有關小學第一學期數學教學計劃三篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的小學第一學期數學教學計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學第一學期數學教學計劃 篇1
一、學生情況分析
大部分學生對數學學習的積極性正在逐步提高,能從已有的知識和經驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展;A知識掌握牢固,具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力。但有部分學生基礎知識差,上課不認真聽講,理解問題的能力比較差,空間感不強,學習上還不夠主動自覺,需要老師督促并輔導。本學期重點抓好學習課堂上認真聽講的良好習慣。其次抓有困難的學生學習習慣的培養(yǎng),在教學中,面向全體學生,結合本班學生實際情況,創(chuàng)設愉快情境教學,激發(fā)他們的學習動機,進入最佳學習的狀態(tài),縮小學困生與其他學生的差距,人人成績有提升。
二、教學要求
1、掌握小數乘除法的計算方法,能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數四則混合運算順序,并能夠正確地進行計算。
3、會用分步列式或列綜合式解答整數、小數的三步計算一般應用題。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法,能解決有關實際問題。
5、能夠用字母表示數,表示常見的數量關系、運算定律和公式,初步理解方程的意義,會解簡易方程,會列方程解應用題。
6、會使用計算器。
三、教學重難點
重點是小數乘除法計算和簡易方程;
難點是小數除法和列方程解應用題
四、學期工作目標
1、掌握小數乘除法的計算方法,能熟練進行計算,要有較高的正確率。
2、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法,能解決有關實際問題,滲透轉化數學思想。
3、能夠用字母表示數,表示常見的數量關系、運算定律和公式,初步理解方程的意義,會解簡易方程,會列方程解應用題。
五、主要教學措施及方法
。ㄒ唬┘訌娪嬎隳芰Φ呐囵B(yǎng)
1、口算能力的培養(yǎng)
、 結合學校日算3分鐘每天早自習做口算20,30道。提高計算速度,達到脫口而出。對正確率高的學生進行表揚和獎勵。(建立評比表)
、 家庭作業(yè)每天完成20道左右進行練習并家長簽字。
、勖吭碌淖詈笠恢苓M行一次口算比賽,激發(fā)學生興趣。通過比賽,選出優(yōu)勝者,鼓勵進步者,予以獎勵,調動學生的積極性。
、芗訌妼λ憷砼c算法的指導。理法交融,互相促進。
2、簡算能力的培養(yǎng)
、 充分考慮學生計算能力上的差異,對不同的學生提出不同的要求。
、 不過分追求計算速度,不加大計算的繁難程度,鼓勵學生運用所學的知識,選擇適當的算法和工具,合理、靈活地計算。
、 課堂練習、作業(yè)中安排怎么算簡便就怎么算的`題目。引導學生除了掌握按部就班地進行計算的一般能力以外,還要具備全面把握問題,隨時觀察問題結構特點和數據特點的意識、習慣,簡化計算過程,形成計算能力。
、芨鶕虒W情況早自習安排簡算練習。
、萋鋵嵑妹咳盏目谒闳蝿。
。ǘ┘訌娍臻g觀念的培養(yǎng)
本學期學生要在長、正方形的基礎上進一步認識平行四邊形、三角形、梯形。
1、課前讓學生找?guī)缀螆D形的實物,自己說一說它們的特征。
2、課上指導學生量一量、畫一畫、折一折、剪一剪,從而認識幾何圖形的特征。
3、講解時注意加強直觀性、加強圖形之間的聯(lián)系和對比,適當聯(lián)系實際。
4、推導求積公式時,強調在思考中操作學具,使動手、動腦、動口以及必要的觀察等活動有機地結合起來。
5、及時總結推導公式的方法,使學生具有初步的轉化思想,并鼓勵學生想一想用其他的方法推導,再利用課余時間讓想出來的學生講一講。
。ㄈ┘訌姼拍罱虒W,培養(yǎng)學生抽象概括能力。
1、遵循由具體到抽象原則,通過大量實例引導學生觀察、提煉規(guī)律,從而體會用字母表示數簡潔、方便的優(yōu)越性。
2、重視加強等量關系式的指導力度,為列方程解應用題打下堅實基礎。
3、開展一幫一,利用優(yōu)等生幫扶學困生,使其在初次接觸方程時不掉隊。
(四)作業(yè)布置
布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為基本題,技能題能力題的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
。ㄎ澹┡囵B(yǎng)學生良好的學習習慣
1、認真審題:反復讀題,明確題意。
2、書寫工整:習慣用尺,卷面整潔。
3、自覺檢查:及時驗算,保證正確。
小學第一學期數學教學計劃 篇2
一、本冊教材學習的內容與目標
(一)數與代數
1.第一單元“數一數與乘法”。結合“數一數”的操作活動,經歷從相同數連加的算式引入乘法的抽象概括的過程,了解乘法的現實背景,體會乘法的意義;應用乘法解決生活中簡單問題的過程,感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2.第四單元“分一分與除法”。結合大量“分一分”操作活動,經歷除法算式的抽象過程,了解除法的現實背景,體會除法的意義;初步學會應用除法解決生活中的簡單問題,感受除法與生活的密切聯(lián)系,增強學好數學的信心。
