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小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃
時(shí)光在流逝,從不停歇,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),使教師的評(píng)課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
二、工作目標(biāo):
1、以課改為中心,組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),讓“語(yǔ)文研究小組”,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍,提高教師說(shuō)課能力,和評(píng)課能力,能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析教材,賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng),形式主義,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作,及時(shí)分析,尋找得失,確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
三、主要工作及具體措施
。ㄒ唬┕歉山處熓痉、把關(guān),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。
1、本學(xué)期,語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段(1—2年級(jí))則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更成熟、有效,切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。
2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。ǘ┠贻p教師取經(jīng)、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取出成績(jī)。
1、為了提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長(zhǎng),1——5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
2、組織年輕教師開(kāi)展會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)、同構(gòu)異教活動(dòng),有效,切實(shí)提高我校年輕語(yǔ)文老師的'專業(yè)水平,獲得快速成長(zhǎng)。
3、選拔教齡2————3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽,并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。
(三)教研形式穩(wěn)中有變,踏實(shí)而生動(dòng)。
1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍,結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn),寫成評(píng)課稿,在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是,在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí),不影響正常教學(xué),本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng),其他評(píng)課通過(guò)qq群來(lái)交流、研討。
2、在本學(xué)期,35周歲以下老師上校展示課,由語(yǔ)文研究小組成員打分確定本次公開(kāi)課通過(guò)與否。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開(kāi)課沒(méi)有通過(guò),那么上課老師需要重新上課。
(四)學(xué)生活動(dòng)豐富多彩,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。上學(xué)年開(kāi)展的“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng),取得了良好的效果,本學(xué)期,語(yǔ)文組繼續(xù)把“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),如1————6年級(jí)的“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”,“一年級(jí)寫字過(guò)關(guān)”,“二年級(jí)看拼音寫漢字、詞語(yǔ)、句子過(guò)關(guān)”‘“三————五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過(guò)關(guān)”等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
四、具體工作安排:(略)
小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞教研室工作的總體部署,以學(xué)校的工作思想為指針,以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,結(jié)合低段語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力;讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,積極參與、主動(dòng)實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路:
工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
常規(guī)教學(xué):以課堂教改為重點(diǎn),做好各項(xiàng)常規(guī)工作,上好常態(tài)課。
教學(xué)研究:結(jié)合學(xué)校的課題研究,圍繞自己的小課題,營(yíng)造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。
