中職護理專業(yè)教學計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的中職護理專業(yè)教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中職護理專業(yè)教學計劃1

　　一、指導思想

　　抓課改，促創(chuàng)新;抓管理，促質量;抓常規(guī)，促規(guī)范;抓創(chuàng)建，促提高。

　　二、工作目標

　　1、完成校實施性教學計劃，保證質量，學生及家長滿意率達90%以上;

　　2、建成1-2個職業(yè)技能加工中心、1個技能鑒定站;

　　3、建成1個省級示范專業(yè);

　　4、實施校課程改革，在骨干專業(yè)實施項目教學法，啟動德育課程、文化課、專業(yè)課的課程改革;

　　5、加強對教師的教學工作檢查和教學業(yè)務培訓;

　　6、加強對專業(yè)部的教學工作的督查和考核，保證教學秩序的正常，不發(fā)生重大教學事故;

　　7、教師在競賽活動或刊物上發(fā)表的論文累計不少于50次篇，其中省級以上不少于10次篇;

　　8、加強對青年教師的技能培訓，努力培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍;

　　9、強化實踐教學的研究與管理，進一步加強校企合作，合理高效的使用實驗實習設備。

　　三、主要措施

　　1、加大課程改革的力度，加強課程改革的研究

　　(1)學習省職業(yè)學校課程改革行動計劃，學習市職業(yè)學校課程改革方案;

　　(2)學習職業(yè)學校課程改革的理論和經(jīng)驗;

　　(3)修訂學校課程改革方案;

　　(4)在數(shù)控專業(yè)部、電子信息專業(yè)部的兩個專業(yè)方向實施項目教學，在政治教研組、語文教研組、數(shù)學教研組三個專業(yè)組圍繞學科制定課改方案，進行課改試點;

　　(5)請專家做報告、講座指導課改實踐活動;

　　(6)派人到縣外學習培訓，借鑒他校的成功的經(jīng)驗，結合我校的實際開展課改實踐;

　　(7)采取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩(wěn)步推進課改實踐工作;

　　(8)創(chuàng)市課改實驗學校。

　　2、不斷提高教學研究管理水平。

　　(1)組織全校教師認真學習和執(zhí)行教學管理工作規(guī)程;

　　(2)完善本部門內部的`管理，發(fā)揮對專業(yè)部的指導、協(xié)調、服務職能;

　　(3)按省專業(yè)現(xiàn)代化建設試點的要求，加強學校各個專業(yè)的現(xiàn)代化建設，注重新專業(yè)的開發(fā);

　　(4)根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實施性教學計劃;

　　(5)進一步加強課程的建設和管理;

　　(6)根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的需要，進一步加強教材建設;

　　(7)指導各專業(yè)部對教師進行過程考核;

　　(8)加強對課堂教學、技能教學的研究和指導，在質量、效率、效益上下工夫;

　　(9)加強學科建設，培養(yǎng)一支有一定專業(yè)水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長隊伍;

　　(10)高質量完成電子類省示范專業(yè)驗收的教學資料的收集整理工作;

　　(11)對照技能加工中心、技能鑒定的創(chuàng)建要求排找差距，積極做好申報各項工作;

　　(12)加強對口單招的校際之間的交流，關注省廳單招政策的變化，適時調整教學活動;

　　(13)指導單招教學過程管理，提高其質量、競爭力、生命力;

　　(14)做好單招班的分流工作;

　　(15)認真做好教師工作量的審核工作;

　　(16)認真做好學生成績的評定工作;

　　(17)指導專業(yè)部做好教師的測評工作。

　　3、切實加強師資隊伍建設

　　(1)按學校師資隊伍建設的規(guī)劃，制定本學期的教師培訓計劃、，完成縣教師培訓任務;

　　(2)指定校各學科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選辦法;

　　(3)開展好具有針對性和(轉載于:中職教學計劃)實效性校級培訓;

　　(4)開展示范課、研討課、匯報課教學活動;

　　(5)組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、最佳技能課設計等評比活動;

　　(6)組織專業(yè)課教師技能比武活動;

　　(7)加大對青年教師的培養(yǎng)力度，認真實施青年教師“135培養(yǎng)工程”，落實師徒結對有目標地開展“傳”、“幫”、“帶”活動。

　　4、穩(wěn)步推進教科研工作

　　(1)精心組織六個市級課題的研究工作;

