幼兒園語言教學(xué)計劃

時間：2023-01-28 18:55:25 教學(xué)計劃我要投稿

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幼兒園語言教學(xué)計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的幼兒園語言教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園語言教學(xué)計劃

幼兒園語言教學(xué)計劃1

　　一、班況分析

　　本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

　　二、教材分析

　　本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力）、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）、聽故事、講故事（養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣）。

　　除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。

　　2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。

　　3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。

　　4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的'多樣化。

　　5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

　　6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

　　四、教學(xué)重難點

　　1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

　　2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

　　3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。

　　4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

　　5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

　　五、教學(xué)措施與方法

　　1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

　　2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。

　　3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

　　4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

　　5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　6、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

　　7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

　　8、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

　　9、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。

　　10、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件。

幼兒園語言教學(xué)計劃2

　　一、基本情況分析：

　　通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

　　二、教學(xué)目的：

　　1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

　　3、注意傾聽對方講話。

　　4、能理解日常用語的意思。

　　5、能清楚地說出自己想說的事情。

　　6、喜歡聽故事、看圖書。

　　7、能聽懂和會說普通話。

　　8、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

　　三、教材分析：

　　1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

　　2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

　　3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

　　四、幼兒情況分析：

　　幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。

　　五、具體措施：

　　幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展。

　　本學(xué)期根據(jù)教材大綱的`指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向。培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：

　　九月份：

　　1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　3、喜歡與他人交往。

　　4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

　　十月份：

　　1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

　　2、開展“詞的擴散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日�；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

　　十一月份：

　　1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示。

　　2、學(xué)習(xí)相反詞。

　　3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

　　十二月份：

　　1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。

　　2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

　　以上是9~12月份大班組的月計劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

　　1、報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。

　　2、娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報。

　　3、天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。

幼兒園語言教學(xué)計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)實際情況制定并實施了一系列措施來貫徹落實國家通用語言文字法、教育部和國家語委關(guān)于進一步加強學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知等法律、法規(guī)和政策。創(chuàng)新工作機制，營造規(guī)范、和諧、文明、健康的校園語言文字環(huán)境，進一步提高了我校的語言文字規(guī)范化。全面貫徹中華人民共和國義務(wù)教育法精神，深入宣傳、實施中華人民共和國國家通用語言文字法，在教育教學(xué)和各項活動中推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國語言文字，提升尚德文化品位。

　　二、工作目標(biāo)

　　做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作，增強幼兒的語言文字規(guī)范意識，促進幼兒的語言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的'良好習(xí)慣，努力將語言文字工作與各項工作結(jié)合起來，納入到各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新，落實創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范�！备黜椆ぷ鞔胧钊�、細(xì)致、有序地推進語言文字工作的開展，全面提升校園文化品位和辦學(xué)品位，使我園的語言文化運用達到規(guī)范化的要求。具體目標(biāo)如下：

　　1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

　　2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。

　　3、談話和講故事都能圍繞主題。

　　4、能比較正確地運用常見的代詞，方位詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的和成詞。

　　5、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運用恰當(dāng)?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編一個情節(jié)或一個畫面。

　　三、具體實施——開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

　　規(guī)范語言文字的應(yīng)用是一項長久的工程，并使之可引導(dǎo)師幼的心里，形成一種行為和思維模式。為進一步鞏固已取得的成績，我們開展了豐富多彩的語言文字活動，本學(xué)期我們將開展以下活動：

　　1、三月：治理整頓幼兒環(huán)境用字。召開動員大會，我將在整頓幼兒用字方面，做大量的工作，鼓勵幼兒、教師、家長積極參加。檢查更新校內(nèi)用字，進行普查不規(guī)范用字處進行整改，促使校用字規(guī)范。

　　2、四月：結(jié)合每年的世界讀書日，開展了一系列的讀書活動，制作小書活動，提高了幼兒的動手能力、想象力；睡前小故事環(huán)節(jié)，教師在午睡前給幼兒講一個安靜的故事，讓幼兒帶著快樂、積極的情緒進入夢鄉(xiāng)。

