學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃14篇
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
新的一學(xué)期又開始了,新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含新的希望,對(duì)老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、幼兒情況分析
本班幼兒通過幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲,大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關(guān)心別人,班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但還有一少部分幼兒,自理生活能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現(xiàn)自己,需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。
二、分科教學(xué)目標(biāo):
語言:
樂意與人交談,講話有禮貌。
能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。
能清楚地說出自己想說的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。會(huì)說普通話。
數(shù)學(xué):
對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索過程和結(jié)果,能主動(dòng)與同伴交流和討論。
學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡(jiǎn)單的問題。
學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)和等號(hào),理解加法、減法的意義,正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在教師引導(dǎo)下,解答日常生活中的一些簡(jiǎn)單加減運(yùn)算問題。
健康:
身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。
在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。
生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
在體育活動(dòng)中主動(dòng)、積極、能遵守規(guī)則,表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難等品德,能與同伴友好、合作游戲。
社會(huì):
能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心。
理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。
能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
科學(xué):
能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題,尋求答案。
能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù):
能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗(yàn)。
能有自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
拼音:
了解學(xué)習(xí)拼音字母的用處。
認(rèn)識(shí)四線格,并能正確的書寫單韻母和聲母。
學(xué)習(xí)單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié)。
禮儀教育:
培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人打招呼。
讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
讓幼兒懂得各種禮儀。
以禮儀兒歌為核心內(nèi)容,讓幼兒通過有節(jié)奏的韻文掌握知識(shí)。
英語:
鍛煉幼兒的聽說能力。
了解英語字母的外形,為以后書寫做好準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的口語和對(duì)話。
三、本學(xué)期各月工作安排
九月份:
1、采用多形式,多元化的方法熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,使幼兒盡快適應(yīng)學(xué)前班的生活、學(xué)習(xí)。
2、關(guān)心、熱愛幼兒,培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情,從而促使幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師。
3、召開學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì),了解幼兒個(gè)體發(fā)展情況,促進(jìn)家、園合作教育,促使幼兒個(gè)方面健康成長(zhǎng)。
3、培養(yǎng)幼兒“愛清潔,講衛(wèi)生”。
4、舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
十月份:
1、讓幼兒了解“十月一日”是國(guó)慶節(jié),培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó),熱愛大自然。
2、關(guān)注幼兒的興趣、愛好、需求,真正為每個(gè)幼兒身心和諧、健康持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、故事比賽。
十一月份:
1、注重幼兒健康,引導(dǎo)幼兒多飲水。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,引導(dǎo)幼兒自主活動(dòng),以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
3、健身活動(dòng)——跳繩。
十二月份:
1、天氣變冷,組織幼兒參加戶外活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練。
2、在戶外活動(dòng)中,確保幼兒活動(dòng)的主體地位,充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導(dǎo)幼兒積極實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。
一月份:
1、以“慶元旦”為主題,組織幼兒談話,加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。
2、元旦慶;顒(dòng)。
總之,在這個(gè)學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)力,一起把我們的班級(jí)工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ).
學(xué)前班:官超
20xx.9.4
學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、基本情況分析
通過上學(xué)期語文語言、拼音課程的學(xué)習(xí),基本上學(xué)完了單韻母、聲母,培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述。
二、教學(xué)目的
1、在拼音教學(xué)方面:學(xué)會(huì)復(fù)韻母,前、后鼻韻母,會(huì)讀、會(huì)正確書寫。
2、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談,講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語。
3、注意傾聽對(duì)方講話。
4、能理解日常用語的意思。
5、能清楚地說出自己想說的事情。
6、喜歡聽故事、看圖書。
7、能聽懂和會(huì)說普通話。
8、對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。
三、教材分析
1、學(xué)前班語言教材主要是有趣味故事、詩(shī)歌和圖畫,要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,在講述活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中,讓幼兒嘗試感受書面語言。
3、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。
四、具體措施
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的、不自覺的,因而也多是零散的`,在學(xué)習(xí)的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的過程,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。
學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
孩子們通過在幼兒園小班、中班、大班的生活和學(xué)習(xí)后升入了學(xué)前班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快。還有一些小朋友進(jìn)步不明顯,雖然聰明能干,但上課、活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮,控制能力不強(qiáng)。本學(xué)期我們將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育,使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。在本學(xué)期,如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 度過一個(gè)區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班,是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此,我們二位老師就此一起討論、研究,結(jié)合本班的情況共同制定了本學(xué)期計(jì):
一、 加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng)
常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何,直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。本期,我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況,以幼兒的發(fā)展為主,尊重幼兒的主體地位,有針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。
、砰_展“我上學(xué)前班”主題活動(dòng),給予孩子足夠的空間,讓孩子盡情發(fā)揮,暢所欲言,與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。
、茙熒ㄆ诠餐七x出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣,讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟,不斷審視、不斷促進(jìn),逐步形成自我教育、自我管理。
⑶創(chuàng)設(shè)“豐收?qǐng)@”版塊,包括紅旗、笑臉、紅花等,本學(xué)期我們將通過利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加星星,讓家長(zhǎng)與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步,讓孩子們?cè)谄降取⒂鋹偟沫h(huán)境中你追我趕,奮勇爭(zhēng)先,讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng),營(yíng)造出班級(jí)積極向上的班風(fēng)班貌。
⑷通過兒歌、故事、歌曲等,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),緊抓隨機(jī)教育,通過輪流爭(zhēng)當(dāng)小老師、學(xué)做小花貓等活動(dòng),讓幼兒與老師同步,高度樹立安全第一的思想,在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護(hù)自己,不傷害同伴。
二、工作要點(diǎn)
1.安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng).