學(xué)科活動(dòng):拓寬學(xué)習(xí)渠道,創(chuàng)設(shè)廣闊有趣的學(xué)習(xí)空間:參與、實(shí)踐、體驗(yàn)、發(fā)展。
三、主要工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)本組教師進(jìn)一步研讀課程標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)通讀新教材,反思教學(xué)行為,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,“把倡導(dǎo)、務(wù)實(shí)、求實(shí)、有度”的教學(xué)思想貫徹到位,努力使語(yǔ)文課上出“語(yǔ)文味”,要求每位教師努力做到五個(gè)“一”。
2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。把語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成落實(shí)在課堂,落實(shí)在語(yǔ)文教學(xué)地全過(guò)程。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教科室及教導(dǎo)處指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
四、具體措施:
(一)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。
1、樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
2、在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
4、突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
。ǘ⿵(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率
1、備課講實(shí)用:注重資源共同分享,重視二次備課,,做到備課要“深”,寫好教后感。備課要嚴(yán)格堅(jiān)持工作程序:
。1)必須鉆研教材,挖掘到位。
。2)必須把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,全面考慮。
。3)精心設(shè)計(jì)教案,結(jié)合本班情況修改教案,要做到目標(biāo)定位準(zhǔn),格式規(guī)范、內(nèi)容齊全、結(jié)構(gòu)完整、字號(hào)統(tǒng)一,手段創(chuàng)新,讓學(xué)生能學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué),課課有反思。隨時(shí)歡迎校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽(tīng)課,我們要力求做到教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,完成目標(biāo)到位。
2、上課講實(shí)效:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識(shí),提高自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。
3、作業(yè)輔導(dǎo)重實(shí)際:作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
4、輔導(dǎo)要有針對(duì)性,對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。:因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、考核:平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的`考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。
。ㄈ┥罨虒W(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。隨時(shí)歡迎校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽(tīng)課,我們要力求做到教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,完成目標(biāo)到位。
2、集體備課:要利用年級(jí)組的區(qū)位便利,加強(qiáng)同年級(jí)同學(xué)科的集體備課,分一年級(jí)組和二年級(jí)組,具體安排見(jiàn)《教研活動(dòng)安排表》。
3、公開(kāi)課:繼續(xù)開(kāi)展“四同”教學(xué)研究活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)能力。具體安排見(jiàn)《教研活動(dòng)安排表》。
。ㄋ模└愫脤W(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。
2、常規(guī)性活動(dòng):“拼拼、讀讀、誦誦”活動(dòng)。
五、課題研究:
根據(jù)!掇r(nóng)村小學(xué)新課程實(shí)施中有效策略的研究》規(guī)劃課題,每人確立自己的研究子課題,制定好實(shí)施方案,結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行研究,做好實(shí)施過(guò)程中的資料的收集與整理,寫好課題研究論文。
六、做好教研組各項(xiàng)資料的收集,寫好教育論文,積極參加優(yōu)秀教研組評(píng)比。
周次活動(dòng)安排:
第3周學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃,落實(shí)本學(xué)期具體教研工作,做具體分工。做好準(zhǔn)備,迎接區(qū)語(yǔ)文學(xué)科教師命制能力競(jìng)賽。
第5周集體備課:一年級(jí)《小松樹(shù)和大松樹(shù)》。做好準(zhǔn)備積極參加優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程案例評(píng)比。
第7周集體備課:二年級(jí)《木蘭從軍》。
第9周評(píng)課:二年級(jí)《歌唱二小放牛郎》。
第11周集體備課:一年級(jí)《這兒真好》。
第13周評(píng)課:一年級(jí)《世界多美呀》。
第15周集體備課:二年級(jí)《問(wèn)銀河》。
