彈唱演實(shí)訓(xùn)
第十七周 彈唱演實(shí)訓(xùn)
第十八周 期末檢查
第十九周
第二十周
總計(jì) 54周
鋼琴教學(xué)計(jì)劃10
第一階段
一、學(xué)學(xué)坐姿、初步認(rèn)識(shí)五線譜、學(xué)習(xí)觸鍵。
二、認(rèn)識(shí)音D、B和附點(diǎn)二分音符與連奏的手型
三、認(rèn)識(shí)音E、A和鞏固斷奏與連奏的手型
四、認(rèn)識(shí)音G和鞏固斷奏與連奏的手型
五、認(rèn)識(shí)休止符、音F和同音連線……
第一階段重在學(xué)生彈奏習(xí)慣的培養(yǎng)，即正確的觸鍵習(xí)慣，節(jié)奏的訓(xùn)練，熟悉五線譜，看譜彈奏習(xí)慣的'培養(yǎng)，采用循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)，所選曲目由易到難。（16-20課時(shí)，參考教材《小湯》）
第二階段
一、二、三、彈奏的顆粒感節(jié)奏的均勻流暢訓(xùn)練
第二階段，除了大湯的學(xué)習(xí)之外，同時(shí)還應(yīng)該學(xué)習(xí)《車爾尼599練習(xí)曲》、《孩子們的哈農(nóng)》、比較系統(tǒng)的音階、和弦、琶音練習(xí)等。必須根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教材的安排。
第三階段
一、二、三、手指跑動(dòng)的顆粒感八度的初步訓(xùn)練
樂(lè)曲的強(qiáng)弱規(guī)律以及初步處理
第三階段參考練習(xí)《車爾尼849練習(xí)曲》、《車爾尼299練習(xí)曲》、《哈農(nóng)》、根據(jù)學(xué)生的具體情況安排合適的樂(lè)曲（參考《鋼琴基礎(chǔ)教程》）。
第四階段
一、二、三、快速?gòu)椬嗟那逦写笳{(diào)和八度的準(zhǔn)確樂(lè)曲的處理
鋼琴教學(xué)計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)面向自查報(bào)告網(wǎng)改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。
二、教材分析
本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學(xué)情分析
c278279280的學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品、不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識(shí)琴譜能力較弱,都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),才會(huì)得到全面提高、樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。
3、教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。
4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。
7、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用
2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏
3、鋼琴、電子琴的演奏技巧
4、幼兒歌曲的即興彈唱
教學(xué)難點(diǎn)：
1、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握
2、各種不同伴奏音型的雙手配合
3、幼兒歌曲的'邊彈邊唱
六、具體措施及教學(xué)方法
具體措施：
1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)
4、運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛
5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。
6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)方法：
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。
3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。
4、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
七、考核方式 考核方法：理論+實(shí)操
平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)
改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開演奏會(huì)等等
八、教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
第一周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）
第二周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）
第三周 和弦外音
第四周 大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用
第五周 大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用
第六周 小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用
第七周 樂(lè)段、樂(lè)句、終止式
第八周 幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型
第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用
第十周 進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏
第十一周 抒情性歌曲伴奏
第十二周 舞蹈性歌曲伴奏
第十三周 歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用
第十四周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)
第十五周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)
第十六周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)
第十七周 彈、唱、演實(shí)訓(xùn)
第十八周 期末檢測(cè)
第十九周
第二十周
合計(jì) 54
鋼琴教學(xué)計(jì)劃12
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 幫助學(xué)生形成正確的音樂(lè)理解和美學(xué)觀念。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴演奏技巧和表現(xiàn)力。