2.營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
。1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。
。2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
。3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的`左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
4.通過多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開展教育。
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。
三、衛(wèi)生保健工作
1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求
語言:
1、主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。
4、對(duì)閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會(huì)獨(dú)立講述書中故事,積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
五、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長(zhǎng)鳴,將安全教育滲透在一日活動(dòng)之中,讓幼兒高度樹立安全第一的思想,知道什么事可以做,什么事有危險(xiǎn)等。隨時(shí)組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),對(duì)幼兒的過激行為及時(shí)制止、及時(shí)教育。通過“爭(zhēng)當(dāng)值日生”、“爭(zhēng)當(dāng)小老師”、“我長(zhǎng)大了”等活動(dòng),逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。希望通過師生的共同努力,能創(chuàng)建出美好的“平安班級(jí)”。
2、本期,我們將用更多的細(xì)心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活,努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)通過《看誰穿得快》、《我長(zhǎng)大了》等活動(dòng),提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務(wù)的美好思想。
六、工作措施
1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施;
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè),認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí);
3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體系。
總之,在這個(gè)學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)力,一起把我們的班級(jí)工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、數(shù)字方面
繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),也可延伸出去。認(rèn)識(shí)數(shù)字1至10,鞏固它們的意義,能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面,孩子都能學(xué)好,其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了,在學(xué)前班上學(xué)期里,著重十固好數(shù)字,為小學(xué)做鋪墊!
二、其他方面
1、比較物體的多少,長(zhǎng)短,小,粗細(xì),高矮,這些,孩子以前就學(xué)過了,也能正確比較,而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的能力,讓孩子能掌握正確的比較方法,讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。
2、比較正方形,長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征,能根據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較,并能正確地找到它們。認(rèn)識(shí)圓形和三角形,能比較不同,正確找到它們。
3、按形狀分類,讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。
4、排序,對(duì)幼兒來說是有一定的難度,簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得很好,而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序基礎(chǔ)上加難度,由“ab、abb、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較的排序,所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間,教師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒,讓幼兒正確掌握排序的方法。
5、空間位置的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的,教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向,給以后的生活打基礎(chǔ)。
6、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),5以內(nèi)的序數(shù),10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識(shí),給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。
7、生活方面
認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí),我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),學(xué)前班的孩子,對(duì)時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí),能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段,這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué),能助幼兒增強(qiáng)思維,提高幼兒的智力,我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子的教導(dǎo),讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。
美術(shù)
美術(shù),是一門藝術(shù)類學(xué)科,在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中,孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,還能培養(yǎng)孩子的`動(dòng)手能力,培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。
1、本學(xué)期的美術(shù),的是繪畫,給孩子多的繪畫機(jī)會(huì),孩子對(duì)線條的定義就能更清楚,線條就能畫得更好,更清晰,更合乎要求。在此期間,對(duì)孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓,讓幼兒不要涂出線條外,涂色時(shí)按順序涂,有規(guī)律地涂色,不能亂七八糟地畫。
2、其次,則是手工。手工中的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲,讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣,更好地配合老師學(xué)好美術(shù),增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。
3、這學(xué)期的泥工不多,老師可以多延伸,讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧,多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,而且能鍛煉幼兒的手臂,活動(dòng)筋骨,很適合幼兒在休閑時(shí)間做。
音樂
1、音樂,是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科,孩子們喜歡唱喜歡跳,展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期,孩子們又將學(xué)到一些新歌,增加一些音樂小常識(shí)。本學(xué)期的音樂,除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外,的是音樂欣賞和律動(dòng),還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科,孩子們都特別喜歡,我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中,學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,讓他們膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,聽不同類型的音樂,歌曲,感受音樂的多樣化和豐富,讓幼兒增進(jìn)知識(shí),而多聽音樂,不僅有利于孩子的聽力,有些輕音樂也可助孩子修身養(yǎng)性,孩子完全靜下心來。