第17周期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。準(zhǔn)備材料,參與優(yōu)秀教研組評(píng)比。
第19周總結(jié)本學(xué)期教研工作。
小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃3
一、本組基本情況分析
一年級(jí)語(yǔ)文備課組有4位教師,一位剛?cè)谓倘甑哪贻p教師,雖工作經(jīng)驗(yàn)不足,但精力充沛,積極上進(jìn)。兩位從事低年級(jí)的教學(xué)工作多次,對(duì)低年級(jí)的教學(xué)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。還有一位教師是從高年級(jí)下來(lái),已多年未從事一年級(jí)的教學(xué),但比較熟悉高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)層,對(duì)一年級(jí)的知識(shí)教學(xué)有個(gè)系列的概念。對(duì)一年級(jí)的教學(xué)來(lái)說(shuō),不同層次的教師組合在一起,正好形成了互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)。一年級(jí)為起始年級(jí),在入學(xué)前,我們對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),了解到學(xué)生間差異較大,識(shí)字量上、拼音上表現(xiàn)明顯。起步早的學(xué)生能閱讀短文,起步晚的則一字不識(shí),這給教學(xué)帶來(lái)一定的困難。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新基礎(chǔ)教育理念、二期課改精神,積極貫徹落實(shí)區(qū)、校教導(dǎo)處的工作要求,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),以學(xué)校狠抓語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作重點(diǎn)為契機(jī),創(chuàng)造性地開(kāi)展課堂教學(xué)研究,并加強(qiáng)日常集體反思,增強(qiáng)小組群體的教育教學(xué)智慧,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為中心。認(rèn)真落實(shí)課題研究計(jì)劃,強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究,進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍,提升備課組的整體水準(zhǔn),以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn),了解本年段的教學(xué)目標(biāo)和要求。
2、積極參加區(qū)教研所組織的`一年級(jí)教學(xué)研究活動(dòng),定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展備課組活動(dòng)。
3、關(guān)注全年級(jí)每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài),保證教學(xué)質(zhì)量。
4、在教學(xué)中勇于探索,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極參與教研組的課題實(shí)踐操作,認(rèn)真做好資料積累等工作。
四、具體措施
1、結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材編寫說(shuō)明、教材單元訓(xùn)練目標(biāo)及關(guān)于教材的調(diào)整意見(jiàn)等,把握好教學(xué)重點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、廣泛閱讀,豐厚各人的人文底蘊(yùn),積極開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),共同提升理論素養(yǎng)。
2、根據(jù)年級(jí)組課題與個(gè)人特色項(xiàng)目,有目的地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,做好資料積累工作。
3、圍繞課題加強(qiáng)集體備課,上好研究課,根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)措施,以取得良好的研究效果。
4、潛心鉆研教材及教法,努力探索新型的課堂教學(xué)模式,做好“隨課文分散識(shí)字”課型的研究。
5、全組教師要善于運(yùn)用新課程和新基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)行為,在教研活動(dòng)時(shí),對(duì)各類研究課例進(jìn)行分析研究,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,以求有所提高保證每次教研組活動(dòng)的時(shí)間、效率,營(yíng)造時(shí)時(shí)事事皆可教研的濃厚氛圍。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的自查、互查,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失,并按月進(jìn)行隨筆交流,以獲得同行的指點(diǎn)幫助,真正做到同反思、同進(jìn)步,個(gè)人提高的同時(shí),備課組的整體水平也“水漲船高”。
7、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展小型多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。利用課余時(shí)間做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
本學(xué)期計(jì)劃在全年級(jí)開(kāi)展“識(shí)字比賽”、“朗誦比賽”與“講故事比賽”等,以活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,促學(xué)生進(jìn)步。
五、具體安排
一年級(jí)段語(yǔ)文教研活動(dòng)安排表(略)