　　(2)爭取申報1個省級課題;

　　(3)建立一支教科研隊伍;

　　(4)完成學校的競賽、論文等教科研任務;

　　(5)每學期組織教師結合自身工作撰寫兩篇論文;

　　(6)建立教管部、教研組、備課組三級教研組織網(wǎng)絡;

　　(7)精心組織教研活動，修訂優(yōu)秀教研組評比辦法并組織實施;

　　5、切實加強學校的體衛(wèi)藝工作

　　(1)按課程設置的規(guī)定開設好體育、健康、藝術和勞動、心理等課程;

　　(2)精心設計安排好周末活動和社團活動;

　　(3)經(jīng)常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創(chuàng)造性地開發(fā)體育傳統(tǒng)項目;

　　(6)舉辦“慶國慶”師生書畫展;

　　(7)組織好校體育節(jié)的各項工作;

　　(8)制定實施運動場及器材的管理辦法;

　　(9)精心組織運動隊，參加縣、市等各級各類比賽，并爭取好成績。

中職護理專業(yè)教學計劃2

　　一、學生情況分析：

　　電子技術應用班都春招生占大多數(shù)，在他們身上有一個共性，學習成績差、心理素質不穩(wěn)定、組織紀律意識薄弱、自尊心強，但我相信任何學生都有他們的閃光點，只要教師調動他們的學習情緒，他們會有意想不到的進步，教學中一定要把握主這一機會。他們在學習方面：三分之一的學生，能夠主動積極地學習，且在學習中表現(xiàn)出良好的求知欲，學習效果較好；三分之二的學生，學習興趣不濃在課堂上不能夠主動配合任課教師，有待進一步的提高。學生文化知識基礎較差，個性心里品質欠缺，主動配合老師的意識低，可能個別學生思想意識較壞，給老師的上課帶來一定的困難，但我準備用一顆真誠的心感動學生，使他們在思想和學習方面不斷的進步。

　　二、教材分析：

　　語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質勞動者服務。

　　三、教學目標：

　　中等職業(yè)學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的`思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。

　　四、教學重難點

　　教學重點：正確認讀并書寫3 500個常用漢字。能使用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義，正確區(qū)分常用的同音字、形近字。能用普通話朗讀課文。注重對文章整體感知和領會，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內容要點、中心意思和寫作特點。能辨識常見的修辭手法，體會文章中修辭手法的表達作用。閱讀各種優(yōu)秀作品，體會其豐富內涵,加深和拓寬對自然、社會、人生等問題的思考和認識。

　　能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學形式的特點。注重閱讀中的情感體驗，感受教材中文學作品的思想情感和藝術魅力，學會初步欣賞文

　　學作品。就作品中感興趣的內容進行討論，說出自己的理解、體驗或感悟。能利用圖書館、網(wǎng)絡等搜集、篩選和提取有用的信息。誦讀教材中的古代詩文，大體理解內容，背誦或默寫其中的名句、名段、名篇。激發(fā)學習古代詩文的興趣，增強熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。掌握精讀、略讀、瀏覽等閱讀方式。掌握加圈點、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。教學難點：聽話時做到耐心專注，能理解對方說話的主要內容、觀點和意圖；說話時有禮貌，表達清楚、連貫、得體。學會介紹、交談、復述、演講、即席發(fā)言、應聘等口語交際的方法和技能。能夠根據(jù)學習、生活和職業(yè)工作的目的和情景進行恰當?shù)谋磉_和交流。掌握便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、計劃等常用應用文的寫法，做到格式規(guī)范、文字簡潔。能夠根據(jù)學習、生活、職業(yè)工作的需要恰當運用。初步養(yǎng)成修改文章的習慣。

　　五、教學措施

　　（一）教師要加強學習和研究，努力促進專業(yè)發(fā)展教師應了解職業(yè)教育語文課程的特點，研究中等職業(yè)學校語文教學的規(guī)律，不斷學習，