2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材,可是,我們也依然會(huì)把音樂教學(xué)做到,把音樂課上生動(dòng),讓孩子真正地喜歡音樂,讓每一個(gè)孩子敢膽地展示自己。
英語
happyworld是一門挺有趣的英語學(xué)科。幼兒期的腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)第二語言是的,有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有4單元,其中小節(jié)明細(xì),有幼兒最熟悉的五官的學(xué)習(xí),五官的用途;有季節(jié)的學(xué)習(xí);有節(jié)日的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí);有情緒、表情的學(xué)習(xí);有對(duì)數(shù)字的.學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí);還有英文字母的學(xué)習(xí)。《happyworld》的教學(xué)上有量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,能助幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào),使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性,本書以幼兒感興趣的短瑤,歌曲以及與幼兒生活中用得上的對(duì)話作為教學(xué)內(nèi)容,以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動(dòng)形式,比較符合幼兒第二語言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容,在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系,讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語言。助幼兒發(fā)展簡(jiǎn)單的英語聽讀和理解能力,助幼兒在漫長(zhǎng)英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。
綜合
綜合是一門聚集了很多知識(shí)的學(xué)科,里面的知識(shí)豐富,多樣,記憶、邏輯推理、觀察分析,空間對(duì)應(yīng),培養(yǎng)記憶力、注意力,學(xué)習(xí)時(shí)間順序,容積,······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,他們可以在本書中暢游知識(shí)的海洋,從各方面學(xué)習(xí),各方面得到成長(zhǎng)。學(xué)得多,學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常識(shí),增長(zhǎng)見識(shí)。
1、記憶:《在百貨商店》《都有哪些車》《記憶畫圖》
2、空間:《依葫蘆畫瓢》《對(duì)稱涂色》《找規(guī)律添畫》《小動(dòng)物在哪里》
3、觀察、分析、辨別:《相同和不同》《配對(duì)拼圖》《小熊的喜怒哀樂》
4、其余的課程,也將有秩序地完成,讓幼兒有豐富的知識(shí),豐富的課堂。
幼兒在每一個(gè)年齡階段都有應(yīng)掌握的知識(shí),我們會(huì)嚴(yán)格按照教材綱對(duì)幼兒進(jìn)行最有益的教育,爭(zhēng)取做到每個(gè)幼兒都學(xué)有所得。
學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
炮竹聲聲辭舊歲,隨著年的歡樂,新的學(xué)期又開始了,熟悉的校園、熟悉的工作。新學(xué)期,新氣象,本學(xué)期孩子們又會(huì)有哪些新的收獲,新的成長(zhǎng)?見證他們的成長(zhǎng)是最幸福的事情。
本學(xué)期我班共有31個(gè)幼兒,怎樣讓幼兒身心健康地成長(zhǎng)才是最重要的事情。孩子們即將上小學(xué),在上小學(xué)之前他們應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備?我怎樣幫助他們順利地度過幼小銜接的'重要階段?這是我要思考的問題,根據(jù)這些問題我制定了一下教學(xué)計(jì)劃:
一、拼音教學(xué)計(jì)劃
學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié),能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,會(huì)認(rèn)讀其四聲,正確書寫,學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀并正確書寫音節(jié)。
二.、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題,讓幼兒通過不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問題:學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減。
三、區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃
預(yù)備班的區(qū)角活動(dòng)是孩子們最喜歡的,要讓孩子熟悉區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則,養(yǎng)成良好的喜歡,東西從哪里拿的放回哪里去,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴團(tuán)結(jié)互助,讓孩子們多動(dòng)手,在操作中有更多的經(jīng)驗(yàn)積累。
一間教室、一本書,一群孩子、一節(jié)課。開心工作,快樂學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,一起成長(zhǎng)。
學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
新的學(xué)期又開始了,我將結(jié)合新課程音樂教育論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個(gè)多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗(yàn)。.
一、教學(xué)目標(biāo):
1音樂游戲。
(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。
(3)主動(dòng)參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。
(2)在理解歌詞后,能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì),讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。
學(xué)習(xí)玩音樂游戲能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,并了解音樂的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后,能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。
二、學(xué)情分析:
幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動(dòng)不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn).
三、教學(xué)內(nèi)容分析:
學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng),作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括:歌曲、律動(dòng)、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等.
四、成果預(yù)計(jì)
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編,利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。
1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容,情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流,合作的快樂。
2學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏,做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,隨音樂的變化改編動(dòng)作的速度,力度和難度。
3使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的`節(jié)奏型和音樂.