小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校語(yǔ)文教學(xué)教研工作將在區(qū)教研室的引領(lǐng)下,遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹學(xué)!叭巳耸沁_(dá)人”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“求真向善,達(dá)已達(dá)人”導(dǎo)向,以促進(jìn)師生良好的教育生長(zhǎng)為核心,全面實(shí)施“達(dá)人課程”體系建設(shè),全力建設(shè)基礎(chǔ)性、拓展性和探究性等多樣化、個(gè)性化適合師生發(fā)展的課程體系,通過(guò)課程建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)師生發(fā)展,將學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)生身心發(fā)展和諧,教師隊(duì)伍優(yōu)良,特質(zhì)文化明顯,辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì),社會(huì)聲譽(yù)良好”的省市級(jí)示范學(xué)校,來(lái)成就每一位師生的幸福教育人生。
二、工作重點(diǎn)
1、區(qū)教研活動(dòng)積極參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng),學(xué)校的活動(dòng)盡量以區(qū)教研室的活動(dòng)為主導(dǎo),盡量整合。本學(xué)期的區(qū)教研活動(dòng)主要是一年級(jí)的新教材培訓(xùn)和展示推廣優(yōu)秀教研成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。片區(qū)活動(dòng)以區(qū)教研計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì),作為中心校,會(huì)在引起專家學(xué)習(xí)時(shí)邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的.老師參與學(xué)習(xí)。本學(xué)期將有三次聯(lián)片共同學(xué)習(xí)、集體備課的活動(dòng)安排。
2、主題閱讀今年,我校樣本課程以主題閱讀為主,主要打磨兩種課型:整體識(shí)字和以文帶文課。分年級(jí)進(jìn)行集體備課,各年級(jí)選出負(fù)責(zé)人,通過(guò)新進(jìn)教師展示課、名師工作室、集體備課等多種方式進(jìn)行課例研討。搜集以往和本學(xué)期的優(yōu)秀課例,做好資料整理工作,形成持續(xù)、有效的發(fā)展。以游x為主持人的關(guān)于主題閱讀的國(guó)家級(jí)和省級(jí)的課題已開(kāi)題,全體語(yǔ)文老師將緊緊圍繞課題開(kāi)展教研,做好過(guò)程性資料。“以文帶文”課將分體裁來(lái)研究,相同愛(ài)好的語(yǔ)文老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)組成小團(tuán)體,進(jìn)行某個(gè)體裁的研究。
3、經(jīng)典誦讀經(jīng)典誦讀采用多種方法推行,一是部分老師的藝訓(xùn)課,二是課間操“國(guó)學(xué)三分鐘”,三是由種子教師對(duì)部分老師進(jìn)行培訓(xùn),四是通過(guò)餐前誦讀來(lái)傳播國(guó)學(xué)。延用上個(gè)學(xué)期經(jīng)典誦讀檢測(cè),營(yíng)造書(shū)香校園,提高學(xué)生文化底蘊(yùn)。關(guān)于如何將“閱讀考級(jí)”中學(xué)生必背的古詩(shī)與“主題閱讀”中經(jīng)典誦讀的篇目進(jìn)行整合,會(huì)進(jìn)一步在集體備課上進(jìn)行研究,并形成較為成熟的結(jié)果。早讀一周四次,一次20分鐘,保證時(shí)間的同時(shí),要抓質(zhì)量,精指導(dǎo),重展示,要求每次早讀的后面5分鐘,都給學(xué)生單個(gè)上臺(tái)展示,由督導(dǎo)室進(jìn)行檢查,公示。
4、閱讀考級(jí)繼續(xù)實(shí)行“閱讀考級(jí)”,建設(shè)書(shū)香班級(jí),檢查班級(jí)書(shū)柜,要求學(xué)生必讀兩本書(shū),必買這兩本書(shū),師生在課堂上共讀這本書(shū)。要求低年級(jí)老師通過(guò)集體備課上好兩堂新書(shū)推薦課、中年級(jí)老師上好兩堂中期分享課、高年級(jí)老師上好兩堂后期總結(jié)課。課題《以閱讀考級(jí)為載體提高學(xué)生閱讀能力的研究》,本年度結(jié)題。
5、名師工作室和新進(jìn)教師展示課新進(jìn)教師舉行一年一度的課堂展示,名師工作室的導(dǎo)師們要對(duì)學(xué)員進(jìn)行耐心精致的培訓(xùn)和引導(dǎo),以此達(dá)成雙贏、共長(zhǎng)的目的。本學(xué)期的新進(jìn)語(yǔ)文老師有:她們都教學(xué)一年級(jí),而且都是班主任,因新一年級(jí)重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),所以新進(jìn)教師的展示課可以稍晚一點(diǎn)。本學(xué)期的名師工作室的導(dǎo)師有:
6、天天練字“聽(tīng)說(shuō)讀寫”是學(xué)生最基本的語(yǔ)文能力。為了規(guī)范漢字書(shū)寫,加強(qiáng)教師書(shū)寫指導(dǎo),學(xué)生每天練字10分鐘。由于練字已成為學(xué)校的傳統(tǒng)和習(xí)慣,所以不再立項(xiàng),由語(yǔ)文老師自行檢測(cè),本學(xué)期展示一次,主要方式是各班挑選出優(yōu)秀作品能過(guò)宣傳欄展示,評(píng)比“漢字書(shū)寫小達(dá)人”。
7、小記者和《雨燕》繼續(xù)請(qǐng)張榮老師為社長(zhǎng)做好校級(jí)刊物《雨燕》,打造好《株洲晚報(bào)》《株洲日?qǐng)?bào)》的平臺(tái),全體語(yǔ)文老師做好20xx年的小記者發(fā)動(dòng)工作,引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì),觀察社會(huì),發(fā)表文章,獲得進(jìn)步。
8、教師讀寫本學(xué)期要求每一位語(yǔ)文老師讀好一本專業(yè)書(shū),邊讀邊標(biāo)注。積極參加論文評(píng)選,30歲以下的老師每人寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)案例。
三、工作措施
