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葫蘆絲教學計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的葫蘆絲教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
葫蘆絲教學計劃1
一、指導思想
葫蘆絲易學易懂,其音樂悠揚婉轉,悅耳動聽,具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓練,是實施美育的重要手段,讓孩子們學習葫蘆絲,不但能鍛煉他們的意志,而且有助于開拓智力,提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產生美感享受,陶冶他們的情操。
二、學情分析
本學期葫蘆絲校本課程班共有有35人,參加本班訓練的學生都是二年級學生,其中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng),但人數相對太少,大部分同學還是對葫蘆絲沒有多少概念,很少接觸到,需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起,又對樂器近乎空白,加上這種樂器對氣息有嚴格的要求,學生也易產生厭倦情緒,操練起來困難較大。
三、第二期學習目標
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目:《神話》《軍港之夜》
6、通過對葫蘆絲的學習來提高學員的整體藝術修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調整。
四、教學計劃
3月份:
教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。
4月份:
。1)自由拍的演奏方法;(2)單吐音和雙吐音的練習;(3)打音的吹奏方法,顫音的吹奏方法,學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。
5月份:
。1)自由拍的吐音方法練習;(2)吐音和滑音相結合的練習;(3)倚音的吹奏方法,學習演奏樂曲《歡樂舞曲》
6月份:
。1)虛顫音和連音相結合的練習;(2)吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習;(3)活指練習,學習演奏樂曲《神話》《軍港之夜》。
五、措施方法
1、明確活動目的.,以培養(yǎng)學生興趣愛好為主,卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點,盡量利用分散減少難度的直觀教學。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭,一個樂句一個樂句的合,一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節(jié)的處理。
4、給學生提供舞臺,提供各種形式,多鼓勵學生,肯定學生的長處,讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。
5、自身專業(yè)業(yè)務素質應不斷提高,做到勤學苦練。
葫蘆絲教學計劃2
20xx年9月,我們被分配到宜良土官村小學支教,當時碰上學校正在組建學生社團,我想我所擅長的樂器葫蘆絲小巧、易于攜帶,再加它有簡單易學、便宜、投資小等特點,于是我就報名承擔葫蘆絲社團的輔導工作。我的教學計劃如下:
一、指導思想:
為全面貫徹黨的教育方針,推進宜良土官村小學的素質教育和藝術教育,豐富校園生活,提高學生的藝術修養(yǎng)。讓學生知道葫蘆絲是一種音色優(yōu)美、音樂表現力很強的民族樂器,葫蘆絲音色亮麗而又柔腸百轉,旋律富有詩意和舞蹈性,既有管樂器的特點,也有弦樂器的特點,開發(fā)樂器訓練是實施美育的'重要手段,讓學生在學習葫蘆絲的過程中,不但鍛煉意志,而且還開發(fā)智力,并通過短時間就能吹出好聽的曲子,使學生獲得成就感,從而產生美感,陶冶情操。
二、基本情況:
本學期葫蘆絲社團有26個學生,大部分是四年級以上的學生,二年級的有2個,所有學生都是零基礎,都從最基本的樂理、氣息、指法、音階等知識教起,由于大部分學生年齡大、領悟能力強,所以大多能接受當次課掌握所學的內容,只有二年級的2個小朋友有點吃力,難得跟上。
三、學習內容及目標:
1、按照教材從最簡單的演奏姿勢、介紹葫蘆絲開始講解,讓學生對葫蘆絲的發(fā)源地以及傳說故事有一定的了解,從而激發(fā)學習興趣。并且讓學生知道自己有一技之長的很多好處,從而端正學習態(tài)度,以后每次課是來學習的,不是來玩的,我們的葫蘆絲社團活動與語文、數學、英語的分量一樣重要。
2、嚴格按葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用,讓學生從頭開始就很規(guī)范的學習葫蘆絲,為以后長期的教學打下基礎。
3、規(guī)范常用的基本技巧,單吐、雙吐、三吐、連音、打音、波音、疊音等練習的演奏技法,讓學生會吹考一級的曲子《小夜曲》、《新年好》、《婚誓》等曲子。
4、教會學生簡單的樂理知識,如音名、唱名、節(jié)拍,用簡單易懂的方法加形象的比喻,讓學生能夠唱出簡單的曲譜,演奏簡單的曲子。
5、教師示范表演,讓學生欣賞一些葫蘆絲的經典名曲,從而更加堅定學習葫蘆絲的決心。乘機教會學生跟著伴奏吹《紅河谷》、《婚誓》和《金孔雀輕輕跳》,并鼓勵學生到人多的地方或班隊活動上表演自己喜歡的曲子。
6、為學生搭建展示自己的舞臺。要求學生抓住所有一切空余時間聯系,有不會的及時到辦公室找我當場解決問題,在每節(jié)課快結束時,安排兩個學生到臺上表演,效果好的加分,期末發(fā)獎品鼓勵學生的勤奮。
四、活動時間:
每周三、四的下午5;00——5;40
五、活動地點:
一(1)班教室
葫蘆絲教學計劃3
一、指導思想