4學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低快慢強(qiáng)弱音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的快樂。
五、進(jìn)度與課時(shí)分配:
笫一周1
笫二周2
笫三周1
笫四周2
第五周3
第六周4
新學(xué)期開始了,為了每個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展,能更健康、更全面的成長(zhǎng),為了自己能更好的工作,并在工作中成長(zhǎng),特制定了新學(xué)期計(jì)劃如下:
一、提高思想政治素質(zhì)
積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),堅(jiān)持把理論與實(shí)際相結(jié)合。從我做起,從身邊小事做起。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛本職工作。配合本班老師認(rèn)真完成各項(xiàng)班級(jí)工作。
二、加強(qiáng)幼兒保育工作,做好幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng)
我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生,我會(huì)用細(xì)心、耐心地公平對(duì)待每位幼兒,讓他們喜歡上幼兒園,盡快適應(yīng)新環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、生活自理能力、自我保護(hù)能力和生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、在健康方面,鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉活動(dòng)。注意關(guān)注天氣變化,隨時(shí)給孩子增減衣物,對(duì)愛出汗的孩子進(jìn)行特別護(hù)理。注意孩子飲水量,提醒孩子多喝水,減少孩子生病機(jī)率。
2、抓好孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)。如:喝水、飯前便后洗手,說話輕,輕拿輕放椅子、玩具,看書、禮貌等習(xí)慣。
學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
新的一學(xué)年開始了,今年終于當(dāng)了班主任了,學(xué)前班的。新學(xué)年開始了,又該做計(jì)劃了,下面是我今天的工作計(jì)劃。
一,基本情況。
我擔(dān)任三合完小學(xué)前班的班主任,今年第一次教幼兒園,沒什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。摸著石頭過河吧。本班總共26個(gè)學(xué)生,適齡的23個(gè),3個(gè)不是適齡兒童。男生16,女生10。
二,指導(dǎo)思想
本人一來以都是持著同一種態(tài)度,關(guān)愛每一個(gè)孩子,對(duì)孩子做到一仁,以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子,做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者,工作計(jì)劃《學(xué)前班班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期》。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會(huì),與班級(jí)教師溝通班級(jí)的'幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。
三,工作目標(biāo)
1、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教學(xué)。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為子課題進(jìn)行研究,促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。
2、加強(qiáng)幼兒安全教學(xué),教師間密切配合,防止事故發(fā)生。
3、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區(qū)等有利條件,開展多元化家園活動(dòng)。
4、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況,使幼兒快樂的成長(zhǎng)
四,教學(xué)工作
1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng),注意各領(lǐng)域的滲透。
2、結(jié)合我園各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),并做好平時(shí)的滲透教學(xué)。
4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話的能力。
5、在日常生活中注意滲透愛心教學(xué)和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
五,家長(zhǎng)工作
實(shí)現(xiàn)家園共育,教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教學(xué)目標(biāo)和要求,才有可能獲得較好的教學(xué)效果,否則孩子們就會(huì)無所適從,而導(dǎo)致教學(xué)作用的相互抵觸,甚至起到反作
1、通過家長(zhǎng)座談會(huì),與家長(zhǎng)在教學(xué)思想和教學(xué)行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
2、實(shí)踐過程中,激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教學(xué)觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識(shí),使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
3、晨間接待與放學(xué)時(shí),經(jīng)常性地與家長(zhǎng)在取得聯(lián)系,做到家園了解。
六、安全工作
1、堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教學(xué),(每?jī)芍苓M(jìn)行一次安全教學(xué)活動(dòng))。同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。
2、注意對(duì)班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理,如對(duì)體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會(huì)給予特別照顧,并教學(xué)小朋友關(guān)心他,幫助他。
3、教學(xué)幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)能力。
最后,通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合幼稚園教學(xué)好孩子。
學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
學(xué)前教育是至關(guān)重要的,行為習(xí)慣的養(yǎng)成和知識(shí)的積累直接影響到小學(xué)一年級(jí)的教育教學(xué),為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,我們要加強(qiáng)學(xué)前班教育教學(xué)工作,加強(qiáng)師德教育,處處做到為人師表,關(guān)注學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),學(xué)前班工作能更上一層樓。特將本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下計(jì)劃:
一、語言教學(xué)計(jì)劃:
語言是最重要的交際工具,也是最重要的文化載體,學(xué)前教育是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)年。在教學(xué)中我認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提早備好課,注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有目的、有計(jì)劃、有組織地開展,并不斷探究、、歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。。結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教與學(xué)的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,正確使用“情境圖”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行說話訓(xùn)練。做到“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。為體現(xiàn)大綱對(duì)語文教學(xué)的要求,為小學(xué)的閱讀教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),我提倡多認(rèn)字少寫字,一學(xué)期寫會(huì)30多漢字即可;指導(dǎo)幼兒能在田字格內(nèi)正確規(guī)范書寫漢字;培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
二、音樂教學(xué)計(jì)劃
幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段。學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng),作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括:歌曲、律動(dòng)、音樂欣賞、歌表演等。音樂,是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科,孩子們喜歡唱喜歡跳,展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期,孩子們又將學(xué)到一些新歌,增加一些音樂小常識(shí)。本學(xué)期的音樂,除了簡(jiǎn)單的'一些兒歌外,更多的是音樂欣賞和律動(dòng),。音樂是一門豐富的學(xué)科,孩子們都特別喜歡,我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中,學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,聽不同類型的音樂,歌曲,感受音樂的多樣化和豐富,讓幼兒增進(jìn)知識(shí),而多聽音樂,不僅有利于孩子的聽力,有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,幫孩子完全靜下心來。
三、科學(xué)教學(xué)計(jì)劃:
科學(xué)教學(xué)以培養(yǎng)幼兒科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使得學(xué)生們?cè)谌粘I钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué)知識(shí),增長(zhǎng)才干,體會(huì)科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題;繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè);保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。為此我打算把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;樹立開放的教學(xué)觀念;悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四、體育教學(xué)計(jì)劃:
學(xué)前班幼兒在隊(duì)列隊(duì)形方面還存在很大的弊病,跑、走姿勢(shì)很不規(guī)范,踏步這一方面還需要加強(qiáng);幼兒年齡較小體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想;課外活動(dòng)時(shí)候,教師對(duì)幼兒有目的的運(yùn)動(dòng)組織,沒能體現(xiàn)出來,幼兒在自由玩各種玩具;學(xué)前班對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣低,不樂于參加各種競(jìng)技性的體育活動(dòng)。征對(duì)這種情況本學(xué)期我要多給學(xué)生講解上體育課和鍛煉身體的好處,讓學(xué)生知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法;利用體育課初步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力;體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作;利用課外活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)走和跑的正確姿勢(shì)。
總之在這學(xué)期中我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作,將工作做好,使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到新的發(fā)展。
學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí),以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。
二、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。,三、教學(xué)重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算10以內(nèi)加減法。
2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的`影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃 篇10
過年后,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作,我根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》和本班班主任的《班務(wù)計(jì)劃》,再結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、幼兒情況分析
我班幼兒都是上學(xué)期從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來的新生,共有幼兒35名,其中男孩19名,女孩16名。經(jīng)過在我園一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步。但也存在不足,比如說部分幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意力不集中,愛和其他幼兒講話。有的幼兒在來園和離園時(shí)還不能主動(dòng)與老師打招呼等等,針對(duì)這些不足,我在本學(xué)期的教育教學(xué)中都將滲透相關(guān)教育,希望幼兒在幼兒園的最后一學(xué)期各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容
。ㄒ唬┲黝}設(shè)置
本學(xué)期,本班共設(shè)置了四個(gè)主題,即:《好孩子好習(xí)慣》、《美麗的春天》、《我長(zhǎng)大了》、《我們畢業(yè)啦》。每周的教學(xué)活動(dòng)我們都會(huì)緊緊圍繞這幾個(gè)主題開展。
。ǘ└黝I(lǐng)域目標(biāo)
1、健康領(lǐng)域