1、項(xiàng)目負(fù)責(zé)制項(xiàng)目負(fù)責(zé)制是語(yǔ)文教研組的重要管理制度,一共分為兩個(gè)項(xiàng)目,分別是:主題閱讀項(xiàng)目、經(jīng)典誦讀項(xiàng)目。各項(xiàng)目組的組長(zhǎng)每個(gè)月進(jìn)行一次階段性工作匯報(bào),群策群力,及時(shí)調(diào)整好實(shí)施過(guò)程。各項(xiàng)目組選出組長(zhǎng),定好組員,明確職責(zé),各項(xiàng)目的職責(zé)如下:項(xiàng)目組職責(zé)組長(zhǎng)組員主題閱讀集體備課,做課例研究重點(diǎn)研究“以文帶文”課型搜集整理課例資料和教案經(jīng)典誦讀檢查書(shū)香教室(書(shū)柜)必背詩(shī)文檢查課間操“國(guó)學(xué)三分鐘”對(duì)部分老師進(jìn)行培訓(xùn)
2、做好集體備課本學(xué)期的重點(diǎn)工作是主題閱讀,本學(xué)期的主要教研內(nèi)容是“整體識(shí)字”“以文帶文”課型的研究。要多利用集體備課,骨干教師多展示“以文帶文”的課型,并進(jìn)行及時(shí)的分析探討,盡量做到說(shuō)課、上課、評(píng)課三結(jié)合。
小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組本著以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為核心,以學(xué)生為本,以遠(yuǎn)程研修、課題研究為載體,立足課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深入開(kāi)展課題研究,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、努力目標(biāo)
我們語(yǔ)文教研組教師共12人,老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,工作負(fù)責(zé),年輕教師充滿活力,在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中,各位老師都能積極參加教學(xué)研討活動(dòng),積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績(jī)。
三、工作重點(diǎn)
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,把讀書(shū)和習(xí)字作為今學(xué)期的主要工作,組織語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽,打造書(shū)香校園,讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、把課堂作為主陣地,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位,爭(zhēng)取在教育局視導(dǎo)中取得好的成績(jī)。
總結(jié)起來(lái)就是:注重學(xué)習(xí),教學(xué)扎實(shí);作業(yè)規(guī)范,活動(dòng)創(chuàng)新;考試優(yōu)良。
四、具體工作
。ㄒ唬┐罅块喿x教育教學(xué)理論書(shū)籍和文學(xué)性書(shū)籍,提升教師自身的素質(zhì)。
1、為提高教師的理論水平,堅(jiān)持間周至少組織一次理論學(xué)習(xí)活動(dòng),我們的活動(dòng)形式仍然同上學(xué)期,一是語(yǔ)文組的集體活動(dòng),一是年級(jí)組的集體活動(dòng)。內(nèi)容繼續(xù)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《湖北教育》等刊物及網(wǎng)絡(luò)上的一些語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章和研修視頻,通過(guò)教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。俗話說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,我們也常說(shuō)要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水,因此,我們平時(shí)除了讀教學(xué)理論書(shū)籍,還要讀一些文學(xué)方面的書(shū),不能吃老本。所以我們?nèi)匀惶岢珎(gè)人讀書(shū),多讀書(shū),一是從讀書(shū)的數(shù)量最少一本,二是從讀書(shū)的質(zhì)量上要求,讀書(shū)的過(guò)程中要做好讀書(shū)摘記,還可以在摘錄后面寫自己的分析見(jiàn)解。這項(xiàng)活動(dòng)以推選幾名教師進(jìn)行集體交流,同時(shí)還可以穿插一些骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的交流。保證各年級(jí)組一人次。因?yàn)椋衲暧钟袔酌贻p的教師加入我們的隊(duì)伍,所以我們可以以一本好書(shū),或者是自己教學(xué)獨(dú)到的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)來(lái)談,我們從一年級(jí)開(kāi)始,每次活動(dòng)主要有一個(gè)年級(jí)組做好交流準(zhǔn)備,同時(shí)做好教研活動(dòng)記錄。教學(xué)反思還和上學(xué)期一樣,期末學(xué)校將組織評(píng)選,要把本學(xué)期的教學(xué)反思裝訂成冊(cè),希望老師們認(rèn)真對(duì)待教后反思,并計(jì)入期末考核。我們要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、平時(shí)的語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)工作要扎實(shí)有效。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)每天總量不超過(guò)1小時(shí)。特別是作業(yè)方面:規(guī)范作業(yè)布置,實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。今學(xué)期我們語(yǔ)文老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,可以探索如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè),作業(yè)布置要緊扣教學(xué)目標(biāo),做到形式多樣、講求實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。力求在聽(tīng)說(shuō)讀寫、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。作業(yè)評(píng)比時(shí)的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報(bào)。
