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六年級體育的教學計劃(精選5篇)
光陰如水,我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧,下面是小編精心整理的六年級體育的教學計劃(精選5篇),希望對大家有所幫助。
六年級體育的教學計劃1
一、學情分析
我任教六年級兩個班,學生透過這幾年的上課基本了解上課的要求,學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看,靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,同時有必要輔助速度練習。根據(jù)了解的狀況來看,學生的柔韌成績還能夠,學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后,要多做些速度練習。
二、教材分析
六年級體育基礎(chǔ)知識,是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平三”目標的規(guī)定及活動和資料的要求,針對學生的理解潛力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學資料的重要組成部分。在小學六年級的教學資料中,根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域。走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習資料,全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的資料圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。六年級的測試項目是400米,這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,側(cè)重學生的柔韌練習。落實體育藝術(shù)“2+1”項目對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的`習慣,提升審美素質(zhì),陶冶情操,均會起到用心的作用。同時,開展該項活動,有利于促進學生用心參加課外文體活動,推動體育、藝術(shù)課程改革的發(fā)展。
三、教學目標:
1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動潛力。
3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。
四、教學任務(wù):
1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃,認真?zhèn)浜谜n,上好課,正確引導學生能自覺鍛煉身體。
2、加強對體育教學的鉆研,透過聽隨堂課,備課筆記和課后小結(jié);教研組老師應(yīng)相互學習、交流,共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動,引導學生能自覺鍛煉身體,使學生更加生動活潑地發(fā)展,在創(chuàng)新精神和實踐潛力上有較大的發(fā)展和提高。
4、在教學實踐過程中,使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動潛力。培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和用心性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
5、落實體育藝術(shù)“2+1項目”對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,提升審美素質(zhì),陶冶情操,促進學生用心參加課外文體活動,推動體育、藝術(shù)課程改革的發(fā)展。
五、教學方法
1、教學中精講多練,講練結(jié)合,激勵學生學習。
2、教學中收放結(jié)合,有意識讓學生自我鍛煉,調(diào)動學生的學習主動性、用心性。
六、教學措施
1、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生潛力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。
2、從游戲、競賽手段人手,提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。
3、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況,科學地安排好、密度和運動量。
4、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,注意潛力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生。
六年級體育的教學計劃2
一、學生狀況分析
本年級學生身體素質(zhì)差異較大,各班學生的體質(zhì)也不盡相同,構(gòu)成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的狀況,而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。
二、教學分析
在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“透過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
三、教學目標
1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動潛力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和用心性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學重點
1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。
2、激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。
3、增進身體健康,提高心理健康水平。
4、獲得體育與健康知識和技能,增強社會適應(yīng)潛力。
五、教學措施
1、學習目的明確,用心自覺的上好體育課。注意聽講,用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
六、教學資料及教學要求
一、理論課、隊列:行進間三種轉(zhuǎn)法
1、使學生了解本學期的要求。
2、透過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養(yǎng)學生正確的走姿,進一步熟練行進間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。
二、跳躍:蹲踞式跳遠;技巧:肩肘倒立
1、發(fā)展手臂力量,提高手腕、手指的靈活性。培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。