本學(xué)期,我班特別設(shè)置了一塊有關(guān)幼兒心理健康教育的墻飾《寶貝,今天你快樂嗎》,墻上有各種心情牌,幼兒每天來到幼兒園就去選擇他的.心情牌,老師據(jù)此關(guān)注幼兒的心理狀態(tài),及時(shí)給予疏導(dǎo),通過這個(gè)活動(dòng),有助于教師更多地了解幼兒內(nèi)心的想法,加強(qiáng)了師幼之間的溝通,從而加強(qiáng)本班心理健康教育的力度。
目標(biāo):
。1)會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲、閃、跑;會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
。2)能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳;能邊跑邊接球 、邊跑邊接球。
。3)能單手托提適量物品走、跑;學(xué)做韻律操,動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。
。4)初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,閱讀繪畫時(shí),身體姿勢(shì)正確,能控制用眼時(shí)間,不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。
。5)具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
。6)能夠主動(dòng)與老師交流心里的想法。并能快樂地參與一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
2、社會(huì)領(lǐng)域
目標(biāo):
(1)了解春天的人、動(dòng)物、植物的變化,主動(dòng)探究四季變化的規(guī)律。
(2)通過主題《好孩子好習(xí)慣》,學(xué)會(huì)尊老愛幼、助人為樂等良好行為習(xí)慣。
(3)認(rèn)識(shí)小學(xué)校,了解小學(xué)生的情況。
。4)能夠主動(dòng)幫助老師、同伴、父母做力所能及的事情,做老師和父母的小幫手。
3、語言領(lǐng)域
為了響應(yīng)詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng),我班計(jì)劃每周讓幼兒學(xué)習(xí)一首古詩(shī),并且將請(qǐng)一位家長(zhǎng)來上一節(jié)學(xué)習(xí)古詩(shī)的課。另外,在分享閱讀方面,本學(xué)期我們將把著重點(diǎn)放在復(fù)述故事和續(xù)編故事上,因?yàn)閺纳蠈W(xué)期可以看出,這是本班幼兒的一項(xiàng)弱點(diǎn)。
目標(biāo):
(1)會(huì)主動(dòng)說謝謝、對(duì)不起、你好、再見、請(qǐng)等文明用語。
。2)能根據(jù)故事情節(jié)復(fù)述故事且能根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
(3)能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
。4)能夠背誦與春天有關(guān)的詩(shī)歌。
4、科學(xué)領(lǐng)域
本學(xué)期,我們布置了一個(gè)小小的科學(xué)區(qū),主要是養(yǎng)了一些小動(dòng)物,如:魚,小烏龜,小蝌蚪等等,還有一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作,如:沉與浮,水與油等等,供幼兒觀察與操作,從中獲得經(jīng)驗(yàn)。
目標(biāo):
。1)熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。
(2)認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)并能區(qū)分。
。3)認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、長(zhǎng)方體、正方體;會(huì)進(jìn)行圖形的分割和拼合。
(4)認(rèn)識(shí)人民幣,并會(huì)兌換;
。5)種植、觀察、記錄大蒜、玉米等植物的生長(zhǎng)過程和飼養(yǎng)、觀察、記錄動(dòng)物烏龜、小蝌蚪的生長(zhǎng)過程。
學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃 篇11
新學(xué)期已開始,服從學(xué)校地安排我擔(dān)任學(xué)前班的語言、數(shù)學(xué)和美工教學(xué)工作。為了更好地貫徹黨和國(guó)家教育方針政策,學(xué)習(xí)深化探究學(xué)生語言康復(fù)訓(xùn)練課堂教學(xué)新模式,做好學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練,使學(xué)生聽力語言得到不斷康復(fù),提高學(xué)生的動(dòng)手審美能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫興趣,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:
一、學(xué)生基本情況分析:
本班現(xiàn)共有學(xué)生7人,新入校1名學(xué)生。班中幼兒平均年齡在五歲左右,雖然大部分學(xué)生是老生,但從學(xué)生情況來看均發(fā)不出清楚的語音,不會(huì)有意識(shí)的用語言與他人交流,且聽力補(bǔ)償效果不佳,規(guī)范的行為習(xí)慣,自理能力尚未養(yǎng)成。
二、教材分析:
語言活動(dòng)選用了校本教材《學(xué)說話》中的拼音教學(xué)和延邊大學(xué)出版社的《幼兒智能開發(fā)課程(托班)》,即拼音和主題教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ),而目前學(xué)前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面發(fā)展,將主題融入課程教學(xué)當(dāng)中的理念。因此,綜合考慮,我們將以上內(nèi)容作為本學(xué)期的語言活動(dòng)內(nèi)容。
數(shù)學(xué)活動(dòng)選用了濟(jì)南出版社的《蒙氏數(shù)學(xué)》。蒙氏數(shù)學(xué)是一套通過“游戲”讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學(xué)把抽象的數(shù)學(xué)概念、高深的數(shù)學(xué)思想融入簡(jiǎn)單有趣的教具中,學(xué)前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具、完成配套的練習(xí)(涂畫、剪切、粘貼)等,就潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念,形成了形象生動(dòng)的直觀思維。
美工活動(dòng)選用了聰明寶寶動(dòng)手動(dòng)腦系列二《幼兒園多功能手工包》,本套手工包安排了極為豐富的手工活動(dòng)內(nèi)容,有涂色、連線、添畫、貼畫、想象畫、撕紙、貼紙、折紙、立體手工等,讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中活躍思維,豐富認(rèn)知,陶冶情操。
三、學(xué)期總目標(biāo):
1、新學(xué)期開始,以穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境為主要目的,使聾兒盡快與教師建立熟識(shí)關(guān)系,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活常規(guī)和自理能力。
2、語言活動(dòng)方面:音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ),本學(xué)期將言語訓(xùn)練和主題教學(xué)相結(jié)合全面發(fā)展學(xué)生的五大領(lǐng)域。
3、數(shù)學(xué)活動(dòng)方面:通過游戲、教具、動(dòng)手操作讓孩子潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念,形成形象生動(dòng)的直觀思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、美工活動(dòng)方面:通過豐富的手工活動(dòng)內(nèi)容讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中活躍思維,豐富認(rèn)知,陶冶情操,逐步培養(yǎng)孩子的繪畫樂趣和基本技能。