3. 增進(jìn)學(xué)生與音樂(lè)的情感交流和互動(dòng)。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 基本技能訓(xùn)練：手型、指法、速度、節(jié)奏感等方面的基本訓(xùn)練。
2. 音樂(lè)理論知識(shí)：調(diào)性、和弦、節(jié)拍、節(jié)奏、曲式等方面的音樂(lè)理論知識(shí)。
3. 形式演奏：演奏流暢、抑揚(yáng)頓挫、進(jìn)退有序，體現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)在情感和意蘊(yùn)。
4. 聽力訓(xùn)練：通過(guò)對(duì)不同風(fēng)格、不同曲種的音樂(lè)素材進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和表現(xiàn)力。
5. 課外拓展：學(xué)生通過(guò)參加鋼琴比賽、音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)營(yíng)、音樂(lè)講座等形式，擴(kuò)充對(duì)音樂(lè)的了解和體驗(yàn)。
三、教學(xué)方法
1. “一對(duì)一”授課：針對(duì)學(xué)生的個(gè)人情況，量身打造適合的教學(xué)計(jì)劃。
2. 案例教學(xué)：通過(guò)具體曲目的'演奏和學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)相關(guān)音樂(lè)理論進(jìn)行深入講解。
3. 聽力分析：通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生聽取不同曲目、器樂(lè)和風(fēng)格的音樂(lè)片段，進(jìn)行聽力分析和行文批判。
4. 合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、合奏等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。
四、教學(xué)評(píng)估
1. 基于學(xué)生多元評(píng)價(jià)：從學(xué)生的表現(xiàn)、課堂參與、課外成果、考試成績(jī)四個(gè)方面定期進(jìn)行評(píng)估。
2. 配備教師助手：每周一次與助手的面對(duì)面評(píng)估，相互交流、討論和改進(jìn)教學(xué)策略。
3. 班級(jí)成績(jī)排名：每學(xué)期末按照學(xué)生成績(jī)同年級(jí)其他同學(xué)進(jìn)行比較排名，激勵(lì)學(xué)生勇于拼搏和追求卓越。
五、教學(xué)環(huán)境
1. 具備鋼琴、琴椅和音樂(lè)閱覽室等鋼琴專業(yè)教學(xué)設(shè)施。
2. 各類音樂(lè)素材充足：包括各類音樂(lè)曲譜、音樂(lè)片段以及參加比賽、表演等的教學(xué)資源。
3. 師資力量雄厚：由具有扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)和豐富的演出經(jīng)驗(yàn)的鋼琴專家擔(dān)任教學(xué)。
4. 助教全程跟蹤：配備助教不斷跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)反饋進(jìn)度并指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。
六、總結(jié)
學(xué)習(xí)鋼琴是一項(xiàng)需要耐心和恒心的過(guò)程，高二學(xué)年正是學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)提高的關(guān)鍵時(shí)期，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)、學(xué)會(huì)演奏音樂(lè)、掌握音樂(lè)理論知識(shí)，不僅可為未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)，更能激發(fā)少年兒童對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和無(wú)盡的創(chuàng)造力。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃13
第一課時(shí)教學(xué)計(jì)劃如下：一、課時(shí)：45分鐘二、課型：一對(duì)一三、教學(xué)目標(biāo)：.培養(yǎng)小朋友對(duì)鋼琴的初步興趣
先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺(jué)，想想應(yīng)該怎樣的語(yǔ)氣、措辭和他們說(shuō)話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么,而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡。.讓小朋友認(rèn)識(shí)鍵盤
鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。.了解彈鋼琴的基本手型
手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。
四、教學(xué)過(guò)程.認(rèn)識(shí)鍵盤特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央C的Do2.找出鍵盤上所以的中央C的do3.坐姿（或站姿）4.手型示范
第二課時(shí)教學(xué)計(jì)劃如下：
先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程
以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：
�。�1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。
�。�2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。（3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。（4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。
（5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。
�。�6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
擴(kuò)展閱讀：鋼琴教學(xué)計(jì)劃
鋼琴教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)：、激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的獨(dú)特方式。、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)、因材施教的原則。3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。