葫蘆絲易學易懂,其音樂悠揚婉轉,悅耳動聽,具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓練,是實施美育的重要手段,讓孩子們學習葫蘆絲,不但能鍛煉他們的意志,而且有助于開拓智力,提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產生美感享受,陶冶他們的情操。
二、學情分析
本學期葫蘆絲校本課程班共有有25人,參加本班訓練的學生都是四年級學生,其中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養(yǎng),但人數相對太少,大部分同學還是對葫蘆絲沒有多少概念,很少接觸到,需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起,又對樂器近乎空白,加上這種樂器對氣息有嚴格的要求,學生也易產生厭倦情緒,操練起來困難較大。
三、第二期學習目標
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的.氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目:《神話》《軍港之夜》 6、通過對葫蘆絲的學習來提高學員的整體藝術修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調整。
四、教學計劃
3月份: 教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。
4月份:
(1)自由拍的演奏方法;
。2)單吐音和雙吐音的練習;
。3)打音的吹奏方法,顫音的吹奏方法,學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。
5月份:
(1)自由拍的吐音方法練習;
(2)吐音和滑音相結合的練習;
(3)倚音的吹奏方法,學習演奏樂曲《歡樂舞曲》
6月份:
。1)虛顫音和連音相結合的練習;
。2)吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習;
。3)活指練習,學習演奏樂曲《神話》《軍港之夜》。
五、措施方法
1、明確活動目的,以培養(yǎng)學生興趣愛好為主,卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點,盡量利用分散減少難度的直觀教學。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭,一個樂句一個樂句的合,一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節(jié)的處理。
4、給學生提供舞臺,提供各種形式,多鼓勵學生,肯定學生的長處,讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。
5、自身專業(yè)業(yè)務素質應不斷提高,做到勤學苦練。
葫蘆絲教學計劃4
一、指導思想
葫蘆絲易學易懂,其音樂悠揚婉轉,悅耳動聽,具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓練,是實施美育的重要手段,讓孩子們學習葫蘆絲,不但能鍛煉他們的意志,而且有助于開拓智力,提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產生美感享受,陶冶他們的情操。
二、學情分析
本學期所帶興趣班有14人,參加本班訓練的學生都是二、三、四、五年級學生,全部都是新隊員,而且二、三年級的學生年齡偏小,音樂素養(yǎng)整體低,需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起,又對樂器近乎空白,加上這種樂器對氣息有嚴格的要求,學生也易產生厭倦情緒,操練起來困難較大。
三、學習內容
1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。
2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。
3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲。
四、學習目標
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區(qū)與音域音樂的`速度與力度(常用術語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目:《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調整。
五、教學計劃
第四周
1、 葫蘆絲簡介
2、 圖示
3、 按孔方法
4、 演奏姿勢
5、 氣息的運用
第五周
1、5音的練習。
2、樂理知識:音的長短、拍號、休止符
第六周
1、6音的練習
2、樂理知識:附點音符、小節(jié)線,演奏指南:氣息的運用
第七、八周
1、7音的練習
2、節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律
3、咕音的避免
第九、十周
1音的練習
2、樂理知識:力度記號
3、練習曲六個
第十一、十二周
1、2音的練習
2、練習曲四個
3、樂理知識:音的高低,演奏必讀:按孔部位及手形
第十三、十四周
1、3音的練習
2、練習曲六個
第十五周:葫蘆絲所學知識測試
第十六周:葫蘆絲吹奏比賽
六、措施方法:
1、明確活動目的,以培養(yǎng)學生興趣愛好為主,卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點,盡量利用分散減少難度的直觀教學。
3、給學生提供舞臺,提供各種形式,多鼓勵學生,肯定學生的長處,讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。
4、自身專業(yè)業(yè)務素質應不斷提高,做到勤學苦練。
葫蘆絲教學計劃5
本學期我擔任新三年級的葫蘆絲教學。又是一個嶄新的開始。
劣勢分析:
他們基本沒有樂器演奏經驗,年齡較低,注意力不易集中。在課下練習上自覺性不夠高。對于葫蘆絲的學習起到了一定阻礙作用。
優(yōu)勢分析:
學生對葫蘆絲比較感興趣,并且具備一定的識譜、識節(jié)拍的樂理基礎。同時我本人又是三年級的副班主任和音樂教師,對他們的具體情況很了解,課下交流和監(jiān)督上比較有利。
主要教學工作計劃還是以基礎為主,分層次提高的思想進行。
1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。
2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。
3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。
學習目標:
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目:《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調整。
教學計劃:
9月份:
。1)教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。
。2)長音的虛顫音奏法。
。3)在運用以上的.奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。
10月份:
。1)自由拍的演奏方法;
(2)單吐音和雙吐音的練習;
(3)打音的吹奏方法,顫音的吹奏方法,學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。
11月份:
。1)自由拍的吐音方法練習;
。2)吐音和滑音相結合的練習;
。3)倚音的吹奏方法,學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。
12月份:
。1)虛顫音和連音相結合的練習;
。2)吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習;
。3)活指練習,學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。
措施方法:
1、明確活動目的,以培養(yǎng)學生興趣愛好為主,卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點,盡量利用分散減少難度的直觀教學。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭,一個樂句一個樂句的合,一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節(jié)的處理。
4、給學生提供舞臺,提供各種形式,多鼓勵學生,肯定學生的長處,讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。
5、自身專業(yè)業(yè)務素質應不斷提高,做到勤學苦練。
葫蘆絲教學計劃6
本學期所帶興趣班有29名同學,參加本班訓練的學生都是一、二、三、四、五年級學生,而且二、三年級的學生年齡偏小,音樂素養(yǎng)整體低,需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起,又對樂器近乎空白,加上這種樂器對氣息有嚴格的要求,學生也易產生厭倦情緒,操練起來困難較大。
總目標:
1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。
2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。
3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲。
學習目標
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目:《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調整。
教學計劃
第一周
1、 葫蘆絲簡介
2、 圖示
3、 按孔方法
4、 演奏姿勢
5、 氣息的運用
第二周
1、5音的練習。
2、樂理知識:音的長短、拍號、休止符
第三周
1、6音的練習
2、樂理知識:附點音符、小節(jié)線,演奏指南:氣息的運用
第四周
1、7音的練習
2、節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律
3、咕音的避免
第五、六周
1音的練習
2、樂理知識:力度記號
3、練習曲六個
第七、八周
1、2音的`練習
2、練習曲四個
3、樂理知識:音的高低,演奏必讀:按孔部位及手形
第九、十周
1、3音的練習
2、練習曲六個
第十一、十二周:葫蘆絲所學知識復習
第十三、十四周:葫蘆絲吹考試
措施方法:
1、明確活動目的,以培養(yǎng)學生興趣愛好為主,卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點,盡量利用分散減少難度的直觀教學。
3、給學生提供舞臺,提供各種形式,多鼓勵學生,肯定學生的長處,讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。
4、自身專業(yè)業(yè)務素質應不斷提高,做到勤學苦練。
葫蘆絲教學計劃7
一、指導思想:
葫蘆絲是中國云南少數民族樂器,它由一件民族特色樂器擠身于獨奏樂器的行列而贏得了人們的喜愛。葫蘆絲易學易懂,其音樂悠揚婉轉,悅耳動聽,具有濃厚的民族特色。
開發(fā)器樂訓練,是實施美譽的重要手段,讓學員們學習葫蘆絲,不但能鍛煉他們的意志,而且有助于開拓智力,提高他們的審美情趣與能力,讓學員們產生美感享受,陶冶他們的情操。
二、學情分析:
這一批學員都是沒有任何樂器學習基礎的,所以從樂理知識到樂器學習,一切都是從零開始。根據年級段,學員的年齡,能力等特點給學員安排相應的學習內容。
三、學習內容:
1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。
2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。
3、學習葫蘆絲的指法和初步簡單的演奏技巧以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂頌》、《劃小船》、《四季頌》等。
四、學習目標:
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目:《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂頌》、《劃小船》、《四季頌》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲的學習來提高學生的整體藝術修養(yǎng)和心態(tài)、性格的.調整。
五、教學計劃:
5月份:
(1)了解葫蘆絲的構造以及演奏姿勢
(2) 學習以全按作“5”時,低音5;低音6;低音7;1;2;音的吹奏指法,并學會演奏相應的一些小樂曲。
(3)學生學會音樂基礎樂理知識:拍號、小節(jié)、音符時值、休止符等。
6月份:
(1) 學習以全按作“5”時,3;5;6;4、低音3音的吹奏指法,并學會演奏相應的一些小樂曲。
。2)在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《小夜曲》、《粉刷匠》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂歌》、《劃小船》、《四季調》等曲目。
六、措施方法:
1、明確活動目的,以培養(yǎng)學員興趣愛好為主,卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點,盡量利用分散減少難度的直觀教學。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭,一個樂句一個樂句的合,一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節(jié)的處理。
4、給學員提供舞臺,提供各種形式,多鼓勵學員,肯定學員的長處,讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。
5、自身專業(yè)業(yè)務素質應不斷提高,做到勤學苦練。
公樸城市學校少年宮
20xx年4月
葫蘆絲教學計劃8
一、指導思想:
葫蘆絲易學易懂,其音樂悠揚婉轉,悅耳動聽,具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓練,是實施美育的重要手段,讓孩子們學習葫蘆絲,不但能鍛煉他們的意志,而且有助于開拓智力,提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產生美感享受,陶冶他們的情操。
二、學情分析:
本學期“少年宮”葫蘆絲活動小組的學生有10人,參加本活動的學生分別有三、四、五年級的學生。小組學生音樂素養(yǎng)整體低,需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起,又對樂器近乎空白,加上這種樂器對氣息有嚴格的要求,學生也易產生厭倦情緒,操練起來困難較大。
三、學習內容:
1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。
2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。
3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。
4、吹奏學生和人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等。樂曲有《小羊羔》、《金孔雀輕輕跳》、《歡樂頌》、《月光下的鳳尾竹》等。
四、學習目標:
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目:《小羊羔》、《金孔雀輕輕跳》、《歡樂頌》、《月光下的鳳尾竹》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調整。
五、教學計劃:
9月份:
。1)教會學生附點四分音符的奏法和八分音符演奏方法。
。2)長音的虛顫音奏法。
。3)在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》。
10月份:
。1)自由拍的演奏方法;
。2)單吐音和雙吐音的`練習;
。3)打音的吹奏方法,顫音的吹奏方法,學習演奏樂曲《小羊羔》。
11月份:
。1)自由拍的吐音方法練習;
。2)吐音和滑音相結合的練習;
。3)倚音的吹奏方法,學習演奏樂曲《歡樂頌》。
12月份:
(1)虛顫音和連音相結合的練習;
。2)吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習;
(3)活指練習,學習演奏樂曲《月光下的鳳尾竹》。
六、措施方法:
1、明確活動目的,以培養(yǎng)學生興趣愛好為主,卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點,盡量利用分散減少難度的直觀教學。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭,一個樂句一個樂句的合,一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節(jié)的處理。
4、給學生提供舞臺,提供各種形式,多鼓勵學生,肯定學生的長處,讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。
5、自身專業(yè)業(yè)務素質應不斷提高,做到勤學苦練。
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