四、具體教學(xué)措施:
1、語言活動(dòng)方面:音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ),為了全面發(fā)展聾兒的五大領(lǐng)域,本學(xué)期主要將言語訓(xùn)練和主題教學(xué)相結(jié)合采取如下教學(xué)活動(dòng):
(1)、基本功訓(xùn)練:舌體操、呼吸訓(xùn)練、唇操。
(2)、擬聲語訓(xùn)練:能夠模仿小貓、小狗、老虎、公雞等動(dòng)物的叫聲。
(3)、聽能訓(xùn)練:辨識(shí)聲音的'有無、長(zhǎng)短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念,補(bǔ)償學(xué)生聽力能力。
(4)、單韻母、復(fù)韻母發(fā)音訓(xùn)練、長(zhǎng)短發(fā)音訓(xùn)練、一、四聲的練習(xí)及語音運(yùn)用。
(5)、聲母及音節(jié)拼讀訓(xùn)練、詞句訓(xùn)練。
(6)、主題教學(xué):以教材主題內(nèi)容為依托為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)、禮貌的語言交往,積極的幫助聾兒提高語言能力。
2、數(shù)學(xué)活動(dòng)方面:課堂內(nèi)外通過游戲、教具、動(dòng)手操作讓孩子潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念,形成形象生動(dòng)的直觀思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、美工活動(dòng)方面:
(1)、進(jìn)行繪畫常規(guī)教育:教會(huì)學(xué)生正確的畫畫姿勢(shì),包括坐的姿勢(shì),執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì),手眼保持一定的距離,握筆自然。
(2)、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)學(xué)生繪畫時(shí)的良好習(xí)慣。
(3)、色彩的訓(xùn)練:在教學(xué)過程中教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生涂色的技能。
(4)、利用彩色卡紙、即時(shí)貼、手工卡片,通過折、剪、撕等方法學(xué)習(xí)折疊、制作各種小制作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力。
(5)、通過看看、做做、畫畫等方法,培養(yǎng)幼兒的思維創(chuàng)新能力,激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
4、根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點(diǎn),課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng),幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好地提高學(xué)習(xí)效率。
5、優(yōu)化教學(xué)手段充分利用多媒體電化設(shè)備、實(shí)物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學(xué)法,使學(xué)生感受直觀性、生活化、立體式的教學(xué)特點(diǎn),讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。
6、認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度,做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié),切實(shí)提高聾兒學(xué)前康復(fù)效果。
7、從學(xué)生上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和自理能力。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前康復(fù)教學(xué)工作,對(duì)于個(gè)人來說剛接觸新的崗位,需要盡快學(xué)習(xí)學(xué)前康復(fù)教學(xué)新理念新理論,積極參加教研活動(dòng),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
六、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排如下:
【語言活動(dòng)】
第1周:學(xué)生報(bào)到
第2周:行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
第3周:?jiǎn)雾嵞竜、u、四聲、長(zhǎng)短音訓(xùn)練及語音運(yùn)用。
第4周:復(fù)韻母ai、ao、四聲訓(xùn)練及語音運(yùn)用。
第5周:主題:我上幼兒園
第6周:調(diào)休
第7周:聲母b及音節(jié)拼讀練習(xí)
第8周:聲母b詞句訓(xùn)練
第9周:主題:媽媽和寶貝
第10周:調(diào)休
第11周:聲母w及音節(jié)拼讀練習(xí)
第12周:聲母w詞句訓(xùn)練
第13周:主題:我愛
第14周:調(diào)休
第15周:聲母d及音節(jié)拼讀練習(xí)
第16周:聲母d詞句訓(xùn)練
第17周:主題:回家
第18周:調(diào)休
第19周:聲母f及音節(jié)拼讀練習(xí)
第20周:聲母f詞句訓(xùn)練
第21周:主題:冬爺爺來了
【數(shù)學(xué)活動(dòng)】
第1周:學(xué)生報(bào)到
第2周:行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
第3周:認(rèn)識(shí)顏色:雨后的彩虹
第4周:認(rèn)識(shí)顏色:找一找圈一圈
第5周:認(rèn)識(shí)顏色:戴帽子
第6周:調(diào)休認(rèn)識(shí)顏色:看一看涂一涂
第7周:認(rèn)識(shí)寬窄:馬路
第8周:認(rèn)識(shí)寬窄:比一比圈一圈
第9周:認(rèn)識(shí)最寬最窄:小動(dòng)物過河
第10周:調(diào)休
第11周:認(rèn)識(shí)最寬最窄:涂油漆
第12周:寬窄排序:愛偷雞的狐貍
第13周:寬窄排序:掛毛巾
第14周:調(diào)休
第15周:寬窄對(duì)立:小動(dòng)物買床
第16周:寬窄對(duì)立:捉迷藏
第17周:比較厚。盒『锍渣c(diǎn)心
第18周:調(diào)休
第19周:比較厚薄:比一比畫一畫
第20周:比較最厚最。盒(dòng)物的新被子
第21周:比較最厚最。盒∝i蓋房子
【美工】
第1周:學(xué)生報(bào)到
第2周:行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
第3周:折紙:各種小魚
第4周:涂色:五彩繽紛的氣球手工:中秋賞月
第5周:撕紙:蘑菇調(diào)休
第6周:調(diào)休
第7周:折紙:小鴨小鳥
第8周:添畫:盤子手工:生日蛋糕
第9周:手工:小鴨拉車
第10周:調(diào)休
第11周:折紙:飛機(jī)小草
第12周:添畫:小烏龜
第13周:手工:蹺蹺板
第14周:調(diào)休
第15周:手工:時(shí)鐘
第16周:手掌印花:大白鵝手工:小動(dòng)物滑雪
第17周:折紙:彩筆垃圾盒
第18周:調(diào)休
第19周:手工:貼窗花
第20周:手工:賀卡
第21周:手工:賀卡
學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃 篇12
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。
3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
4`教師互相交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼兒
5`做好各科的'教學(xué)工具.