教學(xué)對(duì)象：四周歲以上均可報(bào)名
教學(xué)內(nèi)容：、啟蒙階段
湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1-2冊(cè)、初級(jí)階段
基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階（同向3個(gè)八度）練習(xí)曲拜爾599車爾尼
樂(lè)曲高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊(cè)中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集、中級(jí)階段
基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼599車爾尼849前半部分
樂(lè)曲巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高師鋼琴基礎(chǔ)教程1-2冊(cè)、中高級(jí)階段
基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法
練習(xí)曲車爾尼849后半部分車爾尼299前半部分樂(lè)曲巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊(cè)、高級(jí)階段
基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼299后半部分車爾尼7樂(lè)曲巴赫小前奏曲與賦格中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集
教學(xué)要求：
一、啟蒙階段、認(rèn)識(shí)基本音級(jí),能擺出正確的手型，會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。、能雙手演奏小樂(lè)曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。4、熟練彈奏左右手，能掌握樂(lè)曲中多變的.節(jié)奏型，能完整彈奏樂(lè)曲。二、初級(jí)階段、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。3、正確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句、樂(lè)段，培養(yǎng)良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力。三、中高級(jí)階段、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂(lè)風(fēng)格與形象。四、高級(jí)階段、鞏固提高以往所學(xué)過(guò)的技巧，熟悉24個(gè)大小調(diào)音階和琶音。2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃14
摘要：本文著重探討高二鋼琴教學(xué)計(jì)劃的制定，旨在通過(guò)前期調(diào)研、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法等多方面綜合考慮，制定一份科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以此幫助學(xué)生更好地提升鋼琴演奏技巧和音樂(lè)感悟能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
Keywords: 高二，鋼琴，教學(xué)計(jì)劃，前期調(diào)研，教學(xué)方法，學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、前言
鋼琴作為一種音樂(lè)演奏器樂(lè)器，在傳統(tǒng)樂(lè)器中占有重要地位，它具有豪華、莊重、優(yōu)美的音色，是管弦樂(lè)隊(duì)和其他器樂(lè)伴奏的首選，同時(shí)也是獨(dú)奏表演的最佳選擇。鋼琴演奏是一門高技能和高層次的藝術(shù)，要想在這方面成為專業(yè)演奏家，需要一定的天賦、堅(jiān)實(shí)的基本功和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)也需要一個(gè)科學(xué)、有效的教學(xué)計(jì)劃。
本文的著重點(diǎn)就是針對(duì)高二階段的學(xué)生，制定一份符合其年齡特點(diǎn)和音樂(lè)素養(yǎng)需求的鋼琴教學(xué)計(jì)劃，以期能夠幫助學(xué)生提高音樂(lè)素養(yǎng)水平，并在未來(lái)成為一名出色的鋼琴演奏家。
二、前期調(diào)研
在制定鋼琴教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，最重要的一步就是對(duì)目標(biāo)對(duì)象進(jìn)行深入的調(diào)研分析，此時(shí)需要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)、音樂(lè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度等要素。根據(jù)對(duì)高二學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)，他們具有較強(qiáng)的好奇心和學(xué)習(xí)意愿，同時(shí)也具有較強(qiáng)的接受能力和解決問(wèn)題的能力。因此，在教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)該重視發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓他們?cè)谔剿骱蛯?shí)踐中獲得成就感，進(jìn)而不斷提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)水平。
三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置
在教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，確定教學(xué)內(nèi)容設(shè)置。在高二階段的鋼琴教學(xué)中，應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：
1、 基本功練習(xí)
基本功是鋼琴演奏中最基礎(chǔ)，也是最重要的能力，包括技巧練習(xí)、音階練習(xí)、手指訓(xùn)練等。基本功練習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而枯燥的過(guò)程，但是它是建立良好演奏技能的基礎(chǔ)，因此，在教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)該注重這一方面的教學(xué)。
2、 音樂(lè)作品演奏