2、透過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。發(fā)展手臂力量,提高手腕、手指的靈活性
三、蹲踞式跳遠、小籃球:移動變向跑
1、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術(shù),考核蹲踞式跳遠,提高動作的質(zhì)量,發(fā)展跳潛力。繼續(xù)學習正面雙手傳球技術(shù),發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反應(yīng)等潛力。
2、初步學習快速安全透過障礙物的技能,發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。
四、障礙跑:40米內(nèi)透過內(nèi)透過3―4個障礙、技巧:聯(lián)合動作
1、初步學習快速安全透過障礙物的技能,發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。
2、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉(女)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體溫表180度(男)的技術(shù),學習后腿前擺成并腿肩肘倒立。(女)后滾翻挺身跳(男)的技術(shù)。
五、耐久跑:1000――1200米、籃球:行進間運球。
1、透過1000――1200米跑,使學生掌握耐久跑的技術(shù)方法,提高耐久跑的潛力
2、學習耐久跑必須時跑的方法,提高學生耐久跑的潛力。
六、國慶節(jié)放假
七、支撐跳躍:斜向助跑直角騰越(考核)、身體素質(zhì)練習:韻律操
1、了解學生對教材的掌握程度,提高學生的跳躍潛力。
2、透過身體素質(zhì)的練習,使學生掌握科學鍛煉身體的方示,提高學生的身體素質(zhì)。學習韻律操的基本動作,發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感。
八、小籃球:移動變向跑、武術(shù):基本功串聯(lián)
1、初步學習籃球變向跑的基本技,提高學生的基本活動潛力。培養(yǎng)學生遵守紀律,團結(jié)協(xié)作,服從命令的良好作風。
2、初步學習快速安全透過障礙物的技能,發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。學習武術(shù)基本功串聯(lián)動作,提高對武術(shù)的興趣。
九、障礙跑:40米內(nèi)透過3-4個障礙物的.跑、小籃球:接球跑動單手投籃、游戲:鉆圈賽跑
1、初步學習快速安全透過障礙物的技能,發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術(shù)。培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
2、透過游戲鉆圈賽跑,發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑潛力。并基本掌握練習方法。培養(yǎng)學生克服困難,永往直前的精神。陶冶學生美的情操。
十、小籃球:接球跑動單手投籃、游戲:行到一致跳繩:跳短繩(考核)
1、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術(shù)動作。透過游戲鉆圈賽跑,發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑潛力。并基本掌握練習方法。
2、透過跳短繩的考核,檢測學生跳繩潛力,掌握技術(shù)狀況,發(fā)展跳躍潛力。培養(yǎng)學生克服困難,拼搏向上的精神。
十一、旋轉(zhuǎn)拋物體、單手向前推實心球
1、發(fā)展不一樣姿勢的投擲潛力和協(xié)調(diào);靈敏等素質(zhì)。
2、發(fā)展上下肢力量和協(xié)調(diào)潛力。
十二、一分種仰臥起坐、跳長繩
1、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神,發(fā)展腰部和手的力量;平衡協(xié)調(diào)潛力。
2、透過身體素質(zhì)的練習,使學生掌握科學鍛煉身體的方示,提高學生的身體素質(zhì)。學習韻律操的基本動作,發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感。培養(yǎng)學生克服困難,吃苦耐勞的精神,陶治學生美的情操。
十三、小籃球:移動變向跑、障礙跑:40米內(nèi)透過3-4個障、武術(shù):基本功串聯(lián)
1、初步學習籃球變向跑的基本技術(shù),提高學生的基本活動潛力。培養(yǎng)學生遵守紀律,團結(jié)協(xié)作,服從命令的良好作風。
2、初步學習快速安全透過障礙物的技能,發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。3、學習武術(shù)基本功串聯(lián)動作,提高對武術(shù)的興趣。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。
十四、身體素質(zhì)練習、
1、透過素質(zhì)練習,使學生掌巡回鍛煉的方法,增強學生身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生勇敢頑強,機敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
2、提高學生對體育的興趣及認識,培養(yǎng)用心參加體育活動的觀念,透過各種形式的習提高學生的籃球技術(shù)水平。學習籃球雙手胸前傳接球,復習雙手頭上前拋實心球。
十五、傳運球、推小車、跑五角星
1、透過小籃球練習,熟悉球性,改善傳接球動作,發(fā)展綜合身體素質(zhì),培養(yǎng)協(xié)同一致精神貼膏藥(游戲)。
2、復習少年拳(1-4節(jié)),改善和提高動作質(zhì)量。透過用三種方法推小車,增強下肢和肩帶肌肉的力量。透過跑五角星,進一步加強跑的正確姿勢和變向跑的潛力。
十六、投擲:原地側(cè)向投擲壘球、
1、透過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛,使學生在自主、合作的學習活動中掌握原地投擲的方法。
2、初步掌握在快速跑中透過障礙物的基本方法,訓練身體的靈巧性和協(xié)調(diào)性。透過原地推鉛球動作來發(fā)展力量和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。培養(yǎng)機智敏捷等發(fā)展躲閃、反應(yīng)潛力障礙跑
十七、追逐跑、擲輕物
1、透過練習,培養(yǎng)學生正確的跑走姿勢;透過復習舞蹈提高學生的協(xié)調(diào)600~800米的跑走交替。
2、透過教學,使學生明白追逐跑快速啟動的重要性,初步了解原地擲輕物技術(shù)的要求。
十八、前后滾翻、圓圈傳接球、追球跑
1、初步學會前后滾翻的動作,提高平衡潛力,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。學會傳球接力的游戲,提高傳球技能,發(fā)展靈敏,協(xié)調(diào)素質(zhì)和控球的潛力。培養(yǎng)勇敢、果斷互相幫忙的良好品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的群眾主義精神。