6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
三、教學(xué)工作計(jì)劃
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃 篇13
一、學(xué)情分析
通過幼兒園的教與學(xué),學(xué)生已經(jīng)初步掌握認(rèn)識(shí)了1~6。另外,學(xué)生對(duì)物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新求奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo)
1. 教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2. 正確的方法書寫1~10的數(shù)字
3. 教幼兒學(xué)習(xí)1~10以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握1~10以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近
5. 教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。
6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左、向右移動(dòng)。
7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。
8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
9. 培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具。
三、教學(xué)計(jì)劃
9月份:
第一周:學(xué)習(xí)分類 區(qū)別上下、遠(yuǎn)近 區(qū)別前后、左右
第二周:認(rèn)識(shí)1和許多 比較大小、長(zhǎng)短、高矮 比較輕重、厚薄、粗細(xì) 第三周:復(fù)習(xí)上下、遠(yuǎn)近、前后、左右 復(fù)習(xí)大小、長(zhǎng)短、高矮
復(fù)習(xí)輕重、厚薄、粗細(xì)
第四周:認(rèn)識(shí)2和31~3的正確書寫
10月份:
第一周:認(rèn)識(shí)4和5認(rèn)識(shí)4和5書寫4和5
第二周:認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形復(fù)習(xí)正方形和長(zhǎng)方形認(rèn)識(shí)三角形和梯形 第三周:復(fù)習(xí)三角形和梯形圖形游戲認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形 11月份:
第一周:填圖形 圖形變換
第二周:認(rèn)識(shí)6 認(rèn)識(shí)7和8 復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù) 第三周:認(rèn)識(shí)9和10 認(rèn)識(shí)1~10的數(shù)字 1~50的數(shù)數(shù) 第四周:學(xué)習(xí)1~10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字 數(shù)字的用處 12月份:
第一周:復(fù)習(xí)1~10的`正確書寫2的組成和加減 3的組成和加減 第二周:認(rèn)識(shí)序數(shù)4的組成和加減 復(fù)習(xí)4以內(nèi)各數(shù)的組成 第三周:復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減
第四周:復(fù)習(xí)自編減法應(yīng)用題學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復(fù)習(xí) 自編加法應(yīng)用題
學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的本事,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情景分析
學(xué)前班共有56名學(xué)生,其中男生30人,女生26人,傣族52人,景頗族2人,傈僳族1人,漢族1人。因?yàn)楸景嗌贁?shù)民族居多,他們也沒有讀過小班、中班,對(duì)數(shù)學(xué)的`學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)基礎(chǔ),可是在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都十分聰明,大多數(shù)孩子能在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了必須的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)任務(wù)和要求
1、教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確書寫1~10的數(shù)字。
3、教幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4、認(rèn)識(shí)單雙數(shù),明白10以內(nèi)的數(shù)中,哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)。
5、學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。
6、學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì),它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際,更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算本事。
7、學(xué)會(huì)按規(guī)律排序,發(fā)現(xiàn)不一樣的排法。
8、能從不一樣方應(yīng)對(duì)物體進(jìn)行分類,會(huì)比較物體的寬窄。
9、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左、向右移動(dòng)。
10、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法,并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。
四、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確書寫1~10的數(shù)字。
3、教幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
5、能對(duì)周圍的事物有必須的空間想象本事。
6、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)本事。
7、能在教師引導(dǎo)下提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
五、教學(xué)措施
兒童學(xué)習(xí)是主動(dòng)、進(jìn)取的,要根據(jù)兒童的興趣和需要,結(jié)合周圍環(huán)境,對(duì)事物進(jìn)行觀察、操作、想象比較、分析等思維活動(dòng),在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密結(jié)合起來,并經(jīng)過游戲方式培養(yǎng)兒童對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)造和供給條件幫忙兒童合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的本事。
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