3.第二單元和第七單元“乘法口訣”。結合生活中大量存在的“一對多”的問題,探索一位數乘一位數的數值對應規(guī)律,掌握乘法口訣,能熟練地口算表內乘除法。
4.第六單元“時、分、秒”。進一步認識鐘表,了解時、分、秒之間的進率,結合自己的生活經驗,體驗時間的長短,培養(yǎng)時間觀念。
。ǘ┛臻g與圖形
1.第三單元“觀察物體”。觀察身邊的簡單物體,能辨認從正面、側面、上面觀察到的形狀,發(fā)展空間觀念。
2.第五單元“方向與位置”。在東、南、西、北中,給定一個方向(東、南、西或北)辨認其余三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖。
。ㄈ┙y(tǒng)計與概率
1.通過調查班里同學的生日在什么季節(jié)、最喜歡哪些圖書等實例,使用適當的方法收集數據,認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,并完成相應的圖表;會根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,能和同伴交換想法。
2.通過一些操作與猜測活動,感受不確定現象,初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。
。ㄋ模⿲嵺`活動
本冊教材的正文或習題中,至少安排了11項實踐活動:
1.找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,并與同伴說一說。
2.把100根小棒平均分給你們小組的小朋友,說一說可以怎么分,把分的過程記錄下來。
3.找一找生活中哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說。
4.站在不同的位置看講臺,最多能看到幾個面?先想一想,再看一看。
5.在操場上,辨認東、南、西、北。
6.觀察夜晚的星空,你能找到北斗星嗎?
7.做一件你喜歡的事情,估計用了1分后停止,看誰估計的時間最接近1分。
8.唱一首歌,估計用了幾分時間。
9.1分你大約能跑多少米?
10.你上學時,路上用了多少時間?在小組內說一說。
11.調查你們小組的同學每天睡多長時間(不到10時、達到10時)。
經歷這一系列的實踐活動,并在與同伴合作和交流的過程中,獲得良好的情感體驗;獲得一些初步的數學活動經驗,能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題;感受數學在日常生活中的作用。
二、學生情況分析
班級有個別學生不喜歡跟同學相處,也不張嘴讀書,不做作業(yè),好動。以后在教學中要注意培養(yǎng)學生的聽課習慣,使學生能專心聽講,不講小話。四人小組平臺建立起來。為了避免小組學習流于形式,就必須用心培養(yǎng)學生的交流技能。數學教學是數學活動的教學,每一個數學活動都應該有明確的目的,而活動本身又是實現目的的手段和過程。如果一堂課看不到有一段時間學生聚精會神地做練習,那么就可能對這堂課掌握“雙基”的效果感到不安。教材中的練習題要安排在課內做的,但一般不要采取集體作業(yè)的方式,要給學生獨立讀題,審題,思考與解答的機會;使教師能走下講臺,觀察學生學習過程和差異,進行個別指導,獲得反饋信息的機會。
三、提高質量的措施:
1、教學生“小學生日常行為規(guī)范”;
2、培養(yǎng)良好的讀書、寫字姿勢及思考、傾聽、提問等習慣;培養(yǎng)學生良好意志、品質;
3、教學生學習知識的方法,學會用所學的知識解決簡單的實際問題;
4、加強對學生的指導、監(jiān)督和檢查;
5、及時對學生的表現進行講評,多鼓勵有進步的學生。
在這個過程中,不要隨意去打斷學生的思維,學生練習的快慢不可能一致,不要采取一題一評的反饋方式把練習時間搞得支離破碎,影響學生自主作業(yè)的進程;要給做得快的學生提供額外的學習材料,提出更高的要求,讓他們有事做;對全班練習的反饋,最好的方法是提示來自學生的不同的思路、方法或答案,引發(fā)他們進一步思考、判斷、選擇,去識別優(yōu)劣和正誤,不能只關注結果的對或錯。練習要結合在游戲之中,要創(chuàng)造性地運用教材.
小學第一學期數學教學計劃 篇3
一.教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容:100以內的加、減法的筆算,表內乘法(一),表內乘法(二),認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象,簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,數學廣角和數學實踐活動等。
二、本學期教學的指導思想
1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。
三、本學期教學的主要目的要求
。ㄒ唬、知識和技能方面
1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。
(二)、數學思考方面
1、能運用生活經驗,對有關數學信息作出解釋,并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。
2、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
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