2、激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望,培養(yǎng)學生克服困難,用心上進的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的群眾義精神。
十九、跳大繩、游戲:障礙物賽跑;
1、透過本次課的學習,使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術(shù),發(fā)展學生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等潛力,培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。
2、透過練習,能夠發(fā)展身體的柔韌性,平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和群眾主義精神,
二十、考試
六年級體育的教學計劃3
一、指導思想
堅持以“學生為本,健康第一”的指導思想,在教學中落實基本的技術(shù)和技能教學,強調(diào)學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果,緊扣新課改的標準要求,培養(yǎng)學生學習的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習慣,為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎(chǔ),培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展,為學生更好的適應(yīng)社會和健康成長奠定基礎(chǔ)。
二、學情分析
我班共有學生39人,其中男生23人,女生16人。存在較大差異,身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織,爭取因地制宜,因材施教,讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中!同時,六年級處于升學階段,學業(yè)壓力比較重,故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性項目,球類項目以及自主活動等),提高學生的學習熱情。
三、教材分析
全期教材內(nèi)容包括(一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內(nèi)容較多,其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主,并適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的.好習慣,達到“健康第一、安全第一”的目的。
四、教學資源開發(fā)
教學計劃在實施過程中,需要具備一定的體育場地和體育器材和設(shè)施,但是學校的體育資源有限,這就需要教師根據(jù)實際情況,修舊利廢,因地制宜地利用場地器材,爭取達到較好的教學效果。
五、教學措施
1、在教學過程中嚴格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學,注意體育理論與實踐的有機結(jié)合,使學生認識體育,喜歡體育,參與體育,享受快樂體育。
2、在自主活動環(huán)節(jié)上,激發(fā)學生自主參與與學習的積極性,允許學生在“安全第一,健康第一”的前提下,選擇自己喜愛的項目,提倡創(chuàng)新理念。
3、注重對學生思想品德教育,不但抓學生身體鍛煉,促進身體健康,更要抓學生的心理健康和培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)能力。
六、教學目的任務(wù)
1、目的:堅持“健康第一”,激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生終身體育意識,重視學生的主體地位,面向每一個學生,確保每一個學生受益,激發(fā)學生的運動潛力,盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。
2、任務(wù):
、偃驽憻拰W生身體,培養(yǎng)學生健康的體格,增強學生對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。
、谡莆找欢ǖ捏w育基礎(chǔ)知識,讓學生了解體育的目的任務(wù),積極參加體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差,科學選材、組建田徑訓練隊伍。
、蹖W生進行德育教育,陶冶“美”的情操,塑造學生的文明形象,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和愛國主義精神。
六年級體育的教學計劃4
一、指導思想:
在上級部門的正確領(lǐng)導下,貫徹黨的教育思想,以人為本,積極參與新課改的推廣工作,大膽地進行體育健康和校本課程的探索。堅持健康第一的指導思想,促進學生健康成長;激發(fā)運功興趣,培養(yǎng)終身體育的意識;以學生發(fā)展為中心,重視學生的主體地位;關(guān)注個體差異與不同要求,確保每個學生受益。體育課程是小學課程中的一個重要組成部分,是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才所不可缺少的重要途徑,它是建立在全新教育理念基礎(chǔ)上的,對原有的體育課程進行改革并突出健康目標的一門課程。它將與其它課程一起,為培養(yǎng)適應(yīng)我國21世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)的人才發(fā)揮重要的作用。
二、學情分析
我校六年級一共四個班,總?cè)藬?shù)為250人。每班人數(shù)在60人以上。班級人數(shù)多,男生普遍多于女生。他們活潑好動,愛好體育。經(jīng)過幾年的學習,他們懂得了體育教學常規(guī),創(chuàng)造能力也得到了提高,養(yǎng)成了創(chuàng)造性思考的習慣,思維很活躍,但組織紀律有待加強,合作意識須繼續(xù)培養(yǎng)。根據(jù)以上特點,針對學生制定幾項措施:
1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課,積極學習,掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課要著裝輕便、整齊,做到穿運動鞋上課,不帶鋼筆、小刀等,提前按教師要求,在指定地點等候上課,站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課,不遲到,不早退,服從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
4、要愛護體育器材,不得有意損壞各種體育設(shè)備和用品,課后按要求如數(shù)還各種器材。
三、全冊教學總目標
1、全面鍛煉學生身體,促進學生身心和諧發(fā)展。掌握體育與健康常識,技能與方法,進行思想品德教育,培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。