　　完善知識結構，提高理論素養(yǎng)。要結合教學實踐，加強教學反思，提高課程實施的水平和效率。

　　（二）了解中等職業(yè)學校學生特點，激發(fā)學生學習語文的興趣教師應了解學生學習水平與心理特點，關注他們的學習困難，重視他們的學習需求，努

　　力營造民主、和諧的學習氛圍。加強教學內容與社會生活、職業(yè)生活以及專業(yè)課程的聯(lián)系，創(chuàng)設與職業(yè)工作相近的情境，幫助他們認識語文在生活和工作中的作用。激發(fā)他們參與教學活動的興趣與熱情，使他們在參與中掌握學習方法，獲得成就感和自信心。教學中要因材施

　　教，實施分類指導和分層教學。

　　（三）重視語文課程的育人功能，促進學生整體素質的提高教師要充分發(fā)揮語文課程熏陶感染、潛移默化的功能。要尊重學生的感受與情感體驗，同時要重視情感態(tài)度與價值觀的

　　正確引導。

　�。ㄋ模┓e極開發(fā)和利用語文課程資源，加強語文實踐，提高學生運用語文的能力中等職業(yè)學校各類實踐性教學環(huán)節(jié)為學生創(chuàng)設了接觸社會、了解職業(yè)的環(huán)境，也為學生

　　提供了語文學習的資源。教師要高度重視語文課程資源的利用與開發(fā)，通過開展語文實踐活動，促進學生利用課堂教學資源和課外學習資源，加強書本學習與實際應用之間的聯(lián)系。

　�。ㄎ澹┣‘斒褂矛F(xiàn)代教育技術教師應重視現(xiàn)代教育技術與語文課程的整合。要更新教學觀念，改進教學方法，充分發(fā)揮計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術的優(yōu)勢，合理應用多種媒體組合，為學生提供豐富多樣的學習資源和有益自學的教學環(huán)境。在教學過程中，提倡恰當利用數(shù)字化教學資源，作為輔助教學的手段。

中職護理專業(yè)教學計劃3

　　一、培養(yǎng)目標

　　貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

　　二、培養(yǎng)標準

　　以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。

　　1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。

　　2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。

　　3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

　　4、具有規(guī)范、熟練的基礎護理和�？谱o理基本操作技能。

　　5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。

　　6、具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。

　　7、具有初步的'病室和病人管理能力。

　　9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。

　　9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。

　　10、具有良好的醫(yī)療服務文化品質、心理調節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。

　　11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。

　　12、具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。

　　三、招生對象、學制與時間分配

　　1、招生對象初中畢業(yè)生。

　　2、專業(yè)學制3年。

　　3、時間分配第1學期入學教育和軍訓l周，教學16周，復習考試1周;第2-3學期教學19周，復習考試1周;第4學期教學15周，臨床見習4周;第3學年43周，其中畢業(yè)實習39周，長假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓練1周。

　　4、學時安排每個教學周為5天，每天教學時數(shù)為6學時，每學時45分鐘。

　　四、課程設置與學分計算

　　1、課程設置由5種課程模塊構成：基礎課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習模塊。

　　2、學分計算

　　(1)必修課程為基礎課程、專業(yè)課程、專業(yè)實踐課程、畢業(yè)實習。必修課程(畢業(yè)實習另計)17-20學時計1學分。

　　(2)選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，共計10學分。

　　(3)畢業(yè)實習(含見習)以總學時的三分之一計學分，共計56學分。

　　五、教學見習與畢業(yè)實習

　　(一)時間分配

　　第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：

　　醫(yī)院實習39周：包括內科12周，外科12周，婦產科5周(病房4周，分娩嬰兒1周)，兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術室2周，供應室1周。

　　醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。

　　(二)目標要求

　　1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。

　　2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和�？谱o理基本操作的能力。

　　3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。

　　4、具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。

　　5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。

　　6、具有巡回和配合中、小型手術的能力。

　　7、了解一般病室的布局和急診室、手術室、產房、嬰兒室、兒科病房、ICU病房和CCU病房的布局特點。

　　8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。

　　9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。

　　10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。

　　11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康指導。

　　12、熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。

　　六、考核

　　1、學生學習課程分為必修課程(包括畢業(yè)實習)和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內容包括知識、技能、態(tài)度3方面。

　　2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算;成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。

　　3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分。

　　4、護理學基礎等實踐性強的專業(yè)課程均應進行技能考試，成績單列。

　　5、畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內科護理、護理技能操作、外科護理。

　　6、護理專業(yè)學生須獲得170學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。

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