鋼琴作品演奏是鋼琴演奏的最終目的，學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)習(xí)如何表達(dá)音樂(lè)。因此，在教學(xué)計(jì)劃中，除了基本功的訓(xùn)練外，還應(yīng)該注重學(xué)生參與各類文藝活動(dòng)和演出，并為他們提供適合其水平和興趣的音樂(lè)作品，以幫助他們提高演奏技能和音樂(lè)理解水平。
3、 音樂(lè)理論知識(shí)
鋼琴學(xué)習(xí)不僅需要掌握演奏技巧，還需要學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)，如樂(lè)理、和聲、曲式、調(diào)性、音樂(lè)歷史等。學(xué)習(xí)這些知識(shí)可以幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)作品，也可以幫助他們提高演奏技能。
四、教學(xué)方法
教學(xué)方法是教學(xué)計(jì)劃中必不可少的一環(huán)，一個(gè)好的教學(xué)方法可以使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)取得更好的'學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)方法上，應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：
1、 個(gè)性化教學(xué)
學(xué)習(xí)鋼琴是一件很個(gè)性化的事情，每個(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)能力都有所不同。因此，在鋼琴教學(xué)中，應(yīng)該注重個(gè)性化教學(xué)，采用不同的教學(xué)方法和手段來(lái)幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、 實(shí)踐教學(xué)
學(xué)習(xí)鋼琴需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固掌握，在學(xué)生掌握基本技能后，應(yīng)該讓學(xué)生參與各類演出和文藝活動(dòng)，以提高他們的發(fā)揮能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、 創(chuàng)造性教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，除了注重基本功的練習(xí)以外，還應(yīng)該開展一些創(chuàng)造性的教學(xué)方法，如模擬演出、學(xué)生共同制作演出節(jié)目等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握鋼琴演奏技巧和音樂(lè)理論知識(shí)。
五、總結(jié)
高二階段是學(xué)生鋼琴技藝和音樂(lè)素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要想在這個(gè)階段取得更好的成績(jī)和進(jìn)步，需要制定一份科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。鋼琴教學(xué)計(jì)劃的制定需要前期調(diào)研、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法等多方面綜合考慮，在實(shí)踐教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新，幫助學(xué)生提高鋼琴演奏技能和音樂(lè)感悟能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃15
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的'練習(xí)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。特制定計(jì)劃如下：
內(nèi)容要求
第一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符 2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符 3、
初步學(xué)唱《排鐘》 1、能較快說(shuō)出音符的名稱 2、能邊打節(jié)拍邊唱 3、附點(diǎn)二分音符要唱足
第二課時(shí) 新教練習(xí)曲《排鐘》 1、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符 2、保持手型
第三課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》 2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》 1、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度 2、附點(diǎn)二分音符要保持住 3、二分音符要唱足
第四課時(shí) 新教練習(xí)曲《滑稽面孔》 1、能區(qū)分高低音譜號(hào)上的音，初步學(xué)會(huì)彈奏
第五課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》 2、認(rèn)識(shí)并學(xué)打4/4的節(jié)拍 1、兩手替換要及時(shí) 2、節(jié)奏準(zhǔn)確，能完整地彈下來(lái) 3、附點(diǎn)二分音符要保持住
第六課時(shí) 新教練習(xí)曲《老麥克唐納》 1、全音符要保持住 2、左手彈奏時(shí)注意手型，手指的位置
第七課時(shí) 復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》 1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度 2、注意指法
第八課時(shí) 1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》 2、認(rèn)識(shí)全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的含義 2、能區(qū)分三個(gè)休止符
第九課時(shí) 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步學(xué)唱《拔河游戲》 1、能較快地說(shuō)出三個(gè)休止符的名稱 2、能按著節(jié)拍學(xué)唱
第十課時(shí) 新教練習(xí)曲《拔河游戲》 1、注意休止符 2、左右手交替時(shí)要緊湊，注意節(jié)拍
第十一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》 2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》 1、能按照譜子完整地彈奏 2、能看著五線譜上的音符熟練地說(shuō)出它的音名
第十二課時(shí) 1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》 1、初步學(xué)會(huì)彈奏 2、左手注意休止
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