2、讓學生在原來的基礎(chǔ)上掌握更多的鍛煉身體的方法,加強安全教育,提高學生自我保護能力,培養(yǎng)運用所學知識鍛煉身體的意識。
3、改善和提高學生所學各項運動的基本技術(shù),促進身體素質(zhì)和運動能力的進一步提高。
4、使學生對體育與健康知識和運動技術(shù)、技能形成進一步的認識。提高學習體育與健康知識,參加體育活動的興趣和積極性在體育活動中逐漸養(yǎng)成勝不驕、敗不餒,不怕挫折等健康心理以及公正、負責、協(xié)作的精神。
四、教材分析
新的體育教學要求體育課的內(nèi)容能吸引學生積極主動、富有創(chuàng)造性地進行學習,因此,體育課的教學內(nèi)容要競技體育,本期我選擇的教學內(nèi)容除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學外,還設(shè)有體操、武術(shù)、球類幾個方面,全面的滿足學生身心發(fā)展的需要。
常規(guī)教學1節(jié)
體育健康8節(jié)
田徑教材13節(jié)。包括跑4節(jié),跳5節(jié),各種投擲練習4節(jié)。
籃球15節(jié)
體操4節(jié)。包括翻滾和柔韌練習以及墊上動作
隊列隊形1節(jié)
武術(shù)2節(jié)培養(yǎng)學生勇敢、不畏困難的精神。發(fā)展學生身體能力
游戲3節(jié)這是學生最受歡迎的內(nèi)容。在游戲中可以進行多種身體素質(zhì)方面的練習,也可以培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。
機動2節(jié)
考試3節(jié)
合計51節(jié)
五、教學進度表
見下表
六、教學措施
1、淡化課堂競技體育的意識,激發(fā)學生主動學習的積極性。
2、尊重學生個體,關(guān)心學生的身心發(fā)展,與學生建立平等、合作的關(guān)系,在課堂上做到師生互動、師生共戰(zhàn)。
3、提高學生的積極性,以嬉戲為引導,以模仿為主線,以變換手段來設(shè)計課堂教學。
4、根據(jù)學生的心理、生理特點,因材施教。
5、每堂課前認真?zhèn)湔n,精心準備。
6、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,研究對策,積累點滴,提高教學質(zhì)量。
七、教研課安排
待定
八、個人業(yè)務(wù)學習安排
1、自修業(yè)務(wù)書籍,掌握新的`教學理論。
2、積極進行教學交流,加強與其他教師的溝通。
3、爭取多出去聽課學習,吸收好的教學經(jīng)驗。
4、利用業(yè)余時間參加自學考試,完成本科學業(yè),拿到本科文憑。
九、學科實踐活動安排
1、市三好杯田徑運動會。
2、區(qū)田徑運動會。
十、評價措施及評價工作安排
改變單一的評價模式,設(shè)計了身體素質(zhì)評價表,采用了絕對性評價相結(jié)合,過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,定量評價相結(jié)合的方式,注重學生的參與程度。評價還采取了學生自我評定、組內(nèi)相互評定、教師評定等多種方式,讓學生參與到整個評價過程。
1、學生在教學過程中表現(xiàn)出的學習態(tài)度和課堂行為占其學期成績的10%。
2、學生對體育與健康知識的理解和運用占學期成績的10%。
3、學生在過程中的自我評價、相互評價和教師評價占其學期成績的20%。
4、學生的考試成績占學期成績的30%。
5、學生在學習過程中的進步幅度占其學期成績的20%。
六年級體育的教學計劃5
一、指導思想
認真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神,解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“以人為本,健康第一”的指導思想,培養(yǎng)學生能力,增強體育意識,掌握鍛煉方法,養(yǎng)成鍛煉習慣為重點,對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學方法進行改革。以學生為主體,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,全面提高學生身體素質(zhì);注重實踐,向?qū)W生傳授正確的體育思想方法,學習方法和自我鍛煉方法,培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐,滿足自身健康的需求,不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作,力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。
二、教材分析
結(jié)合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,從小樹立終身體育的思想,并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
三、教學目標
1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的.濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。
4、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)學生勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、重難點及教學安排
。1)安全教育
(2)體育衛(wèi)生保健基本常識
。3)跑與游戲
。4)跳躍與游戲
(5)投擲與游戲
。6)球類的基本技術(shù)與游戲
。7)韻律操
五、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進行教學,備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。
2、在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的。
興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學生的學與練的興趣,達到預(yù)期的教學目標效果。
3、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣
4、積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力,突出他們的主體地位。采取多樣的教學組織形式,如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組等),分段教學等。
5、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
6、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
7、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
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