　　3、五月：幼兒故事大王比賽，要求幼兒語言表達清楚響亮、語句完整連貫、表情自然大方、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、六、七月：語言文字的運用停頓的技巧講座培訓(xùn)。了解停頓的含義及其各種不同性質(zhì)的停頓。

　　新學(xué)期我們對語言規(guī)范工作不斷提出更高的要求。但我們堅信，只要全體老師共同努力，我校的語言文字規(guī)范工作一定會取得更大的成果，邁出全新的前進步伐。

幼兒園語言教學(xué)計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實際情況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實領(lǐng)會《綱要》實質(zhì)，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將本著“讓教師學(xué)會教，讓幼兒學(xué)會學(xué)；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者”的教育理念，開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討、交流等活動，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師，順應(yīng)時代的發(fā)展要求，提高語言教學(xué)的教育與科研的實效，提高實驗幼兒園的知名度。

　　二、主要任務(wù)及實施措施

　　1、強化學(xué)習(xí)，更新教育觀念，奠定教學(xué)的理論基石

　　（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，在全組教師中統(tǒng)一認(rèn)識，把握本年齡段教育目標(biāo)，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動。

　�。�2）博覽幼教雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動，做到人人愛讀書，讀好書，認(rèn)真記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得，在五月份采用“賽學(xué)習(xí)”的形式進行一次讀書交流活動，暢所欲言自己的收獲。

　�。�3）每月利用教研會的時間進行集體理論學(xué)習(xí)和討論，強化教師學(xué)習(xí)研討的能力。

　�。�4）積極進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同仁的好方法，并將自己的教學(xué)設(shè)計、心得體會等進行交流討論，讓教師得到不同程度的提高。

　　2、備好開學(xué)第一節(jié)課，樹立新形象

　　開學(xué)的前一天，根據(jù)各年級組安排好的教學(xué)進度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個好頭。

　　3、扎實開展集體備課

　　組織語言教研組成員進行每周一次的集體備課，集體確立教育目標(biāo)，探討最佳教育方法，研究每一個過程，準(zhǔn)備好教具學(xué)具，使每個教師都有機會展示，不斷提高教育教學(xué)能力，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節(jié)閱讀課。

　　4、做好研究課，實現(xiàn)新突破

　　每周進行一次研究課活動，大、中、小班各進行一次。在每次活動之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準(zhǔn)備，上出自己實力和水平，進一步提高駕馭課堂能力，實現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。

　　5、盡早準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課，爭取語言組教師的課堂教學(xué)有新的突破

　　組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著手準(zhǔn)備，選定課題，精心準(zhǔn)備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破。

　　6、做好“你提問題我解答”教研活動

　　每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動，要求每一個教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決，共同提高教育水平，達到共同進步。

　　8、影像資料觀摩交流活動

　　每月組織一次觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認(rèn)真觀看，充分討論，摒棄無用的.東西，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實際教學(xué)提供新鮮的血液。

　　三、其他

　　1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性。

　　2、加強幼兒角色游戲的指導(dǎo)，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲。

　　3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學(xué)實際

　　出發(fā)，在語言組各科教學(xué)活動中，積極實施與研究。

　　在教學(xué)工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動充分落到實處，促進我組每一個教師的進步，切實提高教育質(zhì)量。

幼兒園語言教學(xué)計劃5

　　經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達的愿望在原有基礎(chǔ)上更強烈了，事情闡述比較清楚了。但是還有一部分幼兒不愿意表達。本學(xué)期我班又增加了幾名新生，為了進一步提高整體幼兒的語言水平，本學(xué)期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運用語言的`機會。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

　　2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。

　　3、大膽朗誦簡短兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事。

　　4、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句。

　　5、在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會。

　　二、教學(xué)內(nèi)容與要求：

　　1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語言交往。

　　2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。

　　3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

　　5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。