3、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課。我們?nèi)w教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過(guò)程,包括制定計(jì)劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課,分工觀課、課后評(píng)議等,我們?nèi)w語(yǔ)文教師要全部參加本次活動(dòng),年輕教師要主動(dòng)承擔(dān)上課的任務(wù),將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。其他教師分工承擔(dān)集體備課、觀課、評(píng)課等任務(wù)。
4、加強(qiáng)教研組內(nèi)的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)和日常交流性聽(tīng)課,特別是邀請(qǐng)式聽(tīng)評(píng)課,我們老師盡量多聽(tīng)課,教研活動(dòng)中集體評(píng)課,爭(zhēng)取共同提高。
。ǘ┲匾暸囵B(yǎng)學(xué)生的'語(yǔ)文素養(yǎng)
1、學(xué)生的朗讀水平不如以前,這應(yīng)該引起我們語(yǔ)文老師注意,平時(shí),在語(yǔ)文教學(xué)中要重視這一塊。
2、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。新課標(biāo)在這方面有了非常明確的要求,我們學(xué)校今學(xué)期不光堅(jiān)持習(xí)字一刻鐘的做法,還開(kāi)設(shè)了硬筆書(shū)法和毛筆課,這對(duì)我們的寫字教學(xué)是一大促進(jìn)。我們語(yǔ)文老師應(yīng)該是責(zé)無(wú)旁貸,要特別做好指導(dǎo)工作。同時(shí),還特別抓好作業(yè)的書(shū)寫,不僅要數(shù)量,重要的是保證質(zhì)量。特別是低年級(jí)。
。ㄈ┐_定本組課題,深入開(kāi)展研究。
本學(xué)期課題研究?jī)?nèi)容————《易錯(cuò)生字歸因及對(duì)策的研究》。
四、主要工作安排
1、九月份:
第1周:發(fā)放語(yǔ)文相關(guān)教學(xué)資料。
第2周:各年級(jí)各班制定好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
第3周:完成教研組計(jì)劃的制定,確立研究課題。
第4周:本月教學(xué)常規(guī)檢查。
2、十月份:
第1周:國(guó)慶放假。
第2周:通知本學(xué)期期中測(cè)試時(shí)間和考試范圍。
第3周:開(kāi)展青年教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。
第4周:本月教學(xué)常規(guī)檢查。
3、十一月份:
第1周:通知各語(yǔ)文教師全面作好期中測(cè)試相關(guān)準(zhǔn)備工作。
第2周:做好期中監(jiān)考、閱卷及各年級(jí)各班測(cè)試的質(zhì)量分析工作。
第3周:骨干教師專題講座。
第4周:本月教學(xué)常規(guī)檢查。
4、十二月份:
第1周:開(kāi)展“課文朗誦”比賽活動(dòng)。
第2周:交流學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會(huì)。
第3周:開(kāi)展“小學(xué)生書(shū)寫之星”活動(dòng)。
第4周:本月教學(xué)常規(guī)檢查。
5、元月份:
第1周:開(kāi)展3——6年級(jí)“創(chuàng)新作文”競(jìng)賽活動(dòng)。
第2周:全面作好期末測(cè)試相關(guān)準(zhǔn)備工作。
第3周:回收語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)資料。
小學(xué)語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)組將全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)指導(dǎo)思想為指針,以教學(xué)工作為中心,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo):
1、重視教育教學(xué)
2、注重教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。
3、開(kāi)展教研活動(dòng),改進(jìn)教研活動(dòng)形式和內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍,突出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。
4、加強(qiáng)課題管理力度,促進(jìn)課題實(shí)施進(jìn)程。
5、重視培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課專心聽(tīng)講、讀寫姿勢(shì)規(guī)范等。
6、開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
三、主要工作:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)型教學(xué)組建設(shè)
1、定期開(kāi)展教學(xué)組活動(dòng),開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為教師的成長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),提高教師的執(zhí)教水平。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提倡讀理論專著,讀教學(xué)雜志,讀學(xué)生讀物,注意吸收課改前沿信息,及時(shí)了解教研課改動(dòng)態(tài)。教學(xué)組圍繞專題,定期舉行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
3、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),有效發(fā)揮教師間互幫互學(xué)的作用。
。ǘ┮(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理
備課:嚴(yán)格按照教務(wù)處的有關(guān)要求進(jìn)行備課,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
上課:認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,努力提高教學(xué)藝術(shù),拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益,不拖堂,向四十分鐘要質(zhì)量。
作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,注意基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)思想;批改要“細(xì)”,做到規(guī)范、細(xì)致;糾錯(cuò)要“快”,及時(shí)訂正錯(cuò)題,做好反饋記錄。
輔導(dǎo):分層指導(dǎo),提優(yōu)補(bǔ)差,關(guān)注后進(jìn)生,培養(yǎng)特長(zhǎng)生。尤其要關(guān)注后進(jìn)生,關(guān)心他們,采取不同的方法,提出不同的要求,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心,促使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高。善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng),如朗讀、背誦、寫字、出手抄報(bào)、習(xí)作、口頭表達(dá)等,有意識(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),以此來(lái)帶動(dòng)全班學(xué)生,提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
。ㄈ┘訌(qiáng)課堂教學(xué)研討
平時(shí)以年級(jí)組為單位進(jìn)行小組活動(dòng),定期進(jìn)行教學(xué)組活動(dòng)。各年級(jí)組開(kāi)展“互聽(tīng)評(píng)課”的教研活動(dòng)形式,組內(nèi)教師積極參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。每位教師做到年級(jí)組教研課必聽(tīng),教學(xué)組展示課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,積極評(píng)議,在互聽(tīng)互評(píng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,在反思總結(jié)中積極探索“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的教學(xué)策略。
這學(xué)期,我們組要積極參加聯(lián)片教研活動(dòng),合理安排教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)。
。ㄋ模┘訌(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累,控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡平時(shí)的練習(xí)分析,重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。期中期末統(tǒng)一測(cè)試,各備課組做好出卷、批卷、分析、反饋等工作,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,我校舉行每月一次全組教師的命題比賽。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)課題研究力度
我校繼續(xù)進(jìn)行“十二五課題研究”,本學(xué)期對(duì)該課題要加強(qiáng)管理,積極開(kāi)展研究活動(dòng),重視理論學(xué)習(xí)與過(guò)程實(shí)施,重視研究反思與資料積累,重視教師間的相互協(xié)作與橫向交流,形成課題研究合力。
。┤嫣岣邔W(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
1、寫字教學(xué),不僅是低年級(jí)要重視,中、高年級(jí)更要重視。語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任,努力做到時(shí)間保證,指導(dǎo)到位,使學(xué)生的字寫得規(guī)范、美觀。尤其是二、四年級(jí)語(yǔ)文老師,要重視班級(jí)整體寫字水平的提高。本學(xué)期將繼續(xù)舉行寫字達(dá)標(biāo)序列化活動(dòng)。
2、習(xí)作教學(xué),中高年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)習(xí)作教學(xué)的.研究,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,提高學(xué)生的習(xí)作水平。本學(xué)期要組建校文學(xué)社,選拔中高年級(jí)習(xí)作能力好的學(xué)生加入文學(xué)社,并有計(jì)劃組織開(kāi)展活動(dòng)。
3、閱讀指導(dǎo),各年級(jí)要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),著力營(yíng)造書(shū)香校園,班級(jí)建立圖書(shū)角,讓書(shū)香浸潤(rùn)到校園的每一個(gè)角落,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。本學(xué)期,一、二年級(jí)舉行“講故事比賽”,三至六年級(jí)舉行“演講比賽”。
4、誦讀活動(dòng),各年級(jí)積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),舉行古詩(shī)詞誦讀系列比賽活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在誦讀中積累優(yōu)秀詩(shī)詞,陶冶他們的情操,啟迪他